
李沛賢 老師
- 關注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 山東 濟南
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領域:創(chuàng)新思維 行動學習
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李沛賢老師的內訓課程
《修身職場人士的自我管理與修煉》講師:李沛賢【課程背景】人的行為受習慣的影響最大,而習慣是具有三個相互重疊的成分的行為模式:愿望,知識和技巧。一個人持續(xù)成熟所顯示的各項修煉是相互關聯(lián),相互依賴和連續(xù)的,其有效性的提升始于自我管理、自我約束和自我完善。本課程通過改變職場人士固有的思維和工作習慣,使其在自我管理和人際關系管理上得到顯著的改善,更加成熟,減少抱怨,培養(yǎng)積極主動的精神,更加勇于面對挑戰(zhàn)和承擔責任,將抓住重點、圍繞目標展開工作和為結果負責變?yōu)楣ぷ髁晳T;在人際關系方面,訓練員工牢固樹立客戶意識,能夠更多地站在他人的立場看問題,建立持久穩(wěn)固的健康人際關系,全方位提高個人工作效能,將良好的工作
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《創(chuàng)新思維與問題解決》講師:李沛賢【課程背景】習近平總書記曾指出:“創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營最重要的品質,也是今后我們爬坡過坎必須要做到的?!睂裉熘袊餍袠I(yè)的企業(yè)而言,創(chuàng)新則生,不創(chuàng)新則亡,選擇創(chuàng)新走下去、從內部產(chǎn)生優(yōu)質的變化與改進,持續(xù)發(fā)展,才能有增長的機會,才能迎向企業(yè)的第二曲線。創(chuàng)新的思維和方法學校教育不會教,但卻是企業(yè)管理干部的核心競爭力,但大家普遍有如下困惑和不解:創(chuàng)新思維有什么用途?如何利用創(chuàng)造思維解決業(yè)務和管理工作中的實際問題?如何開闊思路,批量“生產(chǎn)”靈感?如何集思廣益,讓團隊合作的智慧得以最大限度地發(fā)揮?如何使每位管理人員都能成為解決問題的高手?如何讓企業(yè)的領導者能更“輕松”工作?本
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企業(yè)科技創(chuàng)新大賽課題實戰(zhàn)輔導工作坊講師:李沛賢【課程收益】通過科學有效的創(chuàng)新方法工具快速學習,現(xiàn)場演練,解決產(chǎn)品創(chuàng)新過程中的困惑;應用創(chuàng)新思維改善產(chǎn)品開發(fā)體系、突破技術瓶頸,建立高效率與高價值的創(chuàng)新能力;通過豐富的案例討論和課題演練,啟發(fā)學員思路、開拓創(chuàng)新視野,打造創(chuàng)新DNA邊學邊練邊應用,在短期內對創(chuàng)新課題方案進行創(chuàng)意激發(fā)與新穎探索,提升參賽質量?!菊n程特色】系統(tǒng)與科學性:課程內容采用國際先進的創(chuàng)新方法論(主要源自于前蘇聯(lián)的TRIZ),結合國際先進企業(yè)的最佳實踐,分享世界級大師的創(chuàng)新思維與方法。互動與趣味性:課程采用互動與案例教學,對各種技術及產(chǎn)品創(chuàng)新案例、問題進行分析和解答,開拓學員的思路
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世界咖啡主題研討—萃取集體智慧,提升團隊創(chuàng)造力訓戰(zhàn)教練:李沛賢【課程背景】世界咖啡是一種對話、集體交流的方式,營造一個安全、平和的環(huán)境,讓參與者針對特定的問題展開對話。一般針對一個或多個主題,坐在咖啡桌旁促膝而談。通過幾輪的匯談,除了桌主外,其他人均可在每輪時間截止時,自由選擇其他組,參與交流。通過這樣的方式,建立一個充滿生機的集體匯談網(wǎng)絡,萃取集體智慧?!癢orld Cafe”(世界咖啡)主要精神就是“跨界(Crossover),不同專業(yè)背景、不同職務、不同部門的一群人,針對數(shù)個主題,發(fā)表各自的見解,互相意見碰撞,激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點子。人們很容易被自己過去所學或是經(jīng)驗所限制,一個團體或公
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問題分析解決與奔馳思維訓練講師:李沛賢【課程背景】您是否遇到過下列情形?當今世界,變化是唯一不變的法則,快速的變化對員工成長的能力要求越來越高;而知識經(jīng)濟時代的特點就是知識爆炸,知識折舊,對于組織來說,越來越明顯地感受到面臨如下的挑戰(zhàn):為什么我們在日常工作中容易陷入局部思維,很難把握系統(tǒng)和全局?為什么我們在日常工作中往往陷入“今日的問題來自昨日的解”?為什么我們總是注重眼前的現(xiàn)象,按照固定的思維模式來判斷出現(xiàn)的各種新情況?為什么我們天天面對工作中反復出現(xiàn)的棘手問題在充當救火隊長,卻無法預見未來?為什么我們遇到問題時,總是關注哪里出錯了、是誰的責任,卻不關注怎么破題?為什么我們自以為看見問題的本
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洞見?——創(chuàng)新思維與問題解決訓戰(zhàn)工坊訓戰(zhàn)教練:李沛賢【課程背景】習近平總書記在黨的二十大報告中強調:“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力?!绷暯娇倳浺苍啻沃赋?,“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中,惟創(chuàng)新者進,惟創(chuàng)新者強,惟創(chuàng)新者勝?!睂裉熘袊餍袠I(yè)的企業(yè)而言,創(chuàng)新則生,不創(chuàng)新則亡,選擇創(chuàng)新走下去、從內部產(chǎn)生優(yōu)質的變化與改進,持續(xù)發(fā)展,才能有增長的機會,才能迎向企業(yè)的第二曲線。創(chuàng)新的思維方法學校教育不會教,卻是企業(yè)各級人員的核心競爭力,但大家普遍有如下困惑和不解:創(chuàng)新思維是什么?創(chuàng)新思維有什么用