王超 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 職業(yè)心態(tài) 國學(xué)與管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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王超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《8090后員工管理的策略與技巧》課程大綱：第一講 心態(tài)決定人生成敗案例：刷墻的年輕人；案例：學(xué)生和老鼠的故事一、“80后90后”員工的職場心態(tài)現(xiàn)狀案例：中國職場快樂指數(shù)令人憂二、關(guān)于心態(tài)的三種體驗(yàn)1、不同的人，對待同一個(gè)事物會(huì)有不同的心態(tài)；案例：玫瑰花；2、不同的人：同樣的遭遇+不同的態(tài)度=不同的人生；案例：文化大革命官員、文人的遭遇；3、同一個(gè)人：同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的結(jié)局。三、心態(tài)能夠決定“80后90后”員工成敗嗎？案例：“中國第一神童”寧鉑出家當(dāng)和尚；案例：少年科技班張亞勤。四、“80后90后”員工的職業(yè)成功的黃金心態(tài)模型第二講
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國學(xué)經(jīng)典系列講座《弟子規(guī)》 主講：王超企業(yè)員工為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？弟子規(guī)與人的一生修養(yǎng)有哪些關(guān)系？怎樣讓中華傳統(tǒng)文化在企業(yè)管理中靈活運(yùn)用？為什么會(huì)有遲到早退，不知感恩，不謹(jǐn)不信的事情出現(xiàn)？如何讓弟子規(guī)成為我們的企業(yè)文化的指導(dǎo)思想？解決問題：您的企業(yè)也許存在以下狀況：員工的責(zé)任心不強(qiáng)，工作互相觀望；職場缺少積極正面的工作氛圍，士氣低落；團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力有待提升，員工不愛崗敬業(yè)；員工身上有這樣、那樣的一些不良習(xí)性：忠誠度不夠、平時(shí)工作態(tài)度不好等課程效果：對個(gè)人來說，通過對《弟子規(guī)》內(nèi)容的詳細(xì)分析與解讀，充分了解人性、人心、人生的真正含義，揭示提升自身生活幸福感與事業(yè)成功的方法，通過動(dòng)
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《忠恕與禮讓———儒家的和諧世界》課程大綱：一、儒家概說1、歷史2、主要人物3、經(jīng)典4、思想特征二、中和：儒家追求的理想境界1、大和：宇宙大道2、中庸：人生大義3、中和：藝術(shù)之美三、仁與禮：內(nèi)與外的和諧統(tǒng)一1、由內(nèi)而外：“仁者愛人”2、由外而內(nèi)：“克己復(fù)禮為仁”3、內(nèi)與外：“仁”與“禮”的和諧統(tǒng)一四、為孝之道：家庭的和諧1、孝的重要性及其意義2、孝道的內(nèi)涵與規(guī)定3、現(xiàn)代社會(huì)依然需要孝道五、忠恕與誠信：人與人的和諧1、忠與恕2、誠與信六、禮與法：人與社會(huì)的和諧1、禮對社會(huì)的規(guī)范作用2、法對社會(huì)的規(guī)范作用3、禮與法對社會(huì)的共同規(guī)范作用七、天人合一：人
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《走出職業(yè)倦怠，重燃工作激情》課程大綱：第一單元、職業(yè)倦怠的認(rèn)知基礎(chǔ)1、解讀職業(yè)倦怠；2、職業(yè)倦怠的特征；3、職業(yè)倦怠的主要來源；4、應(yīng)對職業(yè)倦怠的6R策略；目的：科學(xué)認(rèn)識職業(yè)倦怠，建立有效處理職業(yè)倦怠的認(rèn)知基礎(chǔ)。第二單元：自我滋養(yǎng)、放松身心、舒緩壓力1、 辦公室壓力脫敏方法：靜心呼吸；2、 辦公室壓力脫敏方法：冥想，放松心靈；3、 辦公室壓力脫敏方法：被動(dòng)式放松；4、 減壓的營養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)策略；目的：掌握方法，自我滋養(yǎng)，在辦公室即可放松身心，舒緩壓力。第三單元：運(yùn)用信念技術(shù)、感受工作的快樂一、尋找導(dǎo)致職業(yè)倦怠的局限性信念1、認(rèn)識信念與職業(yè)倦怠的關(guān)系
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《職業(yè)形象與商務(wù)禮儀》課程大綱：職業(yè)思維換位思維發(fā)散思維深層思維創(chuàng)新思維職業(yè)態(tài)度積極主動(dòng)超前視客為尊有責(zé)任感利己利他職業(yè)形象容貌與化妝容貌五清潔淡妝上崗著裝規(guī)范符合身份區(qū)分場合遵守成規(guī)肢體語言訓(xùn)練表情站姿鞠躬坐姿行姿蹲姿手勢遞物接物談吐優(yōu)雅禮貌用語語態(tài)親切語速音量適中語言恰當(dāng)注意內(nèi)容使用普通話傾聽技巧訓(xùn)練注意力訓(xùn)練理解力訓(xùn)練辨析力訓(xùn)練記憶力第四節(jié) 商務(wù)禮儀商務(wù)會(huì)面禮儀稱呼禮儀交談禮儀介紹禮儀名片禮儀握手禮儀接待宴請禮儀確定接待規(guī)格迎賓注意事項(xiàng)熱情、周到陪客宴請禮儀送賓注意事項(xiàng)位次排列禮儀行進(jìn)中的位次排列乘坐轎車的位次排列會(huì)客時(shí)的位次排列談
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《職場壓力與情緒管理》課程大綱：引言 生命不能沉受之重——壓力與情緒管理現(xiàn)狀案例：泰興幼兒園兇殺案、福建南平兇殺案、富士康員工跳樓事件解讀世界衛(wèi)生組織稱工作壓力是“世界范圍的流行病”。國際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為：“心理壓抑將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一?！钡谝恢v 職場壓力解讀案例：暴風(fēng)雨中的船；測試：壓力測試。一、壓力是什么1．壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受；誰來為你的杯子續(xù)水？2．壓力是對未知事件悲觀解釋的結(jié)果；3．壓力是持續(xù)不斷的精力消耗——心理衰竭；4．壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應(yīng)。二、壓力存在的意義1．壓力給