VI.教學、科研工作制度
教學、科研工作制度 科教科工作制度 1. 在院長領(lǐng)導下，負責醫(yī)院的教學、科研工作（條件成熟可將科研、教學工作分開管理） 。 2. 經(jīng)常研究教學、科研工作，分析問題，研究對策，向分管院長匯報。 3. 經(jīng)常深入科室（教研室、研究室等），了解情況，貫徹教學、科研計劃、協(xié)助解決問題 。 4. 經(jīng)常深入實習、進修醫(yī)生宿舍了解生活情況，檢查督促保持室內(nèi)衛(wèi)生和整潔。 5. 按規(guī)定參加醫(yī)院工作會議，貫徹執(zhí)行院領(lǐng)導工作指示。 臨床教研室備課制度 1. 臨床教研接到教學任務(wù)后，由教研室主任根據(jù)要求，安排任課教師，并將任務(wù)下達給任 課教師，督促其認真?zhèn)湔n。 2. 任課教師接到教學任務(wù)后，要認真研究教學大綱、教材和有關(guān)資料，根據(jù)學生情況，擬 好教案。 3. 教案內(nèi)容 授課題目、講授內(nèi)容提要（講稿）及時間、教學方法、參考資料所需教具（掛圖）、 用以檢查學生學習情況的方法和提問的問題、布置課下作業(yè)等。 4. 個人備課結(jié)束后，應(yīng)將教案提交教研室，由教研室主任組織集體備課，集思廣益，研究 討論教學方法，解決疑難問題，交流教學經(jīng)驗。 5. 新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗的教師幫助指導其備課，備課結(jié)束后，在教研室內(nèi)部 進行試講，安排有經(jīng)驗的教師進行指導。 臨床實（見）習帶教制度 1. 醫(yī)學院實（見）習計劃下達后，科教科根據(jù)計劃要求，及時向各有關(guān)科室布置、落實。 2. 凡接受實（見）習任務(wù)的科室，必須指定人員（一般應(yīng)為高級職稱）負責具體管理，制 定帶教計劃，安排實（見）習帶教、考核工作及實（見）習醫(yī)生的考勤、紀律。 3. 根據(jù)實習大綱、計劃和實際情況，要有計劃的安排不同形式的講座、教學查房和示教手 術(shù)等，科教科負責安排全院活動，（一般每周1~2次），各科室根據(jù)情況安排。 4. 帶教教師必須要求實（見）習醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動，實習醫(yī)生進行的一切操 作均應(yīng)親自指導帶教。實習醫(yī)生不得獨立進行醫(yī)療活動。 5. 帶教老師應(yīng)嚴格要求實（見）習醫(yī)生，在學習和生活上關(guān)心實（見）習醫(yī)生。帶教老師 對實習醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應(yīng)及時、認真的修改。 臨床教研室工作制度 1. 臨床教學研究室（簡稱臨床教研室）是根據(jù)臨床教學課程設(shè)置的教學和研究組織。臨床 教研室一般設(shè)置在相應(yīng)的臨床科室，教研室設(shè)主任（一般由臨床科室主任兼任），根 據(jù)工作需要，可設(shè)副主任或教學干事（一般由科副主任和住院總醫(yī)師兼任）。臨床教 研室由分管院長領(lǐng)導，協(xié)調(diào)管理工作由科教科負責，臨床教研室人員由各級教師、實 驗技術(shù)人員和其他教學輔助人員組成。 2. 臨床教研室在教研室主任領(lǐng)導下，開展教研工作。 1. 根據(jù)學院教學計劃，擬定教學日歷，安排授課人員和時間。 2. 根據(jù)教學要求，組織授課人員認真?zhèn)湔n和集體備課。新任課人員授課前，在教研 室內(nèi)安排試驗性講課，經(jīng)教研室主任同意者，方可正式擔任授課任務(wù)。 3. 根據(jù)醫(yī)學院下達的見習計劃和實習計劃，認真制定帶教方案，落實帶教人員，組 織安排實習醫(yī)生的考核。 進修人員管理制度 1. 進修人員必須嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，按時上、下班，自覺參加業(yè)務(wù)活動和政治學習， 并服從所在科室安排，參加科室各項活動。 