卜安洵 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)文化規(guī)劃 ,營(yíng)銷(xiāo)渠道 ,品牌戰(zhàn)略
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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卜安洵老師的內(nèi)訓(xùn)課程
天課程：上午《商界戰(zhàn)略整體觀》課程目標(biāo)回看中國(guó)企業(yè)界風(fēng)云人物分析企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的不同路徑選擇思考商業(yè)環(huán)境及商業(yè)理念。頂級(jí)人物/王者之風(fēng)/諸候之相/少帥之威/國(guó)字號(hào)大佬消失的諸候/草莽大王/敗走的大王企業(yè)家走上“跑道”的不同選擇：出發(fā)的“動(dòng)機(jī)”動(dòng)機(jī)級(jí)：“不能再窮了”。內(nèi)在追求：象富人那樣 這動(dòng)機(jī)維持多久？為什么必須轉(zhuǎn)化？動(dòng)機(jī)第二級(jí)：“不能白活了”“按自己的想法生活”。表現(xiàn)：業(yè)務(wù)上有所為有所不為。關(guān)注企業(yè)文化。動(dòng)機(jī)第三級(jí)：“不能無(wú)以立”動(dòng)機(jī)只能遞進(jìn)，不能超越。選擇的“機(jī)會(huì)”：級(jí)：交易的機(jī)會(huì)交易思維下的瘋狂：交易思維下的奇跡：機(jī)會(huì)第二級(jí)：創(chuàng)新的機(jī)會(huì)級(jí)的實(shí)質(zhì)是關(guān)注價(jià)格，第二級(jí)的實(shí)質(zhì)是關(guān)注價(jià)值。機(jī)會(huì)第三級(jí)：
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、本網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)由誰(shuí)決定？ 2、本網(wǎng)絡(luò)的要素價(jià)值由誰(shuí)確定？ 企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)基于更大一層的網(wǎng)絡(luò)?！ 》止ぜ皩?zhuān)業(yè)化水平 交易成本 可替代性 3、不同屬的網(wǎng)絡(luò)間部分節(jié)點(diǎn)因其關(guān)聯(lián)組成新的網(wǎng)絡(luò)?！ 」?jié)點(diǎn)就是商機(jī)？ 平均利潤(rùn)和級(jí)差利潤(rùn)（超邊際收益）?！ ∑髽I(yè)發(fā)展路徑選擇？ 4、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)都不成為中心。 為什么有“中心”的誤讀？ 任何競(jìng)爭(zhēng)者都可能是主導(dǎo)者?！ 〔荒苤豢词袌?chǎng)份額?？垂?jié)點(diǎn)的勢(shì)能?！ ∑髽I(yè)為什么這樣了？ 扁平化組織： 無(wú)邊界共享： 木桶原理： 企業(yè)管理的員工邊緣化?！ 」蛡虮举|(zhì)： 薪酬本質(zhì)： 不均衡性：網(wǎng)絡(luò)處于不均衡中?！ ?、同一網(wǎng)絡(luò)中，各節(jié)點(diǎn)強(qiáng)壯程
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首先介紹對(duì)催化含義的不同理解等， 第二部分介紹催化角色等； 第三部分介紹催化師的工作內(nèi)容、行為規(guī)范及價(jià)值等； 第四部分介紹催化師的六大能力； 第五部分介紹催化師的四個(gè)層次； 第六部分介紹肯定式探詢、世界咖啡、未來(lái)探索、焦點(diǎn)討論法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法及開(kāi)放空間科技； 第七部分介紹催化技術(shù)的技巧； 第八部分介紹與行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系； 第九部分介紹催化技術(shù)的專(zhuān)業(yè)組織； 第十部分介紹催化技術(shù)應(yīng)用的成功案例； 第十一部分介紹ORID模式演練?！ ∪婵焖僬莆沾呋夹g(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。...
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天課程：上午 《企業(yè)選人之道》 需要什么人？ 你要的“##經(jīng)理”是什么樣的？ 還在按習(xí)慣發(fā)布招聘廣告嗎？ 如果你說(shuō)不清楚要什么人，您認(rèn)為招聘負(fù)責(zé)人能說(shuō)清楚嗎？ 如果不準(zhǔn)確知道要什么人，如何找到“合適”的人？ 人從哪里來(lái)？ 登廣告？還是托人找？或者付費(fèi)給獵頭公司？ 外部引進(jìn)還是內(nèi)部培養(yǎng)？ “空降兵”很少能成功嗎？ 親戚朋友一定不能用嗎？ 畢業(yè)生好還是熟練工？ 外地人好還是本地人？ 如何判斷人？ 過(guò)度包裝的“簡(jiǎn)歷”如何解讀？ 傳統(tǒng)的“外調(diào)”為什么必要？ 人才測(cè)試能測(cè)出什么？ 能不能相信相面術(shù)、讀心術(shù)？ 壓力面試在我們公司也能操作嗎？ 總裁要面試哪些人？
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課程大綱： 天課程：上午 《商界戰(zhàn)略整體觀》 課程目標(biāo) 回看中國(guó)企業(yè)界風(fēng)云人物 分析企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的不同路徑選擇 思考商業(yè)環(huán)境及商業(yè)理念。 頂級(jí)人物/王者之風(fēng)/諸候之相/少帥之威/國(guó)字號(hào)大佬 消失的諸候/草莽大王/敗走的大王 企業(yè)家走上“跑道”的不同選擇： 出發(fā)的“動(dòng)機(jī)” 動(dòng)機(jī)級(jí)：“不能再窮了”。 內(nèi)在追求：象富人那樣 這動(dòng)機(jī)維持多久？為什么必須轉(zhuǎn)化？ 動(dòng)機(jī)第二級(jí)：“不能白活了” “按自己的想法生活”。 表現(xiàn)：業(yè)務(wù)上有所為有所不為。關(guān)注企業(yè)文化。 動(dòng)機(jī)第三級(jí)：“不能無(wú)以立” 動(dòng)機(jī)只能遞進(jìn)，不能超越。 選擇的“機(jī)會(huì)”：
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課程大綱： 導(dǎo)入 這門(mén)課的聽(tīng)眾有什么特性？ 中國(guó)式市場(chǎng)有什么特性？ 選擇重新思考！ 看一個(gè)人物：楊小凱 看一個(gè)案例：五味俱全 發(fā)現(xiàn)兩種賺錢(qián)法： 邊際內(nèi)決策/超邊際決策 發(fā)現(xiàn)兩種思維方式： 力所能及/勢(shì)所能及 超邊際分析為企業(yè)帶來(lái)什么？ 泛網(wǎng)絡(luò)化：市場(chǎng)是由節(jié)點(diǎn)組成的泛網(wǎng)絡(luò) 任何一個(gè)網(wǎng)絡(luò)都必然從屬于另一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)。 1、本網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)由誰(shuí)決定？ 2、本網(wǎng)絡(luò)的要素價(jià)值由誰(shuí)確定？ 企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)基于更大一層的網(wǎng)絡(luò)。 分工及專(zhuān)業(yè)化水平 交易成本 可替代性 3、不同屬的網(wǎng)絡(luò)間部分節(jié)點(diǎn)因其關(guān)聯(lián)組成新的網(wǎng)絡(luò)。 節(jié)點(diǎn)就是商機(jī)？