心理咨詢師國家職業(yè)標準
心理咨詢師國家職業(yè)標準（說 明） 說 明 　　根據(jù)《中華人民共和國勞動法》的有關規(guī)定，為了進一步完善國家職業(yè)標準體系，為 職業(yè)教育和職業(yè)培訓提供科學、規(guī)范的依據(jù)，勞動和社會保障部委托中國心理衛(wèi)生協(xié)會 組織有關專家，制定了《心理咨詢師國家職業(yè)標準》（以下簡稱《標準》）。 　　 　　一、本《標準》以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對從業(yè)人員的要求為目標，在充分 考慮經(jīng)濟發(fā)展、科技進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對本職業(yè)影響的基礎上，對職業(yè)的活動范圍、 工作內(nèi)容、技能要求和知識水平作了明確規(guī)定。 　　 　　二、本《標準》的制定遵循了有關技術規(guī)程的要求。既保證了《標準》體例的規(guī)范化， 又體現(xiàn)了以職業(yè)活動為導向、以職業(yè)技能為核心的特點，同時也使其具有根據(jù)科技發(fā)展 進行調(diào)整的靈活性和實用性，符合培訓、鑒定和就業(yè)工作的需要。 　　 　　三、本《標準》依據(jù)有關規(guī)定將本職業(yè)分為三個等級，包括職業(yè)概況、基本要求、工 作要求和比重表等四個方面的內(nèi)容。 　　四、本《標準》是在各有關專家和實際工作者的共同努力下完成的。參加編寫的人員 有：郭念鋒、張建新、姜長青。參加審定的主要人員有：陳蕾、李克、許又新、張伯源 、劉福源、胡順之、李鳴杲、皇甫恩、黃鐸香、馬建青、何纓 、陳學儒、馬欣良，在此一并致謝。 　　 　　五、本《標準》業(yè)經(jīng)勞動和社會保障部批準。自2001年8月3日起試行。 1. 職業(yè)概況 1.1 職業(yè)名稱 心理咨詢師。 1.2 職業(yè)定義 運用心理學以及相關學科的專業(yè)知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法， 幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。 1.3 職業(yè)等級 本職業(yè)共設三個等級，分別為心理咨詢員（國家職業(yè)資格三級）、心理咨詢師（國家職 業(yè)資格二級）、高級心理咨詢師（國家職業(yè)資格一級）。 1.4 職業(yè)環(huán)境 室內(nèi)、常溫。 1.5 職業(yè)能力特征 |　 | 非 常| 重 要|一 般 | | |重 要 | | | | 觀察能力 | √ |　 |　 | | 理解能力 | √ |　 |　 | | 學習能力 | √ |　 |　 | | 思維判斷能力 | √ |　 |　 | | 表達能力 | √ |　 |　 | | 人際溝通能力 | √ |　 |　 | | 自我控制能力 |　 | √ |　 | | 自我心理平衡能力 |　 | √ |　 | | 交往控制能力 |　 | √ |　 | | 計算能力 |　 |　 | √ | 1.6 基本文化程度 中專畢業(yè)（含同等學歷）。 1.7 培訓要求 1.7.1 培訓期限 　　全日制職業(yè)學校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：心理咨詢 員不少于720標準學時，心理咨詢師不少于520標準學時，高級心理咨詢師不少于320標準 學時。 1.7.2 培訓教師 　　具有心理學及相關專業(yè)副高以上職稱，從事心理咨詢工作滿3年者，或取得高級心理 咨詢師職業(yè)資格證書3年以上者，經(jīng)心理咨詢師執(zhí)教培訓后，可擔任心理咨詢員和心理咨 詢師的培訓教師；具有心理學或相關專業(yè)正高職稱，從事心理咨詢工作滿3年者，可擔任 高級心理咨詢師的培訓教師。 1.7.3 培訓場地及設備 　　教學條件完善的標準教室，心理咨詢示教設備。 1.8 鑒定要求 1.8.1 適用對象 從事或準備從事本職業(yè)的人員。 1.8.2申報條件 ——心理咨詢員（具備以下條件之一者） （1）取得本專業(yè)或相關專業(yè)中專以上畢業(yè)證書，經(jīng)心理咨詢員正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時 數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者； （2）連續(xù)從事心理咨詢工作滿5年并能出具可靠證明者。 ——心理咨詢師（具備以下條件之一者）： （1）取得心理咨詢員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)心理咨詢師正 規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲畢（結(jié)）業(yè)證書者； （2）心理學、教育學、醫(yī)學大專畢業(yè)；或其它專業(yè)本科畢業(yè)，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓達 規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者； （3）具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)的中級職稱，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學 時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者。 ——高級心理咨詢師（具備以下條件之一者）： （1）具有本科學歷并取得心理咨詢師職業(yè)資格證書后連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng) 高級心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書，在國家核心學術 雜志發(fā)表論文兩篇以上者； （2）獲心理學、教育學、醫(yī)學碩士學位，見習本職業(yè)工作半年以上，經(jīng)高級心理咨詢師 正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書，在國家核心學術雜志發(fā)表學術論 文一篇以上者； （3）獲心理學、教育學、醫(yī)學博士學位，經(jīng)高級心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù) ，并獲畢（結(jié)）業(yè)證書者； （4）具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)副高職稱以上，經(jīng)高級心理咨詢師正規(guī)培訓達規(guī)定 標準學時數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者。 1.8.3 鑒定方式 本職業(yè)各級別的鑒定都包括理論知識綜合考試和實際能力考核兩項內(nèi)容。 （1）理論知識綜合考試采用閉卷筆試，考試題目從題庫中隨機提取，按標準答案評分。 考試成績采用百分制，達60分以上者為合格。 （2）心理咨詢員和心理咨詢師實際能力考核，采用專家組面試評定的方式進行，內(nèi)容包 括：心理評估，案例分析，咨詢方案制定和交談技巧。評分標準按百分制，達60分以上 者為合格；高級心理咨詢師的實際能力考核，采用專家組綜合評審方式進行，考生應提 前三個月上報個人業(yè)績資料（著作、論文、專利和研究成果證書）和單位出具的推薦意 見。 （3）單項成績合格者，成績保留2年。 （4）已具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學工作的 人員可不參加理論知識綜合考試，由單位推薦并直接向?qū)＜医M提交個人業(yè)績資料申報高 級心理咨詢師資格，由專家組進行綜合評審。 1.8.4 考評人員和考生比例 （1）理論考試：20名考生配1名考評人員。 （2）實際能力考核：1名考生配3名考評人員。 1.8.5 鑒定時間 理論考試120分鐘，實際能力考核60分鐘。 1.8.6 鑒定場所設備 標準教室。 2. 基本要求 2.1 職業(yè)道德 2.1.1 職業(yè)守則 熱愛本職工作，堅定為社會做奉獻的信念，刻苦鉆研專業(yè)知識，增強技能，提高自身素 質(zhì)，遵守國家法律法規(guī)，與求助者建立平等友好的咨詢關系。 2.1.2 職業(yè)道德 （1）心理咨詢師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等 任何方面的因素歧視求助者； （2）心理咨詢師在咨詢關系建立之前，必須讓求助者了解心理咨詢工作的性質(zhì)、特點、 這一工作可能的局限以及求助者自身的權利和義務； （3）心理咨詢師在對求助者進行工作時，應與求助者對工作的重點進行討論并達成一致 意見，必要時（如采用某些療法）應與求助者達成書面協(xié)議； （4）心理咨詢師與求助者之間不得產(chǎn)生和建立咨詢以外的任何關系。盡量避免雙重關系 （盡量不與熟人、親友、同事建立咨詢關系），更不得利用求助者對咨詢師的信任謀取 私利，尤其不得對異性有非禮的言行； （5）當心理咨詢師認為自己不適合對某個求助者進行咨詢時，應向求助者作出明確的說 明，并且應本著對求助者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或醫(yī)師； （6）心理咨詢師始終嚴格遵守保密原則，具體措施如下： ①心理咨詢師有責任向求助者說明心理咨詢工作者的保密原則，以及應用這一原則時的限 度； ②在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況，必須采取必要的措施， 防止意外事件發(fā)生（必要時應通知有關部門或家屬）?