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易喜老師
易喜 老師
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易喜老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定與管理》主講:易喜老師【課程背景】華為總裁任正非很推崇《戰(zhàn)爭論》中的一句話:將領(lǐng)的作用是什么?不是能不能沖鋒陷陣,而是在看不清的茫茫黑暗中,用自己發(fā)出的微光,帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)前進(jìn),并找到正確的方向。 由此可見,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者最重要的素質(zhì)不是擁有高超的專業(yè)技術(shù),而是能夠?qū)е煌瑐€人目標(biāo)的個人凝聚在一起,給大家建立一個共同目標(biāo),并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向著光明前進(jìn)。需要達(dá)到這樣的境界,對管理者的領(lǐng)導(dǎo)力要求是不低的。當(dāng)下優(yōu)秀的管理理論眾多,我們常聽到的就有走動式管理、忠誠管理、印象管理等等不下幾十個流派。但是對于基層主管而言,必須掌握了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)最基本的武功后,才適合去學(xué)習(xí)這些上層建筑。在本課程中,我們將

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《抽絲剝繭解難題》問題分析與解決主講:易喜老師【課程背景】達(dá)爾文說,最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。解決問題的方法正是如此,它不僅提供了一整套基于認(rèn)知規(guī)律的問題解決方法,還提供了相應(yīng)的一系列的工具和技巧。有人說: “等我忙過這陣子就去好好學(xué)習(xí)充電?!边€有人說:“等我學(xué)習(xí)深造后再大干一場?!倍嬲行У膶W(xué)習(xí)是在挑戰(zhàn)性工作中學(xué)習(xí),在解決問題中學(xué)習(xí),在做中學(xué)“Learning By Doing”。當(dāng)骨干員工面對各種復(fù)雜的工作難題時(shí),由于沒有正確的解決思路和方法,使得問題不能得到及時(shí)有效的解決。這樣會從以下三個方面造成不良影響:問題不能及時(shí)解決,影響部門的業(yè)務(wù)正常開展,以及績效達(dá)成。問題不能及時(shí)解決,

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