周然 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
周然老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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周然老師的內(nèi)訓(xùn)課程
贏在微表情客戶經(jīng)理的營銷讀心術(shù)|時(shí)間 |課程模塊 |課程大綱 ||上|08:3011:3|消費(fèi)心理學(xué) |一、銀行營銷的競爭階梯與客戶關(guān)系心理奧秘 ||午|0 |在營銷實(shí)戰(zhàn) |1、好的客戶關(guān)系如何破土而出 || | |中的應(yīng)用 |2、激烈銀行競爭中的深度銷售線索與紐帶 || | | |3、消費(fèi)心理學(xué)在銀行實(shí)戰(zhàn)的基本套路和思路 || | |
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支行長網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營與過程管理要素|課程模塊 |課程大綱 ||做最偉大的 |明確角色定位，解決管理難題 ||基層領(lǐng)導(dǎo)者 |1、管理要學(xué)會(huì)放手 || |2、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都是營造氛圍的高手 || |3、管理者的三種角色
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支行長網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)管理及營銷管理技能提升|時(shí)間 |課程模塊 |課程大綱 ||第|08:3011:3|做最偉大的 |一、商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型壓力與機(jī)遇 ||一|0 |基層領(lǐng)導(dǎo)者 |銀行準(zhǔn)入門檻的降低必將引爆未來的競爭格局 ||天|14:0017:0| |； || |0 | |互聯(lián)網(wǎng)金融的高速發(fā)展以及貨幣增發(fā)速度
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廳堂服務(wù)與現(xiàn)場管理|現(xiàn)場服務(wù)規(guī)范之| ||我“型”我“素” |二儀容儀表——做個(gè)有“面”的人 || |銀行人著裝規(guī)范 || |二、形體儀態(tài)——做個(gè)有“型”的人 || |站姿、
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消費(fèi)心理學(xué)在營銷實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用|時(shí)間 |課程模塊 |課程大綱 ||上|08:3011:3|消費(fèi)心理學(xué) |一、銀行營銷的競爭階梯與客戶關(guān)系心理奧秘 ||午|0 |在營銷實(shí)戰(zhàn) |1、好的客戶關(guān)系如何破土而出 || | |中的應(yīng)用 |2、激烈銀行競爭中的深度銷售線索與紐帶 || | | |3、消費(fèi)心理學(xué)在銀行實(shí)戰(zhàn)的基本套路和思路 || |
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銀行服務(wù)規(guī)范與情緒壓力管理課程大綱（兩天可拆分）第 一 天時(shí)間課程名稱內(nèi)容綱要實(shí)施方法上午08:3012:00服務(wù)規(guī)范之我“型”我“素” “禮儀”的由來什么是禮儀？禮者，敬人也！禮儀在不同的年代得到不同的發(fā)展為何要學(xué)習(xí)禮儀外塑形象—對(duì)外塑造自己良好的職業(yè)形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)—對(duì)內(nèi)增強(qiáng)自身優(yōu)良的素質(zhì)增進(jìn)交往—增進(jìn)人與人之間的交往禮儀的最高境界入鄉(xiāng)隨俗是禮儀的最高境界儀容儀表——做個(gè)有“面”的人銀行人著裝規(guī)范二、形體儀態(tài)——做個(gè)有“型”的人站姿、坐姿、行姿、蹲姿三、接待禮儀——做個(gè)有“禮”的人服務(wù)形態(tài)amp;遞送物品鞠躬握手amp;自我介紹電話禮儀amp;方向指示搭乘電梯amp;乘車座次會(huì)務(wù)座次amp