中期聅~I管理
o 中期職業(yè)問(wèn)題 o 個(gè)人能力和事業(yè)特征 o 個(gè)人總生命空間特征 o 中期職業(yè)生涯個(gè)人開(kāi)發(fā)的任務(wù) o 個(gè)人的心理特質(zhì) |中期職業(yè)問(wèn)題 | |職業(yè)中期階段，由于個(gè)人三個(gè)生命周期運(yùn)行的復(fù)雜性和個(gè)人特質(zhì)的變化| |，導(dǎo)致了某些雇員職業(yè)問(wèn)題的存在，形成所謂的職業(yè)中期危機(jī)。 | |（一） 缺乏明確的組織認(rèn)同和貢獻(xiàn)區(qū) | |一個(gè)人干了十余年工作，卻仍是混混沌噸，沒(méi)有自己明確的專(zhuān)長(zhǎng)和貢獻(xiàn)| |區(qū)，也無(wú)顯著績(jī)效，這在按部就班絲毫不起眼的工作職業(yè)中尤為突出。| |一些流水線上的工人，一般職員，甚至某些中層經(jīng)理，往往陷入既沒(méi)有| |清晰可認(rèn)同的工作，不被不用組織所賞識(shí)，也沒(méi)有顯赫地位、不為人所| |知的默默無(wú)聞的尷尬境地，不僅難以向家人或朋友講述自己的職業(yè)工作| |、所干的事情，而且在一個(gè)基本的水平上，很難認(rèn)同自己的貢獻(xiàn)區(qū)是什| |么，自己的突出成績(jī)，作為是什么。 | |如果一個(gè)人在其職業(yè)范圍內(nèi)出現(xiàn)這種問(wèn)題，處于這種情境，結(jié)果：一是| |放棄工作參與，轉(zhuǎn)向更多的關(guān)注工作之外的自我發(fā)展和自己的家庭；另| |一是對(duì)工作本身失去反應(yīng)，其積極性、興奮點(diǎn)、注意力已不在工作上，| |卻放在組織的獎(jiǎng)酬上，例如對(duì)報(bào)酬、津貼、安全、工作條件等的計(jì)較上| |。 | |（二） 現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)不一致 | |許多人在職業(yè)中期陷入一種自我矛盾之中，因?yàn)槠洮F(xiàn)實(shí)職業(yè)發(fā)展同其早| |期的職業(yè)目標(biāo)、抱負(fù)或理想不相一致，大約有三種情況出現(xiàn)：（1）雖 | |然從事自己夢(mèng)想的職業(yè)，然而未取得所希望的成就；（2）自己的職業(yè) | |錨完全不同于最初的設(shè)想，現(xiàn)實(shí)的職業(yè)比最初的設(shè)想低，或者與早期的| |職業(yè)設(shè)想、抱負(fù)相比，更需要職業(yè)以外的其他東西；（3）實(shí)際獲得的 | |成就比預(yù)期高。在職業(yè)中期，第一種情況出現(xiàn)時(shí)，雇員往往產(chǎn)生失望、| |郁悶情緒，感到心灰意冷，喪失信心、熱情和工作干勁。第二種情況的| |發(fā)生，或令雇員無(wú)奈、被迫認(rèn)可，決定平平庸庸走完自己的職業(yè)生命周| |期；或者重估預(yù)期，揭示自己在早期職業(yè)階段對(duì)職業(yè)、家庭和自我發(fā)展| |之間所做的交易，重新設(shè)計(jì)自己的生活。當(dāng)他全力以赴的工作，不想在| |家庭和個(gè)性發(fā)展方面費(fèi)時(shí)過(guò)多時(shí)，他會(huì)根據(jù)內(nèi)在和外在因素的約束，重| |新設(shè)計(jì)職業(yè)方向或改變自己的抱負(fù)，中年期就可能是一個(gè)高成長(zhǎng)的個(gè)人| |發(fā)展階段?；蛟S他決定更少的參與工作，而更多的適應(yīng)家庭，對(duì)待職業(yè)| |工作便多是平平淡淡予以應(yīng)付了。 | |值得注意的是，現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾結(jié)果會(huì)因雇員職業(yè)錨不同而有所差異| |。管理型和安全型錨的雇員，其成功主要取決于組織的獎(jiǎng)酬和組織予以| |的機(jī)會(huì)，他們一般不會(huì)輕易減少工作參與或者重新設(shè)計(jì)職業(yè)方向和改變| |自己的抱負(fù)，他們多數(shù)被鎖住，即鎖進(jìn)了一種不能放棄的成功模式。創(chuàng)| |造型和自主型錨的人，遇到個(gè)人愿望和現(xiàn)實(shí)矛盾，一般會(huì)重新定義自己| |的職業(yè)目標(biāo)，容易轉(zhuǎn)接其他新的職業(yè)追求，所受外部約束會(huì)少些。技術(shù)| |職能能力錨的雇員，面對(duì)職業(yè)中期發(fā)生的問(wèn)題，處事不驚，適應(yīng)性強(qiáng)，| |能夠進(jìn)行多樣性選擇。