；蚺c其他心理咨詢師進行磋商， 但應將有關保密的信息暴露限制在最低范圍之內(nèi)； ③心理咨詢工作中的有關信息，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料 ，均屬專業(yè)信息，應在嚴格保密的情況下進行保存，不得列入其他資料之中； ④心理咨詢師只有在求助者同意的情況下才能對咨詢過程進行錄音、錄像。在因?qū)I(yè)需要 進行案例討論，或采用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去那些可能會據(jù)以辨 認出求助者的有關信息。 2.2 基礎知識 2.2.1 普通心理學 （1） 普通心理學的對象、任務和方法，普通心理學簡史； （2） 心理活動的生理基礎，認知過程（感覺、知覺、注意、學習、記憶、思維、語言），心 理活動的意識性特征——注意，情緒和情感，意志，能力，人格。 2.2.2 社會心理學 （1）社會心理學的對象、任務和研究方法，社會心理學簡史； （2）社會化與自我、社會認知與歸因，社會動機，態(tài)度，人際關系，社會影響，助人利 他與侵犯，人際吸引、婚姻與家庭。 2.2.3 發(fā)展心理學 （1）發(fā)展心理學的對象，任務和方法，發(fā)展心理學簡史； （2）基本理論； （3）心理發(fā)展的生物學基礎； （4）不同年齡階段的心理與行為特點。 2.2.4 心理健康與心理障礙 （1）心理健康的標準； （2）心理異常的評定標準； （3）常見心理障礙； （4）心理衛(wèi)生問題。 2.2.5 心理測驗學 （1）心理測驗學簡史，心理測驗的概念與分類，心理測驗的應用價值； （2）智力測驗； （3）人格測驗； （4）心理評定量表。 2.2.6 咨詢心理學 （1）咨詢心理學的工作對象、任務與方法； （2）咨詢心理學的工作范圍； （3）心理咨詢與心理治療的異同； （4）心理咨詢的分類。 2.2.7 與心理咨詢相關的法律知識 （1）勞動法基本知識； （2）民法通則中與心理咨詢和治療相關的法律條文（如隱私權、人身權等等）； （3）現(xiàn)行婚姻法、婦女兒童保護法、未成年人保護法中與心理咨詢相關的條文； （4）治安條列中與心理咨詢相關的條文； （5）消費者權益保護法中與心理咨詢相關的條文。 3.工作要求 本標準對各級別的工作要求依次遞進，高級別包括低級別的內(nèi)容。 3.1 心理咨詢員 |職業(yè) |工 作 內(nèi)|技 能 要 求 |相關知識 | |功能 |容 | | | | 一、| （一）| 1.能按心理咨 | 1.咨詢員的儀態(tài)和禮貌 | | | |詢原則完成對求 |語言知識 | | 心 | 初診 |助者的初次接待 | 2.求助者的權利與義務 | | 理 | 接待 |工作 |知識 | | 診 | | | 3.心理咨詢工作的性質(zhì) | | 斷 | | |和工作方式知識 | | | | | 4.心理咨詢的保密原則 | | | | 2.能進行攝入 | 1.心理學的談話法知識 | | | |性談話 | 2.攝入性談話的技巧 | | | | 3.能正確使用 | 1.主意心理測驗的性質(zhì) | | | |心理測驗 |和使用范圍 | | | | | 2.心理測驗的針對性原 | | | | |則 | | | | 4.能進行初診 | 1.咨詢材料的整理格式 | | | |資料的整理 | 2.初診中應收集的資料 | | | | |內(nèi)容 | | | （二 | 1.能依據(jù)初診 | 1.變態(tài)心理學知識 | | |） |資料，做出精神 | 2.發(fā)展心理學關于不同 | | | |病和非精神病的 |年齡段心理特征的知識 | | | 初步|判斷 | 3.普通心理學關于注意 | | | 診斷| |品質(zhì)和情緒的一般知識 | | | | | 4.精神病與非精神病判 | | | | |斷原則 | | | | 2.能依據(jù)所獲 | 1.判斷心理測驗結(jié)果的 | | | |資料和心理評估 |知識 | | | |結(jié)果判斷求助者 | 2.心理健康水平的判斷 | | | |心理健康水平 |指標 | | | | 3.能向上級咨 | 1.心理——行為障礙不同 | | | |詢師提出診斷報 |程度的劃分標準 | | | |告 | 2.心理——行為障礙系統(tǒng) | | | | |分類診斷 | | |（一） | 1.能把握心理 |各類癥狀相關性的知識 | | |咨詢方案|咨詢要解決的主 | | | |的制定 |要問題 | | |二、 | | | | | 心 | | | | | 理 | | | | | 咨 | | | | | 詢 | |...
心理咨詢師國家職業(yè)標準