梁惠榮老師的內訓課程
《DISC人際風格》 學會DISC，幫你搞定自我認知/員工管理/向上管理/客戶互動 主講：梁惠榮【課程背景】著名心理學家阿德勒說，人最大的痛苦就來源于人際關系。只要有人的地方就有江湖，就一定會與人互動，在工作場合中，人與人之間的互動尤其頻繁必要且無法逃避。也許你的工作是銷售，要面對形形色色的客戶，每個客戶需求點都不一樣，如何能準確的判斷和了解客戶需求，投其所好，拿下更多的客戶和訂單呢？也許你是一個帶團隊的經理，下屬形形色色風格不同，如何依據不同風格實施個性化管理，降低沖突有效激勵，讓每個員工都盡可能發(fā)揮所長齊心協力呢？也許你是一個HR，無論招聘還是業(yè)務合作，都要接觸形形色
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《DISC人際風格在工作中的應用》主講：梁惠榮【課程背景】著名心理學家阿德勒說，人最大的痛苦就來源于人際關系。只要有人的地方就有江湖，就一定會與人互動，在工作場合中，人與人之間的互動尤其頻繁必要且無法逃避。也許你的工作是銷售，要面對形形色色的客戶，每個客戶需求點都不一樣，如何能準確的判斷和了解客戶需求，投其所好，拿下更多的客戶和訂單呢？也許你是一個帶團隊的經理，下屬形形色色風格不同，如何依據不同風格實施個性化管理，降低沖突有效激勵，讓每個員工都盡可能發(fā)揮所長齊心協力呢？也許你是一個HR，無論招聘還是業(yè)務合作，都要接觸形形色色的候選人和員工，有沒有便捷科學的判斷工具可以有效的識別和判斷他人？也許
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《高效會議管理》 如何召開一場目標明確方向清晰、人員積極參與的業(yè)務例會？ 主講：梁惠榮【課程背景】公司員工開會，是每個行業(yè)每個公司的日常工作項目，召開會議也是管理者的重要管理形式，尤其是銷售團隊，業(yè)務例會通常是管理工作非常重要的一環(huán)，好的業(yè)務例會能及時溝通現狀、發(fā)現問題解決問題，并方向一致激勵人心。但是我相信任何人都一定聽說過或經歷過關于“開會”的吐槽：1、參加會議就是老板領導一言堂，下面人都在玩手機聊天，根本不參與 2、員工認為老板開會就是浪費時間，畫大餅，沒有實際意義3、有些經理或主管根本不知道怎么開會，認為開會就是自己講一講，員工聽一聽4、會議效果不好，團隊面臨
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《高效輔導員工，促進業(yè)績達成》 如何進行一場有效的員工輔導談話 主講：梁惠榮【課程背景】作為公司的二線管理者，或者人力資源負責人，可能常常會發(fā)現團隊中的管理者面臨如下問題：1、新晉升的管理者沒有角色轉換 新經理或主管日常工作仍然以從前一線員工的具體工作為主，完全沒有意識到自己的主要工作應當由具體工作更多的轉變?yōu)閳F隊管理工作2、管理者缺乏團隊管理技能 主管或經理個人能力很強，但仍然經常自己親自解決問題，不知道如何去培養(yǎng)和發(fā)展下屬的能力，更像一個超級員工而不是一個管理者3、管理者與員工的溝通談話無效主管或經理有意識的進行與下屬的溝通談話，但下屬常常不買賬，談話不但沒有提高員工的工作信心和能
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《結構性思維與表達》 讓思考更清晰，讓表達更準確 主講：梁惠榮我的《結構性思維》課的優(yōu)勢特點：我本人同時認證了《結構性思維》和《結構思考力》兩門課，我在講解這門課時，并非僅僅按照認證PPT和流程照本宣科，而是從企業(yè)工作的角度進行了實戰(zhàn)化的場景梳理，從實際工作的需要進行分類，展開課程講解并充分練習，并大量結合了我自己在全球500強公司工作時的溝通匯報演講場景，比認證課程本身更具實用性【課程背景】作為企業(yè)管理者，常常會面臨以下困惑：遇到事情，員工為什么不會自己思考？凡事都先問領導，問了領導具體做事情又按部就班，自己不動腦子，做事結果不盡如人意員工匯報工作、寫材料做PPT時，毫無結構思路，不知道想
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《情境領導力》 如何根據員工的能力發(fā)展階段匹配領導風格，有效達成工作目標主講：梁惠榮《情境領導Ⅱ》的優(yōu)勢：本課程是情境領導美國原版認證，《情境領導Ⅱ》相比《情境領導Ⅰ》更加適合工作實用場景、理論也更為科學，主要體現在《情境領導Ⅱ》多了“目標設定”的內容，情境領導一定是基于對的場景和對的人發(fā)揮領導力，理論更為科學也更易于理解掌握【課程背景】作為團隊管理者，你可能會不可避免的面臨以下問題：有的員工跟自己溝通很好，工作能順利完成，但有的員工跟自己溝通總是存在問題，工作也不盡如人意。如何盡可能的讓團隊中每個成員都盡可能的和自己配合溝通好，最大化的發(fā)揮潛力，完成工作呢？ 工作久了的員工能力挺強，但工作