王譽(yù)凱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、現(xiàn)象描述：組織里常見到的管理者的類型都有哪些？Oslash;【小組討論】有哪些類管理者分析不同類型的管理風(fēng)格形成的原因二、性格測(cè)試與精彩展示Oslash;【測(cè)試】榮格的性格測(cè)試卷1.測(cè)評(píng)試卷模型分析Oslash;【分享】確定自己的性格特質(zhì)2.鉆石型性格類別4大類Oslash;【分享】對(duì)照自己性格地圖進(jìn)行分享3.菱形性格組合2種方式Oslash;【分享】對(duì)照自己性格地圖進(jìn)行分享4.偏鉆石型4種不同性格的特點(diǎn)Oslash;【分享】對(duì)照自己性格地圖進(jìn)行分享5.近正方形性格特征Oslash;【分享】對(duì)照自己性格地圖進(jìn)行分享三、認(rèn)識(shí)和把握你的性格1.力量型人員的優(yōu)勢(shì)及其應(yīng)用Oslash;【分享】請(qǐng)一
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一、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特有素質(zhì)1．員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)形象---好領(lǐng)導(dǎo)要有很好的親和力、高瞻遠(yuǎn)矚的思維力和知名的技術(shù)或者業(yè)務(wù)能力【討論】在實(shí)際工作情境中，你所經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)，你喜歡什么樣的？2．領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變---由骨干分子、以管控為手段轉(zhuǎn)為以領(lǐng)導(dǎo)為主要工作內(nèi)容【反思】自己認(rèn)為管理者的主要工作有哪些？3．領(lǐng)導(dǎo)者的六種特質(zhì)---遠(yuǎn)見卓識(shí)、熱情積極、定位準(zhǔn)確、組織合理、經(jīng)營(yíng)人下、善用權(quán)力4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)---用權(quán)之術(shù)和權(quán)變之術(shù)，用權(quán)與弄權(quán)的區(qū)別5、影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素---工作環(huán)境，下屬的能力和領(lǐng)導(dǎo)的能力二、如何處理相關(guān)資源的關(guān)系1．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍，用不好會(huì)傷害到很多人---其他因素會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的變
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08:30—09:30學(xué)習(xí)規(guī)則熟悉沙盤規(guī)則09:30—11:30試運(yùn)營(yíng)進(jìn)一步熟悉規(guī)則，了解財(cái)務(wù)報(bào)表13:30—15:30進(jìn)行年的正式運(yùn)營(yíng)年度會(huì)議年度運(yùn)營(yíng)年度總結(jié)使參訓(xùn)者領(lǐng)會(huì)和深刻學(xué)習(xí)完善的規(guī)章制度對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要性15:40—17:00第二年的正式運(yùn)營(yíng)年度會(huì)議年度運(yùn)營(yíng)年度總結(jié)使參訓(xùn)人員了解經(jīng)營(yíng)決策的一些基本步驟，并嘗試運(yùn)用這些步驟進(jìn)行第三年的經(jīng)營(yíng)決策08:30—11:30第三年的正式運(yùn)營(yíng)年度會(huì)議年度運(yùn)營(yíng)年度總結(jié)使參訓(xùn)人員熟練使用決策工具，并且做出科學(xué)的決策13:30—16:30第四年的正式運(yùn)營(yíng)年度會(huì)議年度運(yùn)營(yíng)年度總結(jié)根據(jù)學(xué)員在運(yùn)營(yíng)過程中的表現(xiàn)，結(jié)合本次培訓(xùn)主題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在做之后，深
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部分：所有事情都要先立，立法，立志，立德，戰(zhàn)略目標(biāo)的確立是一切組織生存發(fā)展的關(guān)鍵。立長(zhǎng)志還是常立志怎樣經(jīng)營(yíng)一個(gè)臨時(shí)性的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是做什么的第二部分：注意到團(tuán)隊(duì)工作中部門的分工協(xié)作了嗎？每一個(gè)人的各司其職是什么意思領(lǐng)導(dǎo)者怎樣組織人員團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)什么叫發(fā)揮主觀能動(dòng)性第三部分：領(lǐng)導(dǎo)的高境界如何提高工作績(jī)效如何輕松開展工作平衡各部門關(guān)系是管理者隨時(shí)要思考的問題你是怎么和同事溝通的第四部分：沒有好，只有更好，時(shí)刻想著大績(jī)效的提升為什么有些人不參與了心理分析在管理中的靈活運(yùn)用什么才是團(tuán)隊(duì)管理中重要的，制度還是文化？第五部分：祭奠哪些中途死去的企業(yè)表彰優(yōu)秀的企業(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)提交工作整改思路計(jì)劃書...
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課程大綱：（每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右） 一、定義，框定企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職能1、小組代表登臺(tái)展示-----（每人2分鐘） 2、什么是培訓(xùn)？和教育、演講的區(qū)別是什么？ 3、培訓(xùn)師是個(gè)什么崗位？ 4、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的定義 5、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不能做什么？ 6、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師做到什么地步叫做完成任務(wù)？ 7、組織為什么要培訓(xùn)？ 二、你的緊張?jiān)鯓赢a(chǎn)生的？1、小組代表登臺(tái)展示-----（每人2分鐘） 2、各小組分享總結(jié)登臺(tái)面對(duì)眾人的心理感受 3、分析壓力和緊張的危害和來源 4、控制緊張的理論點(diǎn)：人類學(xué)習(xí)的“人格三模式”理論 5、端正一下你的培訓(xùn)觀念 6、控制緊張的一些常用方法----準(zhǔn)備比資歷更重要 三、開場(chǎng)、在
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課程背景： 本課程適合企業(yè)全層級(jí)管理人員。鑒于中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)和人員素質(zhì)狀況，本課程在原美國(guó)版本的基礎(chǔ)上做了修改和調(diào)整。更易于參訓(xùn)人員的吸收，更貼近中國(guó)企業(yè)的實(shí)際。企業(yè)的管理者一直都是制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸之一，所謂的羊與獅子群的現(xiàn)象在很多企業(yè)屢屢發(fā)生著。注重經(jīng)驗(yàn)，輕視總結(jié)；重視“術(shù)”、“器”層面的，忽視“法”層面的；追求理論式的，忽略實(shí)踐的結(jié)合……造成了今天的企業(yè)像拖著一列軸承不轉(zhuǎn)的列車，艱難的向前蠕動(dòng)著。究其根源，職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化是我們先天的缺乏。本課程旨在點(diǎn)線結(jié)合的方式方法，給到管理者一些思路、啟發(fā)和具體的工作方法。一、觀念篇1.企業(yè)所處的階段（物本、事本、法本、人本、價(jià)值本）Oslash;