尹樹剛 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：管理技能 溝通 問題分析與解決
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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尹樹剛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
心心相印——有效溝通與團隊協(xié)作課程介紹：為什么我們抱著美好的愿望，卻達不到理想的溝通效果為什么溝通的出發(fā)點是解決問題，卻引出諸多不良情緒為什么我們表達的很清楚，對方卻仍然誤解我們的意思為什么我們會覺得和有些人溝通真累，甚至是難以溝通對不同的人，如何調(diào)整溝通的方式，讓溝通變得更有效如上問題，經(jīng)常會困擾我們。經(jīng)營之神松下幸之助說過：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來還是溝通”。溝通貫穿于管理實踐的全過程，多種問題可以造成溝通的障礙，只有正確消除這些障礙，才能進行良好的溝通，進而進行有效的管理。本課程通過對溝通問題的發(fā)現(xiàn).分析.解決.預(yù)防等四個層層
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有的放矢——目標管理與計劃實施課程介紹：企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標。目標管理的關(guān)鍵在于可驗收或評價其績效。目標除非可驗收，否則便成為無意義的活動。如何確立組織正確的目標，并將總體目標細分，形成完整的工作計劃及有效地執(zhí)行.監(jiān)督，以期最后成功的達成目標的管理體系是本課程的主要內(nèi)容。成功就等于目標，其他的一切都是這句話的注解世界上沒有懶惰的人，只有沒有明確目標的人！課程收益：1.目標制定能力：學(xué)習(xí)目標管理的要素，制定工作目標的方法和步驟；2.目標執(zhí)行能力：掌握目標分解.跟蹤的方法和實現(xiàn)目標的評估方法；3.目標激勵能力：激發(fā)下屬工作熱情，使下屬為實現(xiàn)
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眾志成城——打造高績效團隊課程背景：成功者的背后往往有著強大的團隊，現(xiàn)代的企業(yè)，不再是靠個人單打獨斗闖天下，而是靠整合資源.抱團打天下。本課程從培養(yǎng)員工的團隊意識和建設(shè)團隊為出發(fā)點，將深奧的理論通俗化，向大家介紹簡單實用的思路.方法和工具，使員工在實際工作中不斷強化相互間的凝聚力.培育合作共贏的團隊意識.克服團隊中自我個性行為，創(chuàng)造團隊文化，打造一支健康.穩(wěn)定.持續(xù)發(fā)展的高效團隊。課程收益：1.塑造團隊文化的3品.3 惜.3 感.3 心；2.根據(jù)團隊4個階段，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；3.了解團隊的 6 大特征 7個密碼 5 P構(gòu)成；4.掌握團隊7
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我要結(jié)果——團隊執(zhí)行力訓(xùn)練課程背景：為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？執(zhí)行力不足為什么好的決策總是一而再.再而三地付之東流？執(zhí)行力不強為什么企業(yè)剛剛做好.做大，向下貫徹時就出現(xiàn)問題？執(zhí)行力流失為什么付出比計劃多了10倍，結(jié)果卻不到計劃收益的1/10？執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入了怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？執(zhí)行力危機很多企業(yè)面臨這樣的困境：管理者的組織.培訓(xùn).計劃都是到位的，但員工執(zhí)行起來就違背了管理者的初衷。這不僅是一部分企業(yè)存在的問題，更是所有中國企業(yè)普遍存在的問題；不僅是一個管理的問題，更是影響核心競爭力提高的關(guān)鍵問題。中
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突破思維——問題分析與解決課程背景：職場達人想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法，在阻礙工作本身的同時，對自身的成長也是一種阻礙。如何發(fā)現(xiàn)問題的本源，打破思維的慣性如何系統(tǒng)的分析問題，有效的解決問題本課程中尹樹剛老師將與你一起找尋問題的真相課程收益：1.了解5種經(jīng)典思考模式，認知5種真相尋找模型；2.明白問題分析4種流程，學(xué)會解決問題6個步驟；3.掌握解決問題8大工具，運用5種圖形解決問題；4.企業(yè)12大難題和公司常見37個問題的解決方案。課程特色：通俗易懂，側(cè)重實戰(zhàn)：運用5種簡單的圖表透視并解決12種常
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冠軍團隊的領(lǐng)導(dǎo)秘密課程背景：作為老板，誰能告訴我，“內(nèi)耗”還要耗多久？場景一：作為老板，我覺得十分痛苦。各個部門思想不統(tǒng)一，各自為政，都只想著自己的利益。一件很簡單的事情，就是不積極配合，導(dǎo)致公司損失嚴重，追查下去，卻各自都有N多個的理由等著你。場景二：作為老板，我很清楚現(xiàn)在講究的是協(xié)同作戰(zhàn)，抱團打天下！但是要讓幾個部門合作完成一個項目，真是難！大家都是眼里只有自己的“責(zé)任田”，一談到合作就互相扯皮，推責(zé)任，最終誰都不對對結(jié)果和業(yè)績負責(zé)。場景三：作為老板，每次開會我都很痛苦，開會本來是要解決問題，可是一開會就相互抱怨.爭吵不休，甚至出口