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宋學(xué)義老師
宋學(xué)義 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:宏觀經(jīng)濟(jì)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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宋學(xué)義

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宋學(xué)義

宋學(xué)義老師的內(nèi)訓(xùn)課程

“一帶一路”戰(zhàn)略解讀 宋學(xué)義博士課程背景 美國前國務(wù)卿基辛格有一句經(jīng)典名言,貫穿了整個(gè)美國戰(zhàn)后戰(zhàn)略思想:“誰控制了石油,誰就控制了所有國家;誰控制了糧食,誰就控制了人類;誰控制了貨幣,誰就控制了整個(gè)世界;而在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中誰控制了貿(mào)易市場(chǎng)空間與市場(chǎng)容量,誰就控制了產(chǎn)業(yè)升級(jí)。 “一帶一路”是中華民族復(fù)興的地緣大戰(zhàn)略,是作為世界經(jīng)濟(jì)增長火車頭的中國,將自身的產(chǎn)能優(yōu)勢(shì)、技術(shù)與資金優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)與模式優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為合作優(yōu)勢(shì),實(shí)行全方位開放培育新消費(fèi)市場(chǎng)并掌握產(chǎn)業(yè)鏈的一大創(chuàng)新

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“中國經(jīng)濟(jì)政策演變—未來30年”課程背景 欲決戰(zhàn)中國經(jīng)濟(jì),必知中國經(jīng)濟(jì)政策的演變趨勢(shì);欲知中國經(jīng)濟(jì)政策的演變趨勢(shì),必知中國經(jīng)濟(jì)政策演變的內(nèi)在邏輯;預(yù)知中國經(jīng)濟(jì)的演變邏輯,必須找到中國經(jīng)濟(jì)政策邏輯起點(diǎn)。改革、發(fā)展、穩(wěn)定的內(nèi)在邏輯關(guān)系是分析中國經(jīng)濟(jì)政策演變趨勢(shì)的邏輯起點(diǎn)。 過去30年,中國是一個(gè)財(cái)富創(chuàng)造重于財(cái)富分配的的時(shí)代,未來30年,中國將是一個(gè)財(cái)富分配讓位于財(cái)富創(chuàng)造的時(shí)代;過去30年,中國是一個(gè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)重于虛擬經(jīng)濟(jì)的時(shí)代;未來30年,中國將是實(shí)體經(jīng)濟(jì)讓位于虛擬經(jīng)濟(jì)的時(shí)代;這一變遷的重要驅(qū)動(dòng)力,在于中國貨幣發(fā)行的內(nèi)在邏輯,也決定于中國改革

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“供給側(cè)改革政策解讀”課程背景 推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央在綜合分析世界經(jīng)濟(jì)長周期和我國發(fā)展階段性特征及其相互作用的基礎(chǔ)上,促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)良性健康發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策,是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新,在供給側(cè)改革的大背景下,各項(xiàng)工作重點(diǎn)應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變?其問題的形成根源何在?是積極的財(cái)政政策帶來的人民幣總量超發(fā)但是流向卻不能控制,是供給側(cè)問題形成的貨幣原因。 供給側(cè)改革要實(shí)施“五大政策支柱”,這會(huì)中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策會(huì)有重大轉(zhuǎn)向嗎?里面又包含了哪些投資機(jī)會(huì)?通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員們會(huì)系統(tǒng)的知道供給側(cè)問題形成

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解讀19大,解析中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)一、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu):從失衡到優(yōu)化(一)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整(二)需求結(jié)構(gòu)調(diào)整(三)區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整(四)金融結(jié)構(gòu)調(diào)整——深化投融資體制改革——深化金融體制改革(五)央地財(cái)政結(jié)構(gòu)調(diào)整——加快建立現(xiàn)代財(cái)政制度二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式:從粗放到集約(一)粗放與集約(二)經(jīng)濟(jì)增速從高速向中高速+高質(zhì)量——必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先——以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革(三)加快建設(shè)創(chuàng)新型國家——?jiǎng)?chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐——加強(qiáng)國家創(chuàng)新體系建設(shè),強(qiáng)化戰(zhàn)略科技力量——深化科技體制改革——倡導(dǎo)創(chuàng)新文化,強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用——培養(yǎng)

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“宏觀經(jīng)濟(jì)—未來30年,中國經(jīng)濟(jì)政策演變”課程背景 欲決戰(zhàn)中國經(jīng)濟(jì),必知中國經(jīng)濟(jì)政策的演變趨勢(shì);欲知中國經(jīng)濟(jì)政策的演變趨勢(shì),必知中國經(jīng)濟(jì)政策演變的內(nèi)在邏輯;預(yù)知中國經(jīng)濟(jì)的演變邏輯,必須找到中國經(jīng)濟(jì)政策邏輯起點(diǎn)。改革、發(fā)展、穩(wěn)定的內(nèi)在邏輯關(guān)系是分析中國經(jīng)濟(jì)政策演變趨勢(shì)的邏輯起點(diǎn)。 過去30年,中國是一個(gè)財(cái)富創(chuàng)造重于財(cái)富分配的的時(shí)代,未來30年,中國將是一個(gè)財(cái)富分配讓位于財(cái)富創(chuàng)造的時(shí)代;過去30年,中國是一個(gè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)重于虛擬經(jīng)濟(jì)的時(shí)代;未來30年,中國將是實(shí)體經(jīng)濟(jì)讓位于虛擬經(jīng)濟(jì)的時(shí)代;這一變遷的重要驅(qū)動(dòng)力,在于中國貨幣發(fā)行的內(nèi)在邏輯,也決定于中國改革進(jìn)程的邏輯演變。 通過本課程,您將學(xué)

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“投資策略與經(jīng)濟(jì)分析”課程背景 欲決戰(zhàn)中國經(jīng)濟(jì),必知中國經(jīng)濟(jì)政策的演變趨勢(shì);欲知中國經(jīng)濟(jì)政策的演變趨勢(shì),必知中國經(jīng)濟(jì)政策演變的內(nèi)在邏輯;預(yù)知中國經(jīng)濟(jì)的演變邏輯,必須找到中國經(jīng)濟(jì)政策邏輯起點(diǎn)。改革、發(fā)展、穩(wěn)定的內(nèi)在邏輯關(guān)系是分析中國經(jīng)濟(jì)政策演變趨勢(shì)的邏輯起點(diǎn)。 過去30年,中國是一個(gè)財(cái)富創(chuàng)造重于財(cái)富分配的的時(shí)代,未來30年,中國將是一個(gè)財(cái)富分配讓位于財(cái)富創(chuàng)造的時(shí)代;過去30年,中國是一個(gè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)重于虛擬經(jīng)濟(jì)的時(shí)代;未來30年,中國將是實(shí)體經(jīng)濟(jì)讓位于虛擬經(jīng)濟(jì)的時(shí)代;這一變遷的重要驅(qū)動(dòng)力,在于中國貨幣發(fā)行的內(nèi)在邏輯,也決定于中國改革進(jìn)程

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