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趙秀峰老師
趙秀峰 老師
趙秀峰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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趙秀峰

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趙秀峰

趙秀峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《中高階主管管理技能提升訓(xùn)練》課程大綱一、課程大綱第一部分:管理的本質(zhì)一、對(duì)管理的理解1、管理就是讓下屬明白什么是最重要的2、管理不談對(duì)錯(cuò),只是面對(duì)事實(shí),解決問(wèn)題3、衡量管理的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)是否合二為一4、管理就是讓一線(xiàn)員工得到可以使用資源二、對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)的管理觀 1、管理只對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé) 2、管理是一種分配 3、管理始終為目標(biāo)服務(wù)三、目標(biāo)管理要解決的三個(gè)效率 1、使勞動(dòng)生產(chǎn)率最大化的手段是分工 2、使組織效率最大化的手段是專(zhuān)業(yè)化水平和等級(jí)制度的結(jié)合 3、使個(gè)人效率最大化的手段是個(gè)人創(chuàng)造組織環(huán)境、滿(mǎn)足需求、挖掘潛力四、部門(mén)的管理內(nèi)容 計(jì)劃與目標(biāo)管理、流程管理、團(tuán)隊(duì)管

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《中高階主管心理輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練》 課程大綱一、課程背景 社會(huì)高速發(fā)展,環(huán)境變化多端,加上競(jìng)爭(zhēng)激烈,巨大的壓力之下,員工的情緒 和心理問(wèn)題日益突出,所以,員工心理輔導(dǎo)成為職業(yè)壓力處理以及心理危機(jī)管理的 一個(gè)重要工具,也是日常管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。二、課程目標(biāo) 1、讓學(xué)員了解預(yù)防心理問(wèn)題的重要性 2、讓學(xué)員掌握心理正常與異常的識(shí)別方法 2、使學(xué)員掌握心理咨詢(xún)的常用技巧 3、通過(guò)角色扮演和演練,使管理者掌握電話(huà)咨詢(xún)或面談的四大手法

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《高效人力資源管理的心理法則》 ---將HR工作快速轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果一、課程背景 自從心理學(xué)誕生以來(lái),人們就沒(méi)有停止過(guò)心理學(xué)在企業(yè)組織管理中的探索,特別是近代心理學(xué)每天都在滲透、影響和改變著人的生活和工作。 21世紀(jì)企業(yè)間最大的競(jìng)爭(zhēng)又是人才的競(jìng)爭(zhēng),而作為人才的選、用、育、留的核心部門(mén),如何運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法招募、培育及留用人才,以進(jìn)一步提升企業(yè)組織的管理水平,是每一個(gè)HR必須面對(duì)的問(wèn)題。 自此,我們推出了《高效人力資源管理的心理法則》即心理學(xué)在人力資源領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù),

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《金字塔原理---結(jié)構(gòu)化思維、形象化表達(dá)的多元智慧》課程大綱主講老師:趙秀峰一、課程目標(biāo)1、了解結(jié)構(gòu)化思維的四大特征、基本原理;2、通過(guò)學(xué)習(xí)與運(yùn)用“思考清晰,形象表達(dá)的技巧”,在組織溝通中能簡(jiǎn)潔明了表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓對(duì)方能聽(tīng)的懂,聽(tīng)的明白;3、了解如何運(yùn)用全腦構(gòu)圖,來(lái)組織設(shè)計(jì)演講內(nèi)容;4、掌握why邏輯樹(shù)圖分析問(wèn)題的方法,能運(yùn)用how樹(shù)狀圖尋找最佳解決方案,最后運(yùn)用矩形圖做高效決策。二、課程大綱第一部分:“金字塔圖”結(jié)構(gòu)的四大特征互動(dòng)體驗(yàn):記憶力大挑戰(zhàn)奇妙的數(shù)字視頻解析:大腦如何思考“金字塔圖”的四大特征案例討論與點(diǎn)評(píng)第二部分:思考清晰/表達(dá)有力的技巧 1、組織語(yǔ)言,快速表達(dá)的技巧高效語(yǔ)

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TTT之課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) —企業(yè)講師高級(jí)研修班一、課程收益: 通過(guò)本次研修班訓(xùn)練的學(xué)員能夠有效使用思維導(dǎo)圖(Mindjet)開(kāi)發(fā)課程。掌握課程開(kāi)發(fā)流程,熟練掌握“SAVI技術(shù)”的技巧和方法,并有效運(yùn)用于課程開(kāi)發(fā),有效提升課程的趣味性和實(shí)效性,同時(shí)能運(yùn)用各種訓(xùn)練方法和演繹形式,使課程呈現(xiàn)精彩紛呈,從而為企業(yè)的課程開(kāi)發(fā)和配置注入創(chuàng)新的活力。二、課程時(shí)長(zhǎng):2-3天三、授課方式 本課程從課程體系建構(gòu)思路入手,全程采用思維導(dǎo)圖和結(jié)構(gòu)化思維的方法:學(xué)員提前選定課題,帶

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《快樂(lè)工作幸福成長(zhǎng)》課程大綱主講老師:趙秀峰一、課程背景《快樂(lè)工作幸福成長(zhǎng)》是拓展員工觀念,幫員工建立和打造出過(guò)硬的工作心態(tài)和心理素質(zhì),在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),能保持積極、樂(lè)觀、平和、愉快的心態(tài),從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織的目標(biāo)。拿破侖曾說(shuō):“一支軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力80是由士氣決定的?!倍鞓?lè)工作幸福成長(zhǎng)正是為提高員工的士氣而設(shè)計(jì),為提高員工的情商而設(shè)計(jì)。過(guò)硬的心理素質(zhì)可以通過(guò)后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練而成,所以,心態(tài)的修煉和訓(xùn)練對(duì)于提升與員工的戰(zhàn)斗力,提高員工的心理承受能力,提高員工的韌性有著直接的作用。一個(gè)健全的心態(tài),比100種智慧都有力量?!闋査埂さ腋拐_的心態(tài)是成功的捷徑。 ———拿

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