部分勞動合同法條文分析《勞動合同法》的社會背景《勞動合同法》與《勞動法》的關系問：新法實施后，應否重新訂立勞動合同？一、簽訂無固定期限勞動合同相關條文解析1、無固定期限勞動合同的概念無固定期限合同能否自行約定“終止條件”2、無固定期限合同的法定終止條件享受基本養(yǎng)老保險待遇的條件3、無固定期限合同的類型4、強制簽無固定期限合同的3種情形無固定期限合同是否等于“鐵飯碗”、“終身合同”？無固定期限合同是否為“死合同”？5、加大不簽無固定期限合同的成本6、加大不簽合同的違法成本二、規(guī)范解除行為和擴大補償范圍相關條文解析1、擴大勞動者的解除權與補償金2、規(guī)制單位的解除權與補償責任3、終止的補償責任4、統(tǒng)

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前言：1、各行業(yè)對人力資源管理的重視度逐年加強2、人力資源管理在企業(yè)中的地位日趨重要部分人力資源管理階段性發(fā)展趨勢1、人力資源管理三個階段的發(fā)展：階段:人事管理人事管理的特點人事管理的缺陷第二階段：人力資源管理人力資源管理現(xiàn)狀分析近幾年的發(fā)展第三階段：人力資本管理人力資本的定義各模塊管理在管理成本控制中的意義2、從事后管理向超前管理轉變、為部門管理提供指導事前對人才配置的計劃加強了事前對成本的控制加強了立項的評估更多的考慮人才的因素3、各模塊的分工更細化6大模塊分析細化的模塊有哪些4、人力資源將成為戰(zhàn)略是企業(yè)戰(zhàn)略管理的基礎人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略計劃的擬定人力資源管理與企業(yè)經營計劃的擬定人力資源

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部分培訓方法的選擇2H1、常用培訓方法的哪些直接傳授型培訓法實踐型培訓法參與型培訓法案例分析法事件處理法頭腦風暴法MTP拓展訓練工作輪換法模擬訓練2、根據(jù)培訓要求優(yōu)選培訓方法學員現(xiàn)場演練不同的培訓方法第二部分培訓需求調研方法３H1、問卷法如何獲取培訓需求問卷法要點解析問卷法標準樣表解析2、訪談法如何獲取培訓需求訪談法與座談法的區(qū)別訪談對象的選擇訪談時間如何定訪談的組織工作流程在做關鍵人物訪談時，培訓師應如何傾聽、如何提問訪談建議步驟訪談前準備（思想）訪談技巧的建議3、面談法如何獲取培訓需求面談技巧解析注意開場白向對方4、觀察法如何獲取培訓需求挑選什么崗位觀察此法的優(yōu)點、缺點對觀察者的選擇5、工

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部分　　故事、笑話在培訓中的應用2H如何結合課程挑選故事從什么地方挑選的故事更有說服力故事的時間長短說故事的方式如何結合故事內容用好素材史上牛女秘書將相和創(chuàng)維集團總裁管理故事臺灣巨頭王永慶的管理故事鷹的再生感恩的故事學員分享故事并結合課程應用第二部分　課堂上提問與回答技巧１H提問的用處提問要注意的問題點提問時發(fā)生有意外情況如何處理提問的情境演練第三部分處理課堂異議與突發(fā)事件技巧　　　4H內容錯漏氣氛沉悶學員私語不斷發(fā)問學員被提問但不回答學員被提問但說不會課堂混亂低估或誤判學員的需求天氣突然變化有人睡覺場地很糟糕無法分組無法分組且現(xiàn)場為報告廳式學員健康狀態(tài)不好學員近期在公司受到過大的挫折每種情況

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部分培訓師應的有心態(tài)、對培訓師的認識　　　1.5H企業(yè)內部培訓師的職責與使命內訓師的多種身份內部講師的使命內部講師的任務講師的分類培訓師三重角色：編、導、演職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享認識恐懼與緊張克服緊張的5大方法第二部分學員解放天性訓練、表演訓練、突破自己訓練?。盚綜合演練：每組二位學員2分鐘的主題演講分析點評：對學員演講進行分析和點評第三部分關于培訓師　　?。矵1、應該具備的能力善于識別不同學員的個性溝通風格高于常人的人際溝通與應變能力對學員的實際培訓需求與心理需求要敏感對學員的企業(yè)文化及關鍵業(yè)務問題(CBI)有敏銳的認知親切、不造

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部分 目標管理設定目標的步驟與SMART原則 SMART原則解析 目標設定的9個要素目標設定后的改變原則目標的分解：自上而下時間空間目標管理中的常見問題及解決方法目標設定不能量化目標的達成時效要求不清晰目標下達后的監(jiān)督不到位目標設定與企業(yè)經營戰(zhàn)略結合不緊密第二部分 執(zhí)行力提升實戰(zhàn)技能1、善用甘特圖做工作計劃、高效監(jiān)督下屬工作甘特圖標準樣表解析甘特圖的應用范圍 現(xiàn)場分組演練甘特圖2、OEC法的運用—每日工作跟進工具OEC法樣表解析 海爾集團應用OEC法的成功案例解析 OEC法適合什么階段的企業(yè)OEC法實施的難點、要點此法在績效考核工作中的應用3、運用PDCA管理員工 PDCA管理的定義如何宣導、

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