賈建國(guó) 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：公文寫作 人力資源 職業(yè)素養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
賈建國(guó)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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賈建國(guó)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講 樹立學(xué)習(xí)管理意識(shí)三種學(xué)習(xí)類型的人只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)變化的需要只有學(xué)習(xí)才能取得可持續(xù)性的成功案例：活動(dòng)訓(xùn)練第二講 管理自己的學(xué)習(xí)制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃積極實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃正確評(píng)估學(xué)習(xí)效果案例活動(dòng)訓(xùn)練第三講 學(xué)習(xí)管理的方法創(chuàng)造性思維方法錐形進(jìn)軍學(xué)習(xí)法快速學(xué)習(xí)法求異質(zhì)疑學(xué)習(xí)法處處留心皆學(xué)問法提高注意力法案例活動(dòng)訓(xùn)練單元總結(jié)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。單元課程計(jì)劃表課程單元時(shí)間分配教學(xué)法運(yùn)用案例與工具講 樹立學(xué)習(xí)管理意識(shí) 0.5課時(shí)■講授60■互動(dòng)40■講授法■研討法■視頻教學(xué)法■案例解析■互動(dòng)思考■視頻欣賞第二講 管理自己的學(xué)習(xí)1課時(shí)■講授60■互動(dòng)40■講授法■研討法■視頻教學(xué)法■案例解析■互動(dòng)思考■視
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單元 秘書做人篇講 文秘人員職業(yè)道德規(guī)范（各部分含案例及訓(xùn)練）一、明確角色，擺正位置二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁三、堅(jiān)持正義，顧全大局四、樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)五、沉著冷靜，嚴(yán)守機(jī)密六、忠誠(chéng)正直，立場(chǎng)堅(jiān)定七、埋頭苦干，甘于寂寞八、細(xì)致周到，一絲不茍九、清正廉潔，艱苦奮斗第二講 秘書做人的層次一、基本層次二、中間層次三、高層次四、提升層次的途徑第三講 秘書做人的具體要求一、心量與態(tài)度二、涵養(yǎng)與責(zé)任三、規(guī)矩與藝術(shù)第二單元 秘書辦文篇第四講 辦文知識(shí)簡(jiǎn)介一、文書與公文二、公文格式三、撰文步驟四、辦文流程五、獲取領(lǐng)導(dǎo)意圖第五講 常用文書一、請(qǐng)示二、報(bào)告三、通知四、通報(bào)五、函六、計(jì)劃七、總結(jié)八、匯報(bào)材料九、講話稿
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一）引子--------老板對(duì)人力資源管理者的新期望1. 眼界高遠(yuǎn)：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！2. 執(zhí)行力強(qiáng)：耕犁千畝實(shí)千箱3. 簡(jiǎn)短視頻4. 小游戲（二）介紹課程單元 人才招聘講 招聘管理的主要流程及文檔1.招聘規(guī)劃流程2.建立流程規(guī)范3.招聘資料介紹4.招聘需求分析5.招聘渠道規(guī)劃（重點(diǎn)）第二講 招聘管理的相關(guān)人員1.HR人員：1）招聘階段2）甄選階段2.一線主管1）招聘階段2）甄選階段第三講 招聘管理的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)1.需求有效性2.渠道有效性3.招聘成本4.招聘周期5.面試率6.招聘成功率7.用人部門經(jīng)理滿意度8.新員工滿意度9.候選人質(zhì)量10.試用期率單元總結(jié)：個(gè)人招聘心得交流單元課程計(jì)
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基礎(chǔ)公文實(shí)訓(xùn)引言：1.課前預(yù)備，請(qǐng)學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際工作準(zhǔn)備相關(guān)問題。（越多越好）2.公文基本要求3.公文“生態(tài)”4.領(lǐng)導(dǎo)要求（XDD的講話）5.課程三個(gè)目標(biāo)6.工作任務(wù)分析7.什么是好文章？法定公文：部分：公文的概述什么是公文？公文的具體分類有哪些？公文在機(jī)關(guān)事務(wù)當(dāng)中所起的重要作用是什么？現(xiàn)在政治家對(duì)于公文的重視程度。第二部分：2012年版本公文體式一、公文的體式公文的體式是什么？包括哪些要素？公文的語言的特點(diǎn)是什么？公文常用的特定用語有哪些？二、公文的構(gòu)成要素1.公文的構(gòu)成要素在公文中的主要作用是什么？2.公文的構(gòu)成要素包括哪三個(gè)方面？3.版頭部分的構(gòu)成要素有哪些？怎么樣在格式上進(jìn)行安排？
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課程單元時(shí)間分配教學(xué)法運(yùn)用案例與工具天領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作訓(xùn)練工作總結(jié)寫作訓(xùn)練述職報(bào)告寫作訓(xùn)練6課時(shí)■講授40■互動(dòng)40■晚訓(xùn)練20■講授法■小組研討法■現(xiàn)場(chǎng)操作■案例解析■互動(dòng)思考■學(xué)習(xí)錦囊第二天典型材料寫作訓(xùn)練演講稿寫作訓(xùn)練匯報(bào)材料寫作訓(xùn)練6課時(shí)■講授40■互動(dòng)40■晚訓(xùn)練20■講授法■小組研討法■現(xiàn)場(chǎng)操作■案例解析■互動(dòng)思考■學(xué)習(xí)錦囊第三天事務(wù)公文寫作思維6課時(shí)■講授40■互動(dòng)40■晚訓(xùn)練20■講授法■小組研討法■現(xiàn)場(chǎng)操作■案例解析■互動(dòng)思考■學(xué)習(xí)錦囊備注總課時(shí)18課時(shí)（3天），包含適當(dāng)?shù)恼n間休息時(shí)間。五、課程形式：理論講解、互動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)演練、案例研討；? 案例分析與互動(dòng)相結(jié)合；? 實(shí)踐應(yīng)用
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單元 公文之識(shí)講 公文概述1. 一篇公文和一支樂曲沒多大區(qū)別2. 公文與其他文字作品的不同第二講 公文體式1. 公文三大部分、二十要素2. 各部分、要素常見病例舉要3. 各要素訓(xùn)練第三講 公文小煉1. 基本訓(xùn)練2. 通順像樣3. 文體過關(guān)第四講 行文規(guī)范1. 行文制度2. 不規(guī)范公文種種3. 公文實(shí)例綜合評(píng)析第五講 常見公文的寫作結(jié)合客戶實(shí)際設(shè)計(jì)相關(guān)文種，一般為以下幾種：1. 通知、通報(bào)2. 請(qǐng)示、報(bào)告、批復(fù)3. 函4. 意見5. 會(huì)議紀(jì)要6. 簡(jiǎn)報(bào)單元課程計(jì)劃表課程單元時(shí)間分配教學(xué)法運(yùn)用案例與工具講 公文概述1課時(shí)■講授60■互動(dòng)40■講授法■研討法■案例解析■互動(dòng)思考第二講 公文體式1課時(shí)