2. 進修人員在醫(yī)院進修學習期間，要在醫(yī)院工作人員指導下開展工作。 3. 進修人員工作一段時間后，根據(jù)科室工作需要，由所在科室向醫(yī)務(wù)科申辦臨時處方權(quán)。 進修人員無權(quán)出具轉(zhuǎn)診、傷殘鑒定、計劃生育、調(diào)換工種等病情證明。 4. 進修人員應(yīng)自覺愛護醫(yī)院公共財物和醫(yī)療、教學、科研資料，嚴格執(zhí)行保護性醫(yī)療制度 ，無權(quán)借閱、收藏、拿、帶醫(yī)院病歷、X光片、心電圖等資料和標本。 5. 接受進修人員的科室，應(yīng)由一名主治醫(yī)師以上職稱人員負責帶教，具體制定進修計劃， 并組織落實。 教學質(zhì)量評估檢查制度 1. 由分管院長領(lǐng)導教學質(zhì)量評估，科教科負責組織，安排有關(guān)活動。教學質(zhì)量評估檢查， 每學年安排1~2次，每季度根據(jù)情況抽查教學情況。 2. 理論課教學的質(zhì)量評估檢查，由醫(yī)學院有關(guān)部門（如教務(wù)處、臨床醫(yī)學系等）組織，科 教科定時向醫(yī)學院有關(guān)部門了解情況，聽取意見，將有關(guān)材料匯總，向分管院長匯報 和向有關(guān)教研室反饋。 3. 實習、見習帶教教學質(zhì)量評估檢查，由科教科結(jié)合實際情況，每月（或季）進行一次， 定期向?qū)嵙?、見習醫(yī)生發(fā)放帶教評議表，對帶教工作進行評議。并結(jié)合月（或季）查 情況，向分管院長匯報。 4. 各帶教科室對實習醫(yī)生學習情況，亦要進行評估檢查，一般分為醫(yī)德醫(yī)風、理論知識、 臨床技能、紀律考勤等幾部分。每科輪轉(zhuǎn)結(jié)束前，按有關(guān)標準進行考核評估。 實習學生和教學管理規(guī)定 1. 凡接受實習生的科室，應(yīng)指定一名主治醫(yī)師或高年資住院醫(yī)師擔任，帶教老師，負責管 理，制定實習計劃，組織實施完成教學大綱。 2. 臨床實習生必須參加各級醫(yī)師、護理查房，結(jié)合病例進行實踐教學，并隨時向?qū)嵙暽?問和做必要的解答。 3. 根據(jù)實習大綱要求，定期安排不同形式的專題、專業(yè)講座和教學查房，每周至少一次至 二次。 4. 實習生必須按時完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄，帶教老師應(yīng)認真檢查修改病 歷并指導學生進行各項技術(shù)操作。 5. 實習生應(yīng)嚴格考勤制度，病、事假三天以內(nèi)由科室批準，三天以上須有所在院校正式函 電證明，實習學生本人的請假函一律不準假。 6. 各科室對實習生要嚴格要求，實習結(jié)束時，認真做好實習鑒定，并征求實習生對教學工 作的改進意見。 實習醫(yī)生職責 1. 學生在畢業(yè)實習期間，應(yīng)遵守學校和實習單位各項有關(guān)規(guī)章制度。 2. 學生到達實習崗位后，稱為實習醫(yī)生。在政治思想、業(yè)務(wù)學習、生活管理等方面應(yīng)服從 實習單位的領(lǐng)導，及時完成上級醫(yī)生交給的醫(yī)療和其他各項任務(wù)。 3. 實習醫(yī)生在門診、病房臨床實習時，應(yīng)在上級醫(yī)師和護士長指導下負責管理一定數(shù)量病 員的醫(yī)治和思想工作（可以管病床5~10張）對病員必須關(guān)心愛護，經(jīng)常了解病員的病 情變化、飲食和思想情況，以及護理工作的執(zhí)行情況。 4. 實習醫(yī)生在病房實習時，應(yīng)提早半小時進入病房，對經(jīng)管病員進行巡視檢查。按時跟隨 上級醫(yī)師參加病房醫(yī)護交接班和早查房，扼要地報告病人情況、檢查結(jié)果、提出診斷 及處理的意見。查房后，及時記錄上級醫(yī)師查房的意見。每天下午和晚上應(yīng)在教師帶 領(lǐng)下，進行查房。 