王吉鳳 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人才發(fā)展 職業(yè)化 干部培養(yǎng) 中層班組長
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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王吉鳳老師的內(nèi)訓課程
《新生代員工管理的四個核心》講師：王吉鳳【課程背景】新生代成為一個標簽，讓人望而生“畏”，畏之個性使然，“無視”組織、“無視”領(lǐng)導； 畏之一言不合就閃人……另一方面，眾多新生代也出現(xiàn)了在各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。此生代非彼生代嗎？讓我們尋找到新生代的價值密碼，通過心理學、行為學認知以及游戲化的思維帶領(lǐng)他們?nèi)谌肫髽I(yè)，創(chuàng)造價值，伴隨企業(yè)的發(fā)展一路遠航?！菊n程收益】1.掌握心流概念和游戲化激勵方法2.掌握安排任務(wù)時的一個模型一個方法3.一個理論六個方法驅(qū)動機制激勵新生代員工4.九步談心談話促進文化建設(shè)吸引新生代員工【課程特色】案例研討、情境再現(xiàn)、講授【課程對象】人力資源管理人員、部門經(jīng)理及主管、團隊長【課
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從自我到職我之職業(yè)素養(yǎng) 一、培訓對象：職場人士、儲備干部、管培訓生等二、課程背景：每個人因為來自不同的環(huán)境，經(jīng)歷不同的成長歷程，身上都有留有一些印記。然而職場是個大熔爐，具有既定的規(guī)則，通曉素養(yǎng)助力在職場適應、發(fā)展之路會越走越順，團隊也更易于融合與具有創(chuàng)造力。 職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范、要求以及提升，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，不限于職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)意識規(guī)范、團隊協(xié)作能力等，還包括終身學習培養(yǎng)。三、課程特色： 講授、視頻、研討、工具使用、角色扮演等四、課程目標：（一）掌握五星自我管理樹立立體職業(yè)形象（二）明確團隊協(xié)作
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《賦能領(lǐng)導力建設(shè)》 一、培訓對象：中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人、領(lǐng)導、從事管理工作的人員、后備干部二、課程背景：企業(yè)發(fā)展的兩種作用力◆推力：是指依靠系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的體系來推動企業(yè)的發(fā)展。即企業(yè)要想快速發(fā)展，就必須建立一套有效的制度化和體系化的標準。所以企業(yè)進入規(guī)模化的階段以后，重復發(fā)生的事情就必須靠制度來規(guī)范?！羝髽I(yè)的發(fā)展靠什么拉動呢？靠領(lǐng)導者的領(lǐng)導風格，領(lǐng)導者的個人魅力，領(lǐng)導者的權(quán)力威信。好的領(lǐng)導者能夠吸引大部分的員工跟隨他一起去工作，這是由領(lǐng)導者自身的引力而決定的，這就是一種拉力，這種拉力來源于個人自身的修養(yǎng)。三、課程特色： 講授、視頻、
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《公眾表達與演講技巧》課程背景：在職場匯報、演講、一對多溝通時是否有以下困擾著職場中的我們：“茶壺煮餃子，有嘴倒不出”，會表達可以對其他人施加影響力。會表達可以有效地對上溝通、平級溝通及對下屬溝通，讓自己的工作開展得更順利，讓上司看到自己的業(yè)績及需要的支持獲得更多資源，讓平級感受到合作的共贏積極配合，讓下屬感受到追隨的信心并獲得內(nèi)驅(qū)力讓自己省心。內(nèi)容準備很充分，上臺講的時候小動作不斷，手足無措，讓觀眾感受到自己的緊張與不自信，如何自信并富有感染力地進行演講呢？ 演講時變成“三板”，盯著天花板、盯著黑板，盯著地板，與觀眾無互動，究其原因是內(nèi)容不熟悉，如何結(jié)構(gòu)化地進行演講，讓PPT成為提詞器
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《如虎添翼（藝）-結(jié)構(gòu)化思維與有效表達》【課程背景】你是否有如下感受？執(zhí)行力很強，一到匯報時就茶壺煮餃子，肚子有貨倒不出，說了半天都不是領(lǐng)導想聽的。你說的都對，本是為著組織想對著對方想怎奈換來的是對方不想聽不愿聽，聽不明白而敷衍而過。你也明白教會下屬解放自己，怎奈會做不會說，干著急。光說不干事事落空，又說又干馬到成功?？梢姇鲆惨獣磉_，表達可以將自己做的經(jīng)驗傳承給更多人，提升團隊效能；表達可以把自己的工作結(jié)果匯報給領(lǐng)導方便指導；表達可以把思想分享給他人統(tǒng)一思想?yún)f(xié)同共進。講得出也要保證對方聽得進，那么就需要表達內(nèi)容有邏輯，表達方式關(guān)注到對方的情緒?！菊n程收益】（一）認識思維形態(tài)，掌握并運用結(jié)構(gòu)
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《如虎添翼（益）-立身處世之魔法溝通》【課程名稱】《如虎添翼（益）-立身處世之魔法溝通》【課程背景】《舊約·創(chuàng)世紀》第11章曾有這樣一段描述：古時候，天下人都說一種語言。人們在向東遷移的進修走到一個叫示拿的地方，發(fā)現(xiàn)一片平原就住下來。他們計劃修一座高塔，塔頂要高聳入云，直達天庭，以顯示人們的力量和團結(jié)。塔很快就建起來了，這驚動了天庭的上帝，他見到塔越建越高，心中十分嫉妒。他暗自思忖，現(xiàn)在天下的人們都是一個民族，都說一種語言，他們團結(jié)一致，什么奇跡都可以創(chuàng)造，那神還怎么去統(tǒng)治人類？于是耶和華便施魔法，變亂了人們的口音，使他們無法溝通，高塔也無法繼續(xù)建下去，最終沒有建成。這就是關(guān)于“通天塔”的傳說