拓展培訓(xùn)項(xiàng)目方案
X X X 科技發(fā)展有限公司 拓展培訓(xùn)項(xiàng)目方案 北京X X X X 企業(yè)顧問(wèn)有限公司 [pic] 項(xiàng)目組成： X X X 科技發(fā)展有限公司 地址：北京市海淀區(qū)123號(hào) 北京X X X X 企業(yè)顧問(wèn)有限公司 地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)12345 [pic] 項(xiàng)目小組成員： X X X 科技發(fā)展有限公司 馮 小姐 北京X X X X 企業(yè)顧問(wèn)有限公司 李 先生 [pic] 項(xiàng)目建議書(shū)內(nèi)容介紹： （一）拓展培訓(xùn)介紹 （二）我們的理解及建議 （三）實(shí)施方法與流程 （四）項(xiàng)目安排 （五）雙方責(zé)任 （六）關(guān)于安全 （七）學(xué)員常見(jiàn)問(wèn)題及解答 （八）致學(xué)員的一封信 [pic] 聲明： 此項(xiàng)目建議書(shū)是在未對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上擬定 的，故需要進(jìn)一步的調(diào)整內(nèi)容，正式的培訓(xùn)計(jì)劃將在雙方不斷溝通后陸 續(xù)提出并完善。 （一）拓展培訓(xùn)介紹 拓展的起源： 拓展培訓(xùn)，又稱外展訓(xùn)練（Outward bound）,寓意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接挑戰(zhàn)。 這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)。當(dāng)時(shí)，大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人襲擊，許多缺乏經(jīng) 驗(yàn)的年輕海員葬身海底。針對(duì)這種情況，漢恩等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！保?xùn)練年 輕海員在海上的生存能力和船只觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。 二戰(zhàn)以后，這種訓(xùn)練的目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理 訓(xùn)練等。 拓展培訓(xùn)通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練 意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。 拓展的意義： 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的 整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越 大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。 拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危 機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。 拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。我們都知道，當(dāng)我們不了 解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明，傳 統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高 達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。 拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目 的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn) ，則很難達(dá)到理想的效果。 拓展培訓(xùn)是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程但并非體育加娛樂(lè)，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和 綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過(guò)各種課堂式的培訓(xùn)來(lái)掌握新的知 識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種 無(wú)形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最 大的能量？如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？ 通過(guò)拓展培訓(xùn)，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力，這就是拓展培訓(xùn)的真正意義！ 拓展的效果： ·明確的個(gè)人目標(biāo) ·積極主動(dòng)的溝通精神 ·開(kāi)放自我，換位思考 ·具有堅(jiān)忍不拔的毅力 ·富于創(chuàng)新精神，主動(dòng)求變 ·對(duì)團(tuán)隊(duì)具有高度的責(zé)任感 ·樹(shù)立團(tuán)隊(duì)中互為責(zé)任的意識(shí) ·團(tuán)隊(duì)中更強(qiáng)烈的協(xié)作、溝通意識(shí) ·肯定他人繼而欣賞他人，贊美他人 全方位的拓展培訓(xùn)，要求每一個(gè)學(xué)員必須作到下列各項(xiàng)的要求： |出 現(xiàn) |[pic] |參與每次培訓(xùn)所提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且盡可能將精| |Present >> | |力集中在課程學(xué)習(xí)上，將任何會(huì)使你分心的人、事| | | |、物暫時(shí)排除。 | |[pic] | |專 注 |[pic] |將全部注意力放在體驗(yàn)及了解課程上。聆聽(tīng)是表現(xiàn)| |Pay | |專注的最基本態(tài)度。不只是聆聽(tīng)其它人所說(shuō)的話，| |Attention>>| |更要聆聽(tīng)你內(nèi)心的聲音。這些聲音所要傳達(dá)的想法| | | |常常是豐富且具有啟示性的，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)將會(huì)| | | |有很大助益。 | |[pic] | |說(shuō)真心話 |[pic] |說(shuō)出真心話。要知道，你的感覺(jué)是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)| |Speak Your | |自己及他人都有潛在的學(xué)習(xí)價(jià)值。所以要自由地說(shuō)| |Truth>> | |，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)真心話，同時(shí)也虛心地聆聽(tīng)他人意見(jiàn)。| |[pic] | |開(kāi)明的態(tài)度 |[pic] |也許你對(duì)即將發(fā)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)持有成見(jiàn)或心懷恐懼| |Be Open | |，請(qǐng)?jiān)囍艞夁@些成見(jiàn)和恐懼，以開(kāi)明的態(tài)度來(lái)迎| |To | |接全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)的產(chǎn)生。若你能保持開(kāi)明的態(tài)度和| |Outcomes>> | |開(kāi)放的心胸，不在課程結(jié)束前作任何斷章取義的評(píng)| | | |斷，那么在課程結(jié)束后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在心智成長(zhǎng)| | | |上會(huì)有料想不到的驚人收獲。 | |[pic] | |注意身體 |[pic] |團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有責(zé)任確保學(xué)習(xí)環(huán)境的安全無(wú)憂| |情感上的安 | |，不論在言語(yǔ)或肢體行為上，都要注意與維護(hù)。真| |全 | |心相待他人生理及心理上的安全要求，同時(shí)竭盡所| |Attend To | |能地給予伙伴最大的鼓勵(lì)與支持。相信他人也會(huì)回| |Safety>> | |報(bào)你，以真心相扶持。 | 課程設(shè)計(jì)依據(jù)—理論基礎(chǔ) 參訓(xùn)時(shí)，學(xué)員的體力與腦力活動(dòng)充分結(jié)合，在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生感受。回顧是整 個(gè)培訓(xùn)的核心部分，培訓(xùn)師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員講出自己的感受，大家分享，進(jìn)行討論分析形成 理論，再將學(xué)到的理論運(yùn)用到下一個(gè)項(xiàng)目中，進(jìn)一步指導(dǎo)日后的工作及生活。（具體實(shí) 施請(qǐng)參見(jiàn)下圖） 培訓(xùn)所涉及的課程包含個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目以及團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。項(xiàng)目又分為平地項(xiàng)目和高空項(xiàng)目 。這些項(xiàng)目的實(shí)施使參訓(xùn)隊(duì)員在整個(gè)培訓(xùn)中充分經(jīng)歷個(gè)人挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成，感受團(tuán)隊(duì)協(xié) 作、有效溝通給自己的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的直接變化。通過(guò)培訓(xùn)使參訓(xùn)隊(duì)員充分感受，繼而理解 ，最終能夠應(yīng)用到日常的工作生活中。 高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)： 團(tuán)隊(duì)并不是先天就有的，它是經(jīng)歷一系列階段的發(fā)展，逐漸成熟起來(lái)的。 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的進(jìn)程： （二）我們的理解及課程設(shè)計(jì)思路： 理解： 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)文化在企業(yè)的快速成長(zhǎng)過(guò)程中也起著重要的作用。員 工對(duì)工作目標(biāo)的追求和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，都源自對(duì)企業(yè)文化的正確理解。在這個(gè)生活節(jié) 奏越來(lái)越快，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要融為一體， 統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一觀念。企業(yè)的員工需要跟上企業(yè)的快速成長(zhǎng)，而企業(yè)的成長(zhǎng)最終決定于 對(duì)共同目標(biāo)的不懈追求。 建議： 課程所涉及的項(xiàng)目包含地面項(xiàng)目及高空項(xiàng)目，個(gè)人項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這一系列項(xiàng)目使 參訓(xùn)員工對(duì)整個(gè)培訓(xùn)得以保持高度的熱情。