他可以繼續(xù)在組織中干下去，也可以從事咨詢(xún)工| |作，還可以從事教師職業(yè)。 | |（三） 職業(yè)工作轉(zhuǎn)折下滑 | |在職業(yè)中期，特別是人進(jìn)入中年之后，方方面面的矛盾和問(wèn)題一下子涌| |來(lái)，每個(gè)人不可避免的要承擔(dān)沉重的生命周期運(yùn)行任務(wù)，發(fā)生中年期的| |心理變化；不少雇員還身臨工作不順心、無(wú)成就感、現(xiàn)實(shí)與理想矛盾的| |情景，如果不能正確對(duì)待和處理這些復(fù)雜的情況與變化，必然發(fā)生職業(yè)| |工作的轉(zhuǎn)折和滑坡：（1）工作對(duì)他們來(lái)講不再富有挑戰(zhàn)性，工作不再 | |使他們感到興奮，而感到落入組織或職業(yè)陷阱，沒(méi)有什么好去的地方。| |（2）工作時(shí)不再有進(jìn)取心，平淡應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有生氣和活力， | |消沉抑郁。（3）如果經(jīng)濟(jì)收入不減少，其他條件允許的話，會(huì)突然的 | |、戲劇性的轉(zhuǎn)換職業(yè)。（4）發(fā)生“戰(zhàn)略”轉(zhuǎn)移，由原來(lái)以事業(yè)和工作為 | |重心，轉(zhuǎn)向以家庭和個(gè)人發(fā)展為重心，能量指向個(gè)人業(yè)余愛(ài)好、興趣、| |社交關(guān)系，甚至冒險(xiǎn)方面。 | |個(gè)人能力和事業(yè)特征 | |在職業(yè)中期的人生階段，每個(gè)人的事業(yè)和能力的具體發(fā)展情況不盡相同| |，但是就一般而言，尚有規(guī)律可循，有功性特征呈現(xiàn)。 | |（一） 走向成熟 | |在職業(yè)中期階段，雇員的職業(yè)能力逐漸成熟：第一，經(jīng)歷了人世間的風(fēng)| |風(fēng)雨雨，有相當(dāng)?shù)纳铋啔v，具有了處事和人際交往的技能經(jīng)驗(yàn)；第二| |，價(jià)值觀成熟，世界觀成型，絕大多數(shù)人的事業(yè)心、責(zé)任心增強(qiáng)，逐步| |形成了沉穩(wěn)、踏實(shí)和一絲不茍的工作作風(fēng)；第三，有較為穩(wěn)定的長(zhǎng)貢獻(xiàn)| |區(qū)，職業(yè)技能嫻熟，積累了相當(dāng)豐富的職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。 | |（二） 進(jìn)入創(chuàng)造突出業(yè)績(jī)階段 | |在職業(yè)中期，雇員一般都是作為企業(yè)的骨干、企業(yè)的中流砥柱在發(fā)揮作| |用。個(gè)人也具有了創(chuàng)造一番輝煌業(yè)績(jī)的潛在實(shí)力。這種潛力一方面源于| |工作能力的增強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，另一方面，在原本長(zhǎng)期潛伏的青少年時(shí)| |期習(xí)得的個(gè)性和能力，到這是才得以顯現(xiàn)，發(fā)揮出創(chuàng)造沖動(dòng)或未曾施展| |過(guò)的才干。這樣，職業(yè)中期，正是個(gè)人工作卓有成效、不斷創(chuàng)造業(yè)績(jī)的| |時(shí)期，也是個(gè)人才華橫溢、創(chuàng)造輝煌的黃金時(shí)期。 | |（三） 事業(yè)發(fā)展軌跡呈現(xiàn)：向上走，達(dá)頂峰，之后開(kāi)始下降 | |職業(yè)中期是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)20年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的寬帶，在這一寬帶的初始段，| |呈現(xiàn)由低到高向上走的趨勢(shì)，事業(yè)頂峰多出現(xiàn)于寬帶的中間段，跨過(guò)事| |業(yè)輝煌的高峰后，開(kāi)始走下坡路。這樣，在職業(yè)中期這一寬帶，每個(gè)人| |幾乎都跨越了人生的一座山，只是每個(gè)人所走過(guò)的山的形狀、高低不同| |而已。事業(yè)成功、大有作為之人走過(guò)的山山峰高，峰頂平而長(zhǎng)；另有人| |事業(yè)頗有成就，但事業(yè)輝煌期短，其山形為山峰高，峰頂尖；尚有人事| |業(yè)發(fā)展平平，山的走向低而平緩，無(wú)突出的山峰顯現(xiàn)，嚴(yán)格講，其走過(guò)| |的職業(yè)中期人生路事實(shí)上只是個(gè)低矮的丘陵。 | |個(gè)人總生命空間特征 | |人的一生，或者總的生命空間，是由三歌生命空間或生命周期組成：生物社會(huì) | |生命周期、職業(yè)周期、家庭周期。人到了職業(yè)生涯的中期階段，其總的生命空 | |間發(fā)生新的變化，顯示出這個(gè)階段的特點(diǎn)。 | |（一） 三個(gè)生命空間重疊性強(qiáng) | |下圖是人的總生命空間構(gòu)成圖：[pic] | |從上圖可見(jiàn)，第一，職業(yè)中期處于三個(gè)生命空間（周期）完全重疊狀態(tài)。第二 | |，在職業(yè)中期，三個(gè)生命周期重疊的時(shí)間最長(zhǎng)。如果從25歲算起，至45歲（或5| |0歲）為職業(yè)中期，重疊時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20年或更長(zhǎng)時(shí)間。而在職業(yè)早期階段，三個(gè)生| |命周期重疊只有12年時(shí)間，職業(yè)后期重疊時(shí)間約為10年或10余年。 | |（二） 生命運(yùn)行任務(wù)最繁重 | |在職業(yè)中期階段，年齡跨度一般是從25歲到45歲，或者更長(zhǎng)一些，到50歲。此 | |間，三個(gè)生命空間的任務(wù)均是一生之中最重要的時(shí)期。 | |首先，在職業(yè)早期，員工個(gè)人年齡正值青少年，生物社會(huì)生命空間任務(wù)較為單 | |純、簡(jiǎn)單，一是學(xué)會(huì)獨(dú)立，二是完成向成年過(guò)渡。相比之下，職業(yè)中期時(shí)的生 | |物社會(huì)生命運(yùn)行復(fù)雜，任務(wù)繁重得多：（1）面對(duì)工作世界的客觀現(xiàn)實(shí)、婚姻家| |庭狀態(tài)及自己所負(fù)的財(cái)務(wù)、教育子女和其他方面的責(zé)任，他需要重新審視、評(píng) | |估自己，重新確立理想，取代20歲時(shí)的理想。（2）在重新審視和評(píng)估自己之后| |，進(jìn)行自我發(fā)展（主要是職業(yè)）重新選擇，進(jìn)入了更長(zhǎng)的“持續(xù)性成人承諾”期 | |，通常被描述為“安下心來(lái)”。（3）管理家庭和職業(yè)要求之間的潛在沖突。（4 | |）40歲左右，生命已度過(guò)一半，一方面，正值年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的黃金時(shí)期 | |，負(fù)擔(dān)職業(yè)工作任務(wù)重，責(zé)任大，自我發(fā)展的需要仍很強(qiáng)烈；另一方面，面臨 | |中年生理、心理上的危機(jī)，要想方設(shè)法克服和順利度過(guò)這一危機(jī)期。 | |其次，家庭生命空間在個(gè)人職業(yè)中期階段也發(fā)生顯著變化。每一個(gè)人的家庭有 | |不同的結(jié)構(gòu)形式或局部發(fā)展?fàn)顟B(tài)，每一狀態(tài)的發(fā)展又會(huì)有所不同。傳統(tǒng)模式分 | |析，個(gè)人職業(yè)早期階段，常常處于單身、初組家庭、無(wú)子女或剛剛有第一個(gè)子 | |女的狀態(tài)，家庭問(wèn)題少、任務(wù)輕。職業(yè)中期階段則不然，由單身變?yōu)橛屑沂业?| |人，多子女，且子女逐漸長(zhǎng)大成人，上還有年邁的父母，此種情況下，家庭關(guān) | |系復(fù)雜、任務(wù)重：一要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，處理好同配偶、子女的關(guān)系；二要 | |撫養(yǎng)、教育子女；三要為子女自立門(mén)戶(hù)及隨之而來(lái)的生活方式和角色變化做好 | |準(zhǔn)備；四要調(diào)整及建立與配偶的新關(guān)系；五要擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)父母的經(jīng)濟(jì)上和感情上 | |的責(zé)任。 | |再者，職業(yè)中期階段，個(gè)人職業(yè)運(yùn)行和發(fā)展任務(wù)重。在職業(yè)早期，個(gè)人職業(yè)運(yùn) | |行的任務(wù)主要是進(jìn)入組織，學(xué)會(huì)工作，尋找職業(yè)錨，此時(shí)的個(gè)人尚是職業(yè)新手 | |，一切還在學(xué)習(xí)、探索之中。