孫群子 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：國學(xué)文化 客戶關(guān)系管理 戰(zhàn)略管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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孫群子老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、預(yù)備知識：國學(xué)中需要廓清的兩個問題（一）國學(xué)邊界討論1.內(nèi)容在發(fā)展2. 有無邊界線（二）國學(xué)功能認(rèn)識1．為什么要接觸些國學(xué)2．有無“應(yīng)用國學(xué)”（三）經(jīng)、史、子、集及小學(xué)之介紹二、核心內(nèi)容：國學(xué)中的智慧（一）政治1.《論語》、《孟子》2.《史記·商君列傳》商鞅的“以明不欺”3.《史記·項羽本紀(jì)》項羽的明志之言。4.《史記·陳勝吳廣世家》陳、吳二人起事準(zhǔn)備。5.《史記·淮陰侯列傳》劉邦受困于滎陽時聞韓信請立假齊王。6.《荀子#8226;王制篇》、《貞觀政要#8226;論政體》君、庶人與水、舟關(guān)系說。《左傳·莊公十年》。小大之獄，雖不能察，必以情。7. 劃分地方行政區(qū)域的兩種根據(jù)及其原因8. 皇
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應(yīng)收策略與催款技巧“應(yīng)收”與“催款”問題的由來現(xiàn)款交易和賒銷是兩種常見的交易方式。由此派生出兩種不同的支付方式就供貨商而言，前者沒有“應(yīng)收”和“催款”的問題，而后者則有于是，發(fā)生了我們今天所要討論的問題國內(nèi)市場賒銷現(xiàn)狀由此派生兩難問題1、或者放棄信用銷售，競爭力減弱？2、或者企業(yè)風(fēng)險增加，壞賬率高？大家能否尋找出第三種方法？策略與技巧策略與技巧的關(guān)系策略是技巧的根據(jù)策略是穩(wěn)定的，又是靈活的技巧是策略的引申技巧是沖突的，又是系統(tǒng)的策略和技巧的篇章安排策略和技巧在敘述中難以截然分開，在實踐中也是交互在一起的敘述策略時，往往已經(jīng)附帶技巧說明介紹技巧時，往往會重復(fù)策略為著講課方便，我們還是將兩者分開策