5. 實習醫(yī)生接到新病人入院通知后，應(yīng)立即去病房檢查病員的病情，在次日查房前（最遲 在24小時內(nèi)）寫好完整病史。第一次病程錄和醫(yī)囑應(yīng)由上級醫(yī)師帶領(lǐng)實習醫(yī)生在病員 入院后2小時內(nèi)完成，對一般病員隔天記錄病程一次，重病員做到每天記錄，危急病 員病情隨時記錄，住院時間較長的病員，每月作一次病程小結(jié)。實習醫(yī)生在接到急診 病員入院通知后，應(yīng)立即去病房，在上級醫(yī)師指導下認真檢查，及時處理。 6. 實習醫(yī)生根據(jù)病員的病情需要，填寫化驗單、X光檢查通知單及一般醫(yī)囑處方等并保持 病史資料的清晰完整。 7. 實習醫(yī)生主管的病員須請他科醫(yī)生會診時，實習醫(yī)生陪同醫(yī)師前往診視。 8. 實習醫(yī)生在完成醫(yī)療工作的同時，亦應(yīng)學習護理，協(xié)同護士作治療（包括抽血、補液、 灌腸等）以及手術(shù)前皮膚準備等。協(xié)助衛(wèi)生員做好清潔衛(wèi)生工作。 9. 參加科內(nèi)的有關(guān)病例分析、臨床病理討論、學術(shù)報告、死亡病例討論、尸體解剖工作以 及必要的會議等。 10. 實習醫(yī)生在實習期間實行12小時負責制。 各病區(qū)可按工作需要，指定一定數(shù)量的實習醫(yī)生輪流值夜班。 11. 實習醫(yī)生的休息時間和假日規(guī)定： 實習醫(yī)生的法定假日，一般采取輪休的方法進行。 12. 實習醫(yī)生請假除按學校規(guī)定外，還應(yīng)遵守實習單位的請假制度。 13. 實習醫(yī)生必須經(jīng)常密切注意病人的病情變化，愛護和關(guān)心病人。逢有病情變化或接到 病室護士通知時，就立即查視病人并給予適當處理，逢有困難時應(yīng)向上級醫(yī)師報告。 男實習醫(yī)生檢查女病人時，必須有護士在場。 14. 實習醫(yī)生要愛護醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切國家財產(chǎn)，如有損壞，應(yīng)按實習單位工作人員 損壞賠償制度進行賠償和處理。重要儀器、醫(yī)藥用具，未經(jīng)上級醫(yī)師同意，不得擅自 動用。 15. 對實習醫(yī)院的組織、設(shè)備、科研成就及有關(guān)醫(yī)療統(tǒng)計數(shù)字、病人醫(yī)療情況屬于保密范 圍的，不得向外泄露。在對病人和家屬解釋病情時，需先征得上級醫(yī)生的同意。 16. 實習生因病因事不能上班者，要按照規(guī)定辦理請假手續(xù)，暫時離開病房應(yīng)即向上級醫(yī) 師或護士長請假。 見習學生規(guī)定 臨床見習，是臨床教學過程中的重要環(huán)節(jié)。通過見習，加強理論聯(lián)系實際，其目的是鞏 固和加深理論知識的掌握，熟悉了解臨床各科特點及常規(guī)，訓練學生的臨床思維能力。 1. 見習學生進入臨床，必須在帶教老師（或醫(yī)生）指導下，進行學習和診治工作。 2. 每位見習學生可負責管理床位若干張，與實習醫(yī)生重疊，但所寫的臨床記錄，只作為學 習之用，不作醫(yī)院正式病歷。見習學生無處方權(quán)。 3. 見習學生必須遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度和臨床各科制訂的規(guī)則等。 4. 對病員進行體檢、詢問病史時，要積極貫徹保護性醫(yī)療制度。 5. 嚴格執(zhí)行消毒隔離制度。 6. 班級（或小組）進入病房或門診時，不得遲到、早退、或隨意走開。如有事，須事先向 帶教老師報告，經(jīng)帶教老師同意方可離去。 7. 臨床見習必須進行嚴格考核，考核成績作為門課程考試成績的一部分。 教室規(guī)則 1. 學習應(yīng)根據(jù)課程表，按時到指定的教室上課，不得無故遲到、早退。如果遲到應(yīng)向教師 報告，經(jīng)教師同意后，方能就坐。