徐志謙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
智能學(xué)習(xí)之旅：掌握五項(xiàng)全能課程開發(fā)課程背景：企業(yè)的困擾？任正非曾說過：“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?！泵恳患覂?yōu)秀企業(yè)都會在一些特定領(lǐng)域積累了下了優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，但是往往員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)還沒有來得及梳理，并未形成顯性知識沉淀和傳承。又或是隨著企業(yè)人員的變動，這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)白白地浪費(fèi)掉了。管理的困擾？員工培訓(xùn)不知道從何下手，公司從外部采購回來的課程又沒有針對性，組織的培訓(xùn)不能滿足員工的需求，培訓(xùn)結(jié)束后成果無法落實(shí)，效果體現(xiàn)不明顯，外接培訓(xùn)淪為走過場。學(xué)員的困擾？實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富，卻不知道怎樣有效地將崗位經(jīng)驗(yàn)萃取、復(fù)制或傳遞給他人；流程和方法不清楚，課程開發(fā)一頭霧水；開發(fā)的課程內(nèi)容沒有針對性的學(xué)習(xí)活動