在職業(yè)中期階段，個(gè)人地位和作用發(fā)生了變化， | |職業(yè)發(fā)展運(yùn)行呈現(xiàn)復(fù)雜化：（1）雇員已成為職業(yè)工作的“老手”，在自己的技術(shù)| |和專(zhuān)業(yè)技能方面已具有一定的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人力圖將其運(yùn)用于更多方面的工作，成 | |為有效的多面手。（2）認(rèn)識(shí)到自己的才干、需要、價(jià)值觀和態(tài)度是怎樣的，與| |之相適應(yīng)的貢獻(xiàn)區(qū)形成或正在形成；認(rèn)識(shí)到自己在組織中或在職業(yè)中有希望的 | |前途大約是怎樣一回事；對(duì)于與個(gè)人和家庭需要相關(guān)的整個(gè)工作情境進(jìn)行與個(gè) | |人抱負(fù)的相關(guān)度，以及自己的職業(yè)工作在自身整個(gè)生命空間中的地位和重要性 | |。（3）實(shí)現(xiàn)自己成為別人良師的日益增長(zhǎng)的需要。（4）想方設(shè)法在自己的專(zhuān) | |業(yè)領(lǐng)域保持領(lǐng)先地位，以自己的經(jīng)驗(yàn)和廣泛知識(shí)獲取更多報(bào)酬等。 | |（三） 三個(gè)生命周期間的相互作用性最強(qiáng) | |首先，在個(gè)人職業(yè)中期階段，無(wú)論就哪一個(gè)生命周期來(lái)說(shuō)，這個(gè)結(jié)算都是其整 | |個(gè)生命周期中任務(wù)最繁重的階段。三個(gè)生命周期處于完全交叉重疊狀態(tài)，且重 | |疊時(shí)間最長(zhǎng)，這就決定了三個(gè)生命周期的相互作用比任何階段都要強(qiáng)。 | |其次，三個(gè)生命周期之間的相互作用和影響是雙向的，既有相互促進(jìn)、互相推 | |動(dòng)的正向作用，又有互相制約、矛盾沖突的負(fù)向作用。在人生的職業(yè)中期階段 | |，三個(gè)生命周期運(yùn)行過(guò)程中的互相推動(dòng)和促進(jìn)的作用也是很大的。 | |再者，在職業(yè)中期的人生階段，一般來(lái)講，正是個(gè)人和職業(yè)發(fā)展鑲上走達(dá)到頂 | |峰的時(shí)期，與此同時(shí)，也恰是家庭關(guān)系復(fù)雜、家庭任務(wù)和負(fù)擔(dān)最沉重的時(shí)期， | |因此，三個(gè)生命周期間的矛盾沖突也最多，其相互間的負(fù)向作用即產(chǎn)生于矛盾 | |和沖突之中。日常最易發(fā)生的是三個(gè)生命周期在時(shí)間分割的矛盾。時(shí)間是一定 | |的，自我發(fā)展和職業(yè)工作均需要時(shí)間，一個(gè)人投入自我發(fā)展和工作時(shí)間多，相 | |對(duì)的給予家庭的時(shí)間必然少，甚至是為了工作，為了企業(yè)，有時(shí)候不得不犧牲 | |個(gè)人和家庭的利益。如果這種情況發(fā)生多多，犧牲家庭利益超過(guò)一定限度，家 | |庭周期運(yùn)行會(huì)制約和障礙個(gè)人生物社會(huì)周期及職業(yè)工作周期的運(yùn)行。此外，還 | |常常發(fā)生滿足不同生命周期需要上的沖突。 | |中期職業(yè)生涯個(gè)人開(kāi)發(fā)的任務(wù) | |個(gè)人要克服職業(yè)中其所發(fā)生的職業(yè)問(wèn)題，以及應(yīng)付人到中年時(shí)面臨的生| |命周期的變化，需要承擔(dān)如下主要任務(wù)： | |（一） 保持一種積極成長(zhǎng)取向 | |職業(yè)中期，人已到中年，面臨諸多問(wèn)題和生命周期運(yùn)行變化，這是人生| |的關(guān)鍵時(shí)刻和人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)于有信息暗示可以上得去的人來(lái)講，無(wú)| |疑積極發(fā)展勁頭甚足，他們具有高潛力，有充分的進(jìn)步，將來(lái)進(jìn)入高層| |領(lǐng)導(dǎo)位置，或者在今后的職業(yè)中是一個(gè)穩(wěn)定的貢獻(xiàn)者，預(yù)期薪金有增加| |，而不是更高的提升。但是，相當(dāng)數(shù)量的中年期雇員，減弱以至泯滅了| |原來(lái)的工作熱情、積極性和干勁，只求平平穩(wěn)穩(wěn)安度后期職業(yè)生涯，...
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