陳慧穎 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力 有效溝通 團(tuán)隊(duì)合作 職業(yè)化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
陳慧穎老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
陳慧穎老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高階管理技能系列課程介紹資料實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：《贏在執(zhí)行—打造卓越的執(zhí)行力體系》課程經(jīng)典語(yǔ)錄： 1、管理者是企業(yè)的中流砥柱；（對(duì)上負(fù)責(zé)戰(zhàn)略的解碼，對(duì)下負(fù)責(zé)貫徹和執(zhí)行；）2、企業(yè)的成功，取決于每個(gè)階段，全體成員，都能貫徹執(zhí)行；而不是某個(gè)層次很貫徹，某一陣子很貫徹，某個(gè)部門很貫徹；3、高層體現(xiàn)出來的執(zhí)行力是，經(jīng)營(yíng)決策能力，這叫“戰(zhàn)略在高層”；中層體現(xiàn)出來的執(zhí)行力是，組織管控能力，這叫“決勝在中層”；一線員工，體現(xiàn)出來的執(zhí)行力是，完成任務(wù)能力，這叫“決戰(zhàn)在基層”；4、執(zhí)行重在到位，以結(jié)果為導(dǎo)向來控制行為；課程簡(jiǎn)介：《贏在執(zhí)行—打造卓越的執(zhí)行力體系》應(yīng)對(duì)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè) 突破企業(yè)發(fā)展瓶頸 提升企業(yè)各項(xiàng)管理
講師：陳慧穎查看詳情
《問題分析與解決》【課程背景】隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨著各個(gè)行業(yè)紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng)，我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來：“企業(yè)變革的問題，突破瓶頸的問題，如何跨越式發(fā)展的問題”；而要真正解決這些問題，只有靠企業(yè)不斷的完善各項(xiàng)內(nèi)部治理；完善內(nèi)部治理，是一個(gè)系統(tǒng)工程；但是其核心在于，把提升各級(jí)管理人員和員工的綜合技能水平做為切入點(diǎn)。本課程《問題分析與解決》，主要是針對(duì)提升管理者技能設(shè)計(jì)的，內(nèi)容包括四大方面：一是，如何發(fā)現(xiàn)問題并掌握問題；二是，問題分析與解決的基本思路；三是，問題分析與解決的實(shí)用工具；四是，解決問題心態(tài)及思維邏輯訓(xùn)練；【課程特點(diǎn)】《問題分析與解決》課
講師：陳慧穎查看詳情
高階管理技能系列課程介紹資料實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程經(jīng)典語(yǔ)錄： 1、重視團(tuán)隊(duì)的組建，要靠人和制度；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，要靠目標(biāo)、決策與激勵(lì)；引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，要靠精神和文化；2、一個(gè)高效合作的團(tuán)隊(duì)，要能體現(xiàn)出來：自動(dòng)自發(fā)性、獨(dú)立思考性、相互協(xié)作性；3、打造高績(jī)效合作的團(tuán)隊(duì)，不能流于表面形式，更要重視員工教育和達(dá)成共識(shí)；4、高效合作的團(tuán)隊(duì)要有：信賴的文化、給予的文化、付出的文化；課程簡(jiǎn)介：《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》應(yīng)對(duì)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè) 突破企業(yè)發(fā)展瓶頸 提升企業(yè)各項(xiàng)管理 如何從優(yōu)秀到卓越【課程背景】企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要構(gòu)成因素之一就是
講師：陳慧穎查看詳情
實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：職場(chǎng)新人必備技能修煉課程經(jīng)典語(yǔ)錄：1、職場(chǎng)新人必備技能修煉，簡(jiǎn)單講就是：“大家像個(gè)團(tuán)隊(duì)，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，非常有效溝通，執(zhí)行任務(wù)到位”；2、團(tuán)隊(duì)成員能夠以團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的做事，才是有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)；企業(yè)的成功，取決于每個(gè)階段，全體成員，都能貫徹執(zhí)行；而不是某個(gè)層次很貫徹，某一陣子很貫徹，某個(gè)部門很貫徹；3、優(yōu)秀員工的向心力，來源于員工本身與上級(jí)的溝通能力；4、一個(gè)人加入一個(gè)組織，最核心之處在于，群體成員之間，以及群體各單位之間，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度；大家心往一處想，勁往一處使；課程簡(jiǎn)介：《職場(chǎng)新人必備技能修煉》應(yīng)對(duì)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè) 突破企業(yè)發(fā)展瓶頸 提升企業(yè)各項(xiàng)管理 如何從優(yōu)秀到
講師：陳慧穎查看詳情
《中層管理者M(jìn)TP》【課程背景】MTP（Management Training Program管理能力訓(xùn)練課程）是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的課程。在第二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到全面的推廣，目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理訓(xùn)練課程，接受過訓(xùn)練的管理干部超出百萬(wàn)人次，對(duì)提升日本企業(yè)管理水準(zhǔn). 促進(jìn)日本企業(yè)生產(chǎn)力的提高. 強(qiáng)化日本企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，發(fā)揮了不可估量的作用。 MTP課程自引進(jìn)國(guó)內(nèi)后，在訓(xùn)練實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，原課程的內(nèi)容固定，案例不夠本土化；講課方式僵硬不活潑。鑒于此，講師結(jié)合中國(guó)人的特質(zhì)以及多年來在企業(yè)管理的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，并融合
講師：陳慧穎查看詳情
高階管理技能系列課程介紹資料實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：《360度有效溝通》課程經(jīng)典語(yǔ)錄： 1、消除本位主義、贏得工作配合、實(shí)現(xiàn)公司整體利益最大化，是水平溝通的主要目標(biāo)；2、讓上級(jí)知道，讓上級(jí)省事，讓上級(jí)輕松，讓上級(jí)放心，讓上級(jí)無(wú)憂，讓上級(jí)有效，是輔佐上級(jí)的基本原則；3、 一個(gè)事情，開了幾次會(huì)還沒說清楚，這樣的會(huì)議就不要再開下去了；4、我們可能會(huì)說，我們的上級(jí)和下屬不愛溝通，但我們首先要反思一下，自己是不是一個(gè)愛溝通的人；5、一張紙說不清的事情，就不重要；課程簡(jiǎn)介：《360度有效溝通》應(yīng)對(duì)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè) 突破企業(yè)發(fā)展瓶頸 提升企業(yè)各項(xiàng)管理 如何從優(yōu)秀到卓越【課程背景】企業(yè)未來的競(jìng)爭(zhēng)，是管理的競(jìng)爭(zhēng)；管理競(jìng)爭(zhēng)的