TTM-高效培訓(xùn)管理者培訓(xùn)

一、快速發(fā)展企業(yè)培訓(xùn)管理工作不同的企業(yè)發(fā)展階段，對培訓(xùn)有著不同的要求。培訓(xùn)其實并無好壞之分，關(guān)鍵是你選擇的培訓(xùn)是否適合企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，是否符合企業(yè)的發(fā)展需求。 1. 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度模型 2. 快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)有哪些基本特征 3. 在快速發(fā)展企業(yè)中培訓(xùn)如何為企業(yè)創(chuàng)造價值二、培訓(xùn)管理者的責(zé)任與角色作為企業(yè)的培訓(xùn)管理者，首先要清楚企業(yè)的定位，其次要明確自己的定位，才能為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值，從而也使自身的價值被企業(yè)認(rèn)可。 1. 培訓(xùn)管理工作存在哪些誤區(qū)？ 2. 培訓(xùn)管理者應(yīng)對自己如何定位？　 3. 培訓(xùn)管理者的職業(yè)發(fā)展前景如何？三、如何制定有價值的培訓(xùn)規(guī)劃對于企業(yè)，人才培養(yǎng)的重中之重，只有一個字“

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培訓(xùn)的運營與管理

開篇：快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)管理特征一、 建構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)者的思維模型 做好培訓(xùn)這份工作，你有多少“痛”？ 培訓(xùn)的本質(zhì)思考 企業(yè)培訓(xùn)管理閉環(huán)與關(guān)鍵流程 二、 如何制訂“靠譜”的培訓(xùn)策略？ 培訓(xùn)規(guī)劃的來源 從發(fā)展戰(zhàn)略到培訓(xùn)規(guī)劃的分解平衡計分卡 “五問”領(lǐng)導(dǎo)獲得培訓(xùn)規(guī)劃思路 工具：一份培訓(xùn)規(guī)劃的結(jié)構(gòu)三、如何成為卓有成效的培訓(xùn)管理者？ 培訓(xùn)經(jīng)理，你在忙什么？2013中國企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人職業(yè)狀況調(diào)查報告解讀 培訓(xùn)管理者的10個誤區(qū)分析 培訓(xùn)管理者的目標(biāo)與責(zé)任認(rèn)知 企業(yè)不同發(fā)展階段培訓(xùn)運營重點 “企業(yè)培訓(xùn)管理成熟度模型”解讀 企業(yè)不同發(fā)展階段培訓(xùn)管理者的角色定位 ASTD培訓(xùn)與發(fā)展專業(yè)勝任力模型四、如何把戰(zhàn)略“想

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從技術(shù)到管理（MTP）——職業(yè)經(jīng)理人五項修煉

章 專業(yè)人才的管理思考　　　　1、什么是企業(yè)發(fā)展未來需要的人才？　　　　2、技術(shù)專才的發(fā)展思考—學(xué)而優(yōu)則仕，技而優(yōu)則管　　　　　 從技術(shù)專才到管理高手的成功實例3、導(dǎo)致技術(shù)專才管理失敗的因素及案例分析　 未能發(fā)展專業(yè)技能　 缺乏管理的技能　 缺乏管理的素養(yǎng)4、專業(yè)人才與管理人員的特質(zhì)區(qū)別—管理職能、工作習(xí)慣、思維方式、人際關(guān)系5、技術(shù)專才的能力短板第二章　中高層管理者的角色和定位a) 管理到底管什么？b) 中層管理是放大還是縮小？i. 中層管理者的四大職能—游戲:盲人方陣c) 啤酒肚還是強壯的腰—中層管理者在企業(yè)中的定位d) 中層管理者的五項修煉—行政權(quán)力與授權(quán)、工作計劃、時間管理、溝通管理與

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