上課時要集中思想，專心聽講。 2. 教師上課時，學習應(yīng)起立致敬。下課鈴響后待教師宣布后才能解散休息。聽課時遇有問 題應(yīng)先舉手，經(jīng)同意后起立提問。教師提問時，應(yīng)起立回答。 3. 在教室上課時保持安靜，不能看與上課無關(guān)的書報雜志，不準吃東西和抽煙。自修時， 不得談笑或高聲朗讀。 4. 自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，不丟果殼紙屑，不隨地吐痰，不穿拖鞋、背心進教室。課前 在擦黑板和講臺，離開教室要整理好課桌椅，關(guān)好門窗、電燈。 5. 愛護公共財物，不準在門窗、課桌及墻壁上涂寫刻畫。教學設(shè)備和課桌椅，要嚴加保管 ，不準隨意搬動，損壞要按價賠償。 臨床實習學生的教學管理制度 1. 各科室是直接負責實習的基層單位，科主任對實習醫(yī)生的實習質(zhì)量負全面責任，各科應(yīng) 指定具有豐富教學和臨床經(jīng)驗及較強責任心的高年資醫(yī)師負責帶教工作。各科醫(yī)護人 員要協(xié)同一致，嚴格管理，切實加強實習醫(yī)生的思想和業(yè)務(wù)學習的指導。 2. 各科室應(yīng)根據(jù)實習大綱要求，制定本科切實可行的實習計劃。每名實習醫(yī)生以分管5~ 8張病床為宜，按計劃定期轉(zhuǎn)換門診和病房，安排值夜班和假期值班。有計劃地安排 專題講座，組織病例討論，保證實習大綱的完成。 3. 實習醫(yī)生每結(jié)束一科實習時，該科要負責進行平時考核和出科考試，對他們的工作態(tài)度 、醫(yī)療作風、理論知識、病歷質(zhì)量、技術(shù)操作等進行全面評價，并將其成績記入實習 考核卡片。 實習學生宿舍管理規(guī)定 1. 愛護宿舍內(nèi)的公共設(shè)施，保持宿舍衛(wèi)生和整潔。 2. 不亂倒垃圾或其它污物，不在宿舍內(nèi)賭博。酗酒或做影響他人休息的活動。按時熄燈休 息。 3. 注意安全用電，不隨意亂接電線或電源，不準使用電爐子和燃煤爐。 4. 不隨意留他人住宿。 5. 經(jīng)常組織最佳宿舍評選，并設(shè)立流動紅旗。 科學技術(shù)研究計劃管理辦法 根據(jù)國家科技發(fā)展規(guī)劃中的醫(yī)學科學技術(shù)研究的重點領(lǐng)域，結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生工作和學科發(fā) 展的實際需要，以防治危害人民健康的常見病、多發(fā)病為重點，選擇、安排課題。 以應(yīng)用研究為主，重視基礎(chǔ)理論研究，加強技術(shù)開發(fā)研究，強化推廣應(yīng)用意識，重點安 排經(jīng)濟效益或社會效益較大的項目。 重點扶持和發(fā)展醫(yī)院的優(yōu)勢學科，形成特色。 鼓勵開展橫向課題，加強與社會保界的合作，鼓勵開展交叉、邊緣、新興學科課題；提 倡學科大力協(xié)作攻關(guān)。 鼓勵開展軟科學研究、社會科學研究和教學研究。 申請列入計劃的科研項目必須具備下列條件： 1. 進性 選題內(nèi)容新穎，有創(chuàng)新，研究起點高，有一定技術(shù)難度，選用指標先進，預計 研究結(jié)果可達到國內(nèi)外先進水平或以上。 2. 科學性 對國內(nèi)外發(fā)展趨勢和動態(tài)比較熟悉和了解，立題有充足的依據(jù)，課題設(shè)計嚴密 細致、研究內(nèi)容、指標具體，研究手段與方法先進合理，技術(shù)路線周密清晰可 行，試驗動物、受試對象樣本量能滿足統(tǒng)計學要求。 3. 實用性 目的明確，具有特色。應(yīng)用研究和發(fā)展研究具有良好的就應(yīng)用前景，能取得明 顯的社會效益和經(jīng)濟效益。基礎(chǔ)研究項目具有較高的理論水平與學術(shù)價值，有 可預見的應(yīng)用前景，對推動科技進步有重要作...
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