項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理論部分做到在一個(gè)項(xiàng)目中感受 ，下一個(gè)項(xiàng)目中理解，再下一個(gè)項(xiàng)目中應(yīng)用，做到融會(huì)貫通，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作、生 活當(dāng)中。 課程設(shè)計(jì)思路：（分階段項(xiàng)目順序） 1. 個(gè)人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)到個(gè)人成功與團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)及壓力的關(guān)系； 2. 完成團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目體會(huì)個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的統(tǒng)一，讓所有員工充分認(rèn)識(shí)到從部門的 根本利益出發(fā)考慮問(wèn)題。 3. 以如何形成團(tuán)隊(duì)內(nèi)的有效溝通為主線，結(jié)合高效團(tuán)隊(duì)形成的各個(gè)階段貫穿整個(gè)培訓(xùn)課 程，將這些理論運(yùn)用到工作當(dāng)中。 課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化： 每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目均進(jìn)行拓展項(xiàng)目—溝通感受—項(xiàng)目分析—引導(dǎo)領(lǐng)會(huì)等內(nèi)容，從體會(huì)提升到 理論，并在以后的活動(dòng)中應(yīng)用 從熱身開(kāi)始進(jìn)入感受—理解—應(yīng)用的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)對(duì)一個(gè)理論的反復(fù)實(shí)踐，初步形成 有意識(shí)的習(xí)慣，運(yùn)用到實(shí)際工作、生活當(dāng)中最終成為一種習(xí)慣 項(xiàng)目安排環(huán)環(huán)相扣，充分表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)在不同階段的特點(diǎn) 培訓(xùn)師的所有回顧內(nèi)容模塊化 培訓(xùn)保障： 安全：完善的體系、安全的意識(shí)、合格的裝備、正確的操作方法以及豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)， 確保每一個(gè)環(huán)節(jié)的安全。 內(nèi)容：堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)拓展培訓(xùn)深刻的理解和對(duì)企業(yè)運(yùn)做的熟悉，使整個(gè)課程設(shè)計(jì) 針對(duì)性強(qiáng)，獨(dú)到，新穎。 實(shí)施：專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師隊(duì)伍，統(tǒng)一的培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范的培訓(xùn)流程，保證培訓(xùn)效 果達(dá)到設(shè)計(jì)要求。 設(shè)施：多組訓(xùn)練設(shè)施保證課程安排條理清晰，整齊有序。 （三）實(shí)施方法與流程 拓展培訓(xùn)進(jìn)程表 |類別|內(nèi) 容 |負(fù) 責(zé) 人 |跟進(jìn)時(shí)間 | |洽談|提交拓展培訓(xùn)項(xiàng)目方案 |培訓(xùn)部經(jīng)理 |得到需求后三 | |初期| | |個(gè)工作日內(nèi) | | |對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行討論與修改 |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理、|提交方案后三 | | | |教練 |個(gè)工作日內(nèi) | |洽談|雙方確認(rèn)培訓(xùn)方案 |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理、|提交方案后一 | |中期| |教練 |周內(nèi) | | |確定培訓(xùn)方案中的各項(xiàng)細(xì)節(jié) |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理 |提交方案后一 | | | | |周內(nèi) | | |落實(shí)培訓(xùn)地點(diǎn) |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理 |提交方案后一 | | | | |周內(nèi) | |簽訂|簽訂合作協(xié)議書(shū) |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理 |培訓(xùn)前一周 | |協(xié)議| | | | | |客戶提供受訓(xùn)學(xué)員背景資料 |客戶公司、教練、安全教|培訓(xùn)前一周 | | | |練 | | | |教練對(duì)受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行背景了解 |教練、安全教練 |培訓(xùn)前五日 | | |確認(rèn)受訓(xùn)人數(shù)，提供受訓(xùn)人員的姓 |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理 |培訓(xùn)前三日 | | |名及身份證號(hào)碼 | | | | |支付培訓(xùn)費(fèi)用 |客戶公司 |培訓(xùn)前三日 | | |為每一位受訓(xùn)學(xué)員購(gòu)買保險(xiǎn) |培訓(xùn)部相關(guān)人員 |培訓(xùn)前二日 | | |安排好受訓