王群祥 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 團(tuán)隊(duì)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王群祥老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理》大綱——“五步十法”確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地執(zhí)行課程講師：王群祥 管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、執(zhí)行力打造、員工職業(yè)化培訓(xùn)師課程背景：?目標(biāo)是夜色海岸的燈塔，它為航行者指相前進(jìn)的方向。目標(biāo)是高山之顛的風(fēng)景，它令攀登者勇敢頑強(qiáng)披荊斬棘。目標(biāo)是遠(yuǎn)處箭靶的紅心，它讓我們高超的技力有的放矢。目標(biāo)是賽場(chǎng)上的記分牌，每一次超越都燃起獲勝的希望。目標(biāo)的作用是巨大的，它能讓人勇往直前，也會(huì)令人望而生畏；它成功能帶給人們喜歡和成就，它的失敗也會(huì)令人沮喪而沉淪。它的實(shí)現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)價(jià)值的體現(xiàn)，也企業(yè)生存的根本。關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ス芾硭?、駕馭它、實(shí)現(xiàn)它……培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理者培訓(xùn)時(shí)間：6小時(shí)授課方式：企
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《高效執(zhí)行的四維修煉》課程大綱課程講師：王群祥 中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程受眾：中基層員工課程時(shí)間：1－2天授課方式：知識(shí)講解＋實(shí)戰(zhàn)方法＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問(wèn)題很實(shí)際、方法好落地課程背景：執(zhí)行力是任何一個(gè)企業(yè)都繞不開的話題，無(wú)論企業(yè)的愿景目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，業(yè)務(wù)模式多么有競(jìng)爭(zhēng)力，行業(yè)資源多豐富，如果沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。執(zhí)行力也每名員工必須具備的意識(shí)和能力，不管個(gè)人目標(biāo)多么宏偉，如果沒(méi)有行動(dòng)，一切只是泡影，導(dǎo)致工作完不成，職位得到不到晉升，個(gè)人目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。既然執(zhí)行力不僅是一種意識(shí)，也是一種習(xí)慣，更是一種能力，
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《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》大綱——“五步十法”確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地執(zhí)行課程講師：王群祥 管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、執(zhí)行力打造、員工職業(yè)化培訓(xùn)師課程背景：?目標(biāo)是夜色海岸的燈塔，它為航行者指相前進(jìn)的方向。目標(biāo)是高山之顛的風(fēng)景，它令攀登者勇敢頑強(qiáng)披荊斬棘。目標(biāo)是遠(yuǎn)處箭靶的紅心，它讓我們高超的技力有的放矢。目標(biāo)是賽場(chǎng)上的記分牌，每一次超越都燃起獲勝的希望。目標(biāo)的作用是巨大的，它能讓人勇往直前，也會(huì)令人望而生畏；它成功能帶給人們喜歡和成就，它的失敗也會(huì)令人沮喪而沉淪。它的實(shí)現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)價(jià)值的體現(xiàn)，也企業(yè)生存的根本。關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ス芾硭?、駕馭它、實(shí)現(xiàn)它……在不平靜的2020年，由于疫情的影響，多數(shù)企業(yè)
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《基層領(lǐng)導(dǎo)的六大管理技能提升》培訓(xùn)課綱課程講師：王群祥管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程受眾：基層管理人員、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間：1天授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問(wèn)題很實(shí)際、方法好落地課程背景：企業(yè)的基層管理者，都是在一線帶團(tuán)隊(duì)的基層干部，多是由于業(yè)績(jī)突出而被提拔上來(lái)的，原來(lái)在業(yè)務(wù)崗位干得不錯(cuò)，擁有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)和良好的職業(yè)素養(yǎng)。但是，提拔到管理崗位后，很多基層干部因?yàn)槿狈芾斫?jīng)驗(yàn)，而不懂如何帶團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)差，領(lǐng)導(dǎo)滿意度低，原本是優(yōu)秀員工，現(xiàn)在卻成了不合格的干部，有的甚至因此而被辭退，造成
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》大綱 課程背景：企業(yè)在開展人力資源管理管理工作時(shí)，時(shí)常出現(xiàn)人力資源部門與業(yè)務(wù)部門沖突，人力資源部門總是抱怨：為什么業(yè)務(wù)部門總是不配合我們的工作？為什么直線經(jīng)理連面試都會(huì)？為什么直接經(jīng)理總要管我們要人，卻不注重培養(yǎng)人？為什么直接經(jīng)理總是不按原則考核激勵(lì)員工？……企業(yè)中的直接經(jīng)理也存在很多疑惑：人力資源管理工作到底是誰(shuí)的工作？我?guī)湍闾畋?，你幫我完成業(yè)績(jī)嗎？人力資源管理部門是管理部門？是職能部門？還是支持部門？業(yè)務(wù)經(jīng)理為什么要學(xué)人力資源管理？就為了配合人力資源部門的工作嗎？術(shù)業(yè)有專攻，我們有必要再去學(xué)
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《高效團(tuán)隊(duì)管理》大綱——跳出團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段的八個(gè)坑課程講師：王群祥 管理技能、團(tuán)隊(duì)打造、領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、員工職業(yè)化培訓(xùn)師課程受眾：企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)管理人員、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間：1天授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)授課特色：課前調(diào)研及個(gè)性化設(shè)計(jì)+課中系統(tǒng)知識(shí)及實(shí)操演練+課后做知識(shí)轉(zhuǎn)化為績(jī)效指導(dǎo)課程背景：團(tuán)隊(duì)是組織績(jī)效實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)斗單元，一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略是否落地，目標(biāo)是否達(dá)成，與企業(yè)中各團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力水平息息相關(guān)。但企業(yè)中各團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人往往因?yàn)槿鄙俟芾斫?jīng)驗(yàn)而倍感困惑：剛當(dāng)上經(jīng)理，組建團(tuán)隊(duì)該如何入手呢？當(dāng)經(jīng)理之后為什么這么累呢？帶了十幾年隊(duì)伍了，為什么員工越來(lái)