杜江老師的內(nèi)訓(xùn)課程
初入職場(chǎng)的六個(gè)思考 —— 新員工入職培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)課程 ——【課程背景】 揮手校園，牽手職場(chǎng)，新員工面臨著角色的蛻變。角色蛻變的背后意味著心態(tài)、思維、意識(shí)、方法、習(xí)慣的轉(zhuǎn)變?；燠E于職場(chǎng)也沒(méi)有什么所謂的秘訣，靠的是扎實(shí)的基本功。有這樣一句話(huà)：卓越的企業(yè)并非有著靈丹妙藥，他們只是堅(jiān)守基本的常識(shí)，踐行基本的常識(shí)。本課程提煉出的“六個(gè)思考”是新員工在職場(chǎng)中繞不開(kāi)的話(huà)題，是職場(chǎng)基本功，是職場(chǎng)必修課?！菊n程對(duì)象】 新入職員工?！菊n程收益】 1.理念啟發(fā)：樹(shù)立職業(yè)的意識(shí)與心態(tài)。 2.認(rèn)知
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贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力 個(gè)人在職場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)在市場(chǎng)，職場(chǎng)或市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際是每一位職場(chǎng)人士心態(tài)、思維、意識(shí)、方法、習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)?；燠E于職場(chǎng)也沒(méi)有什么所謂的秘訣，靠的是扎實(shí)的基本功。有這樣一句話(huà)：卓越的企業(yè)并非有著靈丹妙藥，他們只是堅(jiān)守基本的常識(shí)，踐行基本的常識(shí)。本課程提所提的“責(zé)任心與執(zhí)行力”是員工在職場(chǎng)中繞不開(kāi)的話(huà)題，是職場(chǎng)基本功，是職場(chǎng)必修課?！緦W(xué)員對(duì)象】 所有職場(chǎng)人士。【課程收益】 1.理念啟發(fā)：樹(shù)立職業(yè)的意識(shí)與心態(tài)。 2.認(rèn)知糾偏：摒棄錯(cuò)誤的認(rèn)知與觀念。 3.技能導(dǎo)向：明晰正確的方向與方法?！菊n程設(shè)計(jì)】
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與壓力和情緒和諧相處 課程介紹【課程背景】 身處職場(chǎng)與社會(huì)，節(jié)奏、速度、頻率越發(fā)的“內(nèi)卷化”。壓力和因壓力而生的情緒，這一對(duì)孿生兄弟無(wú)處不在。當(dāng)我們無(wú)法去除的時(shí)候，就需要建立一種能力，與壓力和情緒和諧相處。特別是職場(chǎng)的各級(jí)管理者，上有領(lǐng)導(dǎo)，下帶團(tuán)隊(duì)，更需要具備優(yōu)于他人的自我管理的能力。領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力…這些團(tuán)隊(duì)管理中經(jīng)久不息的熱詞離不開(kāi)壓力和情緒的管理?！菊n程對(duì)象】 職場(chǎng)人士，特別是各級(jí)管理者?！菊n程設(shè)計(jì)】 1.課程采用要點(diǎn)講解、分組研討、講師點(diǎn)評(píng)、
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職場(chǎng)雙贏溝通的五大金科玉律【課程背景】 有研究表明，職場(chǎng)中70的時(shí)間用于溝通，組織中70的問(wèn)題又因溝通而起。企業(yè)和團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)且關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力，以及管理實(shí)踐中的計(jì)劃、管控、激勵(lì)、組織、協(xié)調(diào)、合作......交織了太多的溝通因素。溝通順暢則事半功倍，溝通不暢則事倍功半。溝通能力已成為組織事業(yè)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素?！菊n程對(duì)象】 職場(chǎng)人士，特別是骨干及各級(jí)管理者。【課程收益】 審視溝通，直面問(wèn)題； 認(rèn)知溝通，尋找障礙； 剖析溝通，挖掘根源； 解讀溝通，掌握方法?！菊n程設(shè)計(jì)】 課時(shí)設(shè)計(jì)1-2天（6小時(shí)/
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代際領(lǐng)導(dǎo)力（新生代員工管理） 課程介紹 面對(duì)一批批新生代員工走入職場(chǎng)，作為管理者如何順勢(shì)而為，如何帶好新生代員工。本課程系統(tǒng)解析了新生代員工的特點(diǎn)與特質(zhì)和面臨的管理難題，以及破解管理難題的關(guān)鍵點(diǎn)——影響力！從“情商”與“賦能”兩個(gè)方面提升管理者的影響力，從而促進(jìn)高效能團(tuán)隊(duì)狀態(tài)的達(dá)成。 情商，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的管理，靠的絕不僅僅是崗位賦予的權(quán)力，更多的是魅力。用員工的話(huà)來(lái)說(shuō)：“感覺(jué)特好”“感覺(jué)不好”“特懂我”。智商做事，情商待人。 賦能，賜予他力量，賦予他能量。士為知己者死
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非職權(quán)影響力 課程介紹 人在職場(chǎng)，組織架構(gòu)和與之對(duì)應(yīng)的權(quán)責(zé)利是組織和團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，但是“黑紙白字”的規(guī)則不是團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的全部。規(guī)則的制定者和執(zhí)行者是具備“人性”的“人”。 人在“江湖”，人與人之間的分工與協(xié)作還要靠情感、關(guān)系、氛圍……如何贏得他人的支持，如何獲得他人的配合，如何求得他人的幫助，這是一種能力，我們稱(chēng)之為“非職權(quán)影響力”。 本課程從“情商影響力”“表達(dá)影響力”“性格影響力”三個(gè)維度來(lái)闡釋如何提升職場(chǎng)必備技能——非職權(quán)影響力?！緦W(xué)員對(duì)象】 職場(chǎng)人士，特別是各級(jí)管理者?！菊n程設(shè)計(jì)】 課時(shí)安排為一天（6