ZZ崗位評價報告

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班

綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容

ZZ崗位評價報告
崗位評價報告
一、崗位評價的意義
(一)衡量崗位間的相對價值 崗位評價作為確定薪資結(jié)構(gòu)的一個有效的支持性工具,可以清楚地衡量崗位間的相對價值。崗位評價是在工作分析的基礎(chǔ)上,按照一定的客觀衡量標(biāo)準(zhǔn),對崗位的責(zé)任、能力要求、努力程度與工作環(huán)境等方面進(jìn)行系統(tǒng)的、定量的評價。
(二)確定公平合理的薪資結(jié)構(gòu) 崗位評價的目標(biāo)是建立一種公正、平等的工資結(jié)構(gòu),使員工在工作中體現(xiàn)的能力、績效與辛苦程度可以在收入上得到相應(yīng)的回報。目前本公司需要一種科學(xué)的方法來衡量崗位間的相對價值,從而確定一套有良好激勵作用的薪資方案。2001年8月ZZ開發(fā)部員工調(diào)查問卷顯示,一半多的員工認(rèn)為目前的薪酬體系沒有實(shí)現(xiàn)內(nèi)部公平、外部公平和自我公平。員工對薪酬普遍不滿的深層次原因是現(xiàn)有薪酬方案不合理、不透明的結(jié)果。開發(fā)部需要一種科學(xué)的方法制定薪酬體系,以提高員工對于收入的滿意度和公平感,實(shí)現(xiàn)充分的激勵作用。
(三)奠定等級工資制的基礎(chǔ) 經(jīng)過充分的討論,開發(fā)部與北大縱橫項(xiàng)目組達(dá)成了共識,即目前最適合開發(fā)部的工資改革方案是等級工資制。確立等級工資制需要崗位評價這個有力的支持性工具,因?yàn)閸徫辉u價可以衡量出各崗位的排序和量化差異,并將之對應(yīng)到各個職系中相應(yīng)的職級,從而確定不同崗位間的相對價值。
二、崗位評價的原則
進(jìn)行崗位評價時,必須貫徹如下的一些基本原則:
就事原則 崗位評價針對的是工作的崗位而不是目前在這個崗位上工作的人。
一致性原則 所有崗位必須通過同一套評價因素進(jìn)行評價。
完備性原則 崗位評價因素定義與分級表上的各項(xiàng)因素,彼此間是相互獨(dú)立的,各項(xiàng)因素都有其各自的評價范圍,這些范圍彼此間是沒有重疊且沒有遺漏的。(參見附件1 崗位評價因素定義與分級表)
針對性原則 評分因素應(yīng)盡可能結(jié)合企業(yè)實(shí)際,這需要在實(shí)際打分之前,對專家小組成員進(jìn)行培訓(xùn)。項(xiàng)目組與專家根據(jù)該企業(yè)的實(shí)際情況,對崗位評價因素定義與分級表的各類因素的權(quán)重和各個因素的定義進(jìn)行協(xié)商討論,盡可能切合實(shí)際。
獨(dú)立性原則 參加對崗位進(jìn)行評價的專家小組的成員必須獨(dú)立地對各個崗位進(jìn)行評價,專家小組的成員之間不應(yīng)該互相串聯(lián),協(xié)商打分。
保密原則 由于薪酬設(shè)計的極度敏感性,崗位評價的工作程序及評價結(jié)果在一定的時間內(nèi)應(yīng)該是處于保密狀態(tài)。當(dāng)然,在完成整個薪酬制度的設(shè)計之后,崗位的分布應(yīng)該公開,使全體員工都了解到自己的崗位在公司的位置。
三、崗位評價的流程
根據(jù)經(jīng)驗(yàn),這次開發(fā)部崗位評價主要分為四個階段:
準(zhǔn)備階段 在這一階段需要完成的任務(wù)包括清崗、撰寫職務(wù)說明書、組建專家組和操作組。
培訓(xùn)階段 這一階段需要確定評價表的因素定義和權(quán)重,確定標(biāo)桿崗位,進(jìn)行試打分并統(tǒng)一專家組成員的評判標(biāo)準(zhǔn)。
評價階段 這一階段是崗位評價的核心階段。專家們按部門對崗位進(jìn)行打分,操作組需要并行工作,對評價結(jié)果及時處理并反饋。
總結(jié)階段 這一階段需要對打分的結(jié)果進(jìn)行排序,對不合理的崗位/因素重新打分,并對排序進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。至此,整個崗位評價工作結(jié)束。
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