吳光沛 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：商務(wù)禮儀 ,商務(wù)禮儀 ,商務(wù)禮儀
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吳光沛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
序號(hào)主 題效 果一尊重與理解體驗(yàn)理解和尊重的快樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人。二提升自信、肯定自我以深刻的行動(dòng)體驗(yàn)，全方位充分肯定自我，提升員工自信心。三突破自我設(shè)限突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破生活各方面的瓶頸。四開(kāi)發(fā)潛能挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升生命整體素質(zhì)。五培養(yǎng)責(zé)任感、感恩心態(tài)培養(yǎng)員工的責(zé)任感，激發(fā)感恩心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和工作，建立成功的人生價(jià)值體系。六增強(qiáng)主人翁意識(shí)樹(shù)立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是員工小成就積累”的積極心態(tài)。七溝通無(wú)極限瞬間建立親和力，提高溝通能力，提升管理人員與上、下級(jí)的溝通，增強(qiáng)管理人員領(lǐng)導(dǎo)魅力，有效發(fā)揮影響力。八增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
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序號(hào) 主 題 效 果 一 尊重與理解 體驗(yàn)理解和尊重的快樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人。 二 提升自信、肯定自我 以深刻的行動(dòng)體驗(yàn)，全方位充分肯定自我，提升員工自信心。 三 突破自我設(shè)限 突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破生活各方面的瓶頸。 四 開(kāi)發(fā)潛能 挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升生命整體素質(zhì)。 五 培養(yǎng)責(zé)任感、感恩心態(tài) 培養(yǎng)員工的責(zé)任感，激發(fā)感恩心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和工作，建立成功的人生價(jià)值體系。 六 增強(qiáng)主人翁意識(shí) 樹(shù)立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是員工小成就積累”的積極心態(tài)。 七 溝通無(wú)極限 瞬間建立親和力，提高溝通能力，提升管理人員與上、下級(jí)的溝通，增強(qiáng)管
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卓越團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練營(yíng)----突破從心開(kāi)始，修煉卓越團(tuán)隊(duì)您希望您的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升嗎？您希望您的團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)嗎？您希望團(tuán)隊(duì)成員都有忠誠(chéng)度嗎？您希望團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都樹(shù)立主人翁精神嗎？您希望團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都充滿活力嗎？……同時(shí)如果您的團(tuán)隊(duì)有缺乏激情、做事不積極主動(dòng)、責(zé)任心不強(qiáng)、缺乏對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、溝通不暢、扯皮、缺乏自信、協(xié)調(diào)能力差、做事不認(rèn)真等問(wèn)題，那么就讓我們一起來(lái)探討解決方案。我們將采用國(guó)際先進(jìn)的互動(dòng)式教學(xué)，把學(xué)習(xí)變成游戲，把游戲變成力量。我們將為您的團(tuán)隊(duì)量身定做一套完善的訓(xùn)練計(jì)劃。各種體驗(yàn)式訓(xùn)練，終使員工達(dá)到佳心智狀態(tài)，做到齊心協(xié)力，全力以赴開(kāi)展工作。在這里，我們一起凝聚團(tuán)隊(duì)精神！在這里，我們互相
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一個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)的員工就像一臺(tái)永遠(yuǎn)充滿動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)，不用領(lǐng)導(dǎo)去督促、提醒、監(jiān)督，他自己就會(huì)自動(dòng)、自發(fā)的達(dá)成上級(jí)所布置的工作任務(wù)。甚至你沒(méi)布置沒(méi)考慮到的，他都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，想好了建議。這樣的員工，對(duì)自己的工作有規(guī)劃，對(duì)自己的職業(yè)生涯有規(guī)劃，對(duì)自己的人生有規(guī)劃?！ ≌n程主題：優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃 課程時(shí)間：1天 課程對(duì)象： 企業(yè)各崗位、各工種的中基層員工 課程大綱： 1.1工作的本質(zhì) 你為什么要工作？ 人為什么要賺錢(qián)？ 從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，從生存需求的索取到社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?！ ∨e例：放羊娃新傳與人口進(jìn)化論 案例解析：王侯將相寧有種乎？ 工作=職業(yè)？ 1.2職業(yè)