李曉林老師的內訓課程
二十大后“專精特新”背后的投資機遇分析課程背景：專精特新出臺的大背景是國內經濟轉型升級和市場化機制改革,進一步來說是扶持具有科技含量和長期發(fā)展前景,且所有制以民營為主體的眾多中小企業(yè),進而形成在全球具備較強競爭力,且能實現(xiàn)獨立循環(huán)的產業(yè)鏈。站在當前時點,這一舉措之所以變得急迫,和我們國家在當前的特定歷史發(fā)展階段下,所面臨的全球政治經濟文化的大背景脫不開關系。二十大后，在經濟體系中，“專精特新”企業(yè)有其獨特性，企業(yè)規(guī)模為中小企業(yè)，但業(yè)務規(guī)模在細分領域穩(wěn)居前列，擁有自主創(chuàng)新能力和核心競爭力?！皩＞匦隆背蔀槲覈行∑髽I(yè)發(fā)展的重要方向，意味著在成長路徑中深耕專業(yè)領域，提升創(chuàng)新能力，朝著專業(yè)化、精細化
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大變局時代，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興——二十大后宏觀視角下看中國的未來發(fā)展課程背景：黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。黨的二十大報告進一步指明了黨和國家事業(yè)的前進方向，是我們黨團結帶領全國各族人民在新時代新征程堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領?！耙卫伟盐者^去5年工作和新時代10年偉大變革的重大意義，牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，牢牢把握以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興的使命任務，牢牢把握以偉大自我革命引領偉大社會革命的重要要求，牢牢把握團結奮斗的時
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《基于“黨群文化萃取”技術行動學習的問題分析與解決》課程背景：目前企業(yè)培訓或多或少都存在著“學”與“習”結合不緊密、“學”與“用”脫節(jié)的現(xiàn)象，有些培訓想起來“心動”、聽起來“激動”、回到崗位上“原地不動”，企業(yè)的培訓管人員想盡辦法來提高培訓的實效性，但總是收效不大，這也是人力資源部門的一大困惑。該課程是依據(jù)成年人學習的原理，結合企業(yè)的實際情況而設計開發(fā)的主要針對黨群文化群體的實戰(zhàn)類課程，因為成年人必須自己想學才能學，必須有用才會學，必須見到成效才會學，但是，成年人有著非富的工作和生活經驗，這些經驗非常保貴，所以該課程設計了“課程+實踐+行動學習+黨群文化萃取”教學方式，用科學的方法激發(fā)學員已有
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習近平總書記關于創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略論述課程背景：當今世界科技發(fā)展突飛猛進，國際科技競爭日趨激烈，各國都把創(chuàng)新作為科技發(fā)展的重要戰(zhàn)略。科技創(chuàng)新引領產業(yè)變革，使得全球經濟進入深度調整，日益凸顯了科技創(chuàng)新的重要性，科技創(chuàng)新成為引領經濟社會發(fā)展的動力。堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設科技強國。創(chuàng)新驅動發(fā)展是指導我國未來科技發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策?？萍紡妵鴷r代企業(yè)的經營范式從規(guī)模創(chuàng)造專項價值創(chuàng)造，是從科學到利潤的跳躍，在這個鏈條上實現(xiàn)跨越，企業(yè)家和高管團隊，必須要拓展新的人才認知邊界，重建人才知識架構。課程收益
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習近平總書記關于科技創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略論述課程背景：當今世界科技發(fā)展突飛猛進，國際科技競爭日趨激烈，各國都把創(chuàng)新作為科技發(fā)展的重要戰(zhàn)略?？萍紕?chuàng)新引領產業(yè)變革，使得全球經濟進入深度調整，日益凸顯了科技創(chuàng)新的重要性，科技創(chuàng)新成為引領經濟社會發(fā)展的動力。堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設科技強國。創(chuàng)新驅動發(fā)展是指導我國未來科技發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策。科技強國時代企業(yè)的經營范式從規(guī)模創(chuàng)造專項價值創(chuàng)造，是從科學到利潤的跳躍，在這個鏈條上實現(xiàn)跨越，企業(yè)家和高管團隊，必須要拓展新的人才認知邊界，重建人才知識架構。課程
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習近平新時代中國特色社會主義思想解讀課程背景： 習近平新時代中國特色社會主義思想體系嚴整、內涵豐富，貫通馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，貫通歷史、現(xiàn)實和未來，貫通改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個領域，形成了由經濟思想、法治思想、生態(tài)文明思想、外交思想、強軍思想等一系列重要思想組成的科學理論體系。設計習近平新時代中國特色社會主義思想的教學課程時，要從習近平新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)立的理論基礎和學理支撐出發(fā)，按照一定的學科定位來設計相應的教學講題，構建課程體系。這是從學理上講深講透習近平新時代中國特色社會主義思想的前提。課程大綱：一、中國特色社會主義進入新時代——關于