陳飚 老師
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- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：供應(yīng)鏈管理 采購(gòu)與供應(yīng)商 采購(gòu)談判 倉(cāng)儲(chǔ)物流 采購(gòu)成本管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
陳飚老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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陳飚老師的內(nèi)訓(xùn)課程
行慎致遠(yuǎn)：供應(yīng)商戰(zhàn)略制定課程背景：企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激化，不僅體現(xiàn)在參與競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)越來越多，更重要的是競(jìng)爭(zhēng)的程度越來越深。這種競(jìng)爭(zhēng)程度上的變化既反映在多樣化經(jīng)營(yíng)(即外延上)；又反映在企業(yè)運(yùn)作中的高技術(shù)、高效率(即內(nèi)涵上)。在這一背景下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將在理念競(jìng)爭(zhēng)、管理競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)，資訊競(jìng)爭(zhēng)、渠道競(jìng)爭(zhēng)、科技競(jìng)爭(zhēng)、顧客競(jìng)爭(zhēng)等各個(gè)層面全方位展開。企業(yè)如何根據(jù)自身特點(diǎn)，制定供應(yīng)戰(zhàn)略規(guī)劃，適時(shí)、有效地開展供應(yīng)工作，已成為企業(yè)謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大課題。課程收益：● 供應(yīng)戰(zhàn)略的組成要素● 供應(yīng)定位模型● 供應(yīng)商感知模型● 供應(yīng)方采購(gòu)方關(guān)系連續(xù)圖譜● 結(jié)合供應(yīng)定位模型和供應(yīng)商感知模型● 日常品項(xiàng)