策劃你的職業(yè)生涯
策劃你的職業(yè)生涯
面對(duì)一輪又一輪的人才交流會(huì)一條條通往茫茫未來(lái)的道路要怎么辦﹖怎么走﹖每一屆大學(xué)畢業(yè)生都感到茫然和無(wú)助。
帶著這樣的問(wèn)題和疑惑我拜訪了南開(kāi)大學(xué)兼職教授社明博士，社明博士現(xiàn)為南開(kāi)大學(xué)ＭＢＡ中心兼職教授、天津市管理學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。他所研發(fā)設(shè)計(jì)《職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》體系在國(guó)內(nèi)首屈一指，在清華大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)開(kāi)設(shè)該課程受到了多方好評(píng)。
社明博士經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是，沒(méi)有不成功的人，只有不成功的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。對(duì)于即將走上工作崗位的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，有目的地策劃自己的職業(yè)生涯，能夠克服求職中的浮躁和盲目，使自己的選擇更有針對(duì)性，為未來(lái)事業(yè)成功打下良好基礎(chǔ)。
筆者: 社明博士,目前大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)存在很大的盲目性，即將走出校門(mén)的大學(xué)生應(yīng)該如何選擇職業(yè)，如何給自己定位﹖
社明博士: 找你最適合的符合你客觀條件的，能最大發(fā)揮你自身能力的。職業(yè)生涯早期的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、了解、鍛煉，年輕人此時(shí)的主要角色是初學(xué)者，主要工作從輔助他人逐步到獨(dú)立完成，最大的收獲特點(diǎn)應(yīng)是具備獨(dú)立工作的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)。一些同學(xué)往往上來(lái)就追求工作待遇、職務(wù)、地點(diǎn)等因素，這樣做或許可以光彩一時(shí)，卻往往悔在后面。
處于這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生面臨的是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的社會(huì)大環(huán)境。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰你們必須要面對(duì)的是生存問(wèn)題不是生活問(wèn)題因?yàn)闄C(jī)遇只留給強(qiáng)者。人生舞臺(tái)上有擔(dān)當(dāng)主角的、有擔(dān)當(dāng)配角的無(wú)論角色輕重演好還是演壞重要的是千萬(wàn)不要去當(dāng)票友。一旦有了工作，你要弄清楚的是：１．你能給公司帶來(lái)什么２．你能從公司的這個(gè)職位獲得什么。 筆者：我知道您已經(jīng)設(shè)計(jì)了“應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃”，能不能給我們解釋一下什么是“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”？
社明博士：“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”這個(gè)詞，我們聽(tīng)起來(lái)似乎還比較陌生，可是在西方許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)”這一課程。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項(xiàng)主要內(nèi)容。許多剛剛走上社會(huì)，胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的年輕學(xué)子對(duì)于出現(xiàn)在他們父母以及長(zhǎng)輩身上的“中年危機(jī)”、“事業(yè)暗淡期”等現(xiàn)象大惑不解。實(shí)際上，每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展不可能總是“隨心所欲”，如何在不可把握的客觀世界中通過(guò)主觀上的努力來(lái)達(dá)到事業(yè)的成功，這是每個(gè)人都企盼的，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)正是為了順應(yīng)與適合人們的這種需求。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)方案，一個(gè)過(guò)程。它能使一個(gè)人有意識(shí)或有機(jī)會(huì)評(píng)估自己的技能，性格，潛力的發(fā)展，從而為個(gè)人的事業(yè)目標(biāo)推進(jìn)，擬定具體的步驟。我們舉行的講演正是為了幫助莘莘學(xué)子科學(xué)規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。 筆者：那么，職業(yè)生涯規(guī)劃一般的方法、步驟是什么呢？
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