組織的再造與修煉
學習型組織

●學習型組織就是通過不斷學習來改革自身的組織。
●企業(yè)的競爭，表面上體現(xiàn)為產(chǎn)品和服務的競爭，實質(zhì)上是企業(yè)綜合實力的競爭，其深層根源在于企業(yè)的學習能力的競爭。
●未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。
●在學習型組織中，其成員以極不尋常的方式一起工作，彼此信任、互補長短，為共同的大目標全力以赴，而創(chuàng)造出驚人的成果。 學習型組織的真諦


真正的學習，涉及人之所以為人此一意義的核心。通過學習，我們重新創(chuàng)造自我。通過學習，我們能夠做到從未能做到的事情，重新認知這個世界及我們跟它的關系，以及擴展創(chuàng)造未來的能量。


五項修煉

第一項修煉：自我超越
第二項修煉：改善心智模式
第三項修煉：建立共同愿景
第四項修煉：團體學習
第五項修煉：系統(tǒng)思考
啤酒游戲


上萬次啤酒游戲的試驗結果都顯示，大部分的問題源于人類思考與互動的基本習性，它超過了組織與政策特性的影響。

啤酒游戲的三個主要角色：零售商、批發(fā)商和制造商。

啤酒游戲的反思


一、結構影響行為
二、人類系統(tǒng)中的結構是微妙而錯綜的
三、有效的創(chuàng)意解常出自新的思考方式


如果以“誰對誰做了什么”的事件層次來解釋事情，注定會采取反應式的立場。
根據(jù)行為變化形態(tài)層次而提出的解釋，則專注于察看較長期的趨勢，并評量他們的涵義。
而從“結構性”層次進行的解釋最罕見，但卻是最強有力而具有創(chuàng)造性的。
系統(tǒng)思考

所有自然形成的系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)到人類組織，都有其最適當速率；而此最適當速率遠低于可能達到的最快成長率。當成長過速，系統(tǒng)自己會以減慢成長的速度來尋求調(diào)整；然而在組織中，這種調(diào)整常會使組織因而被震跨。
在復雜的系統(tǒng)中，事實真相與我們習慣的思考方式之間，有一個根本的差距。要修改這個差距的第一步，是撇開因果在時間與空間上是接近的觀念。



組織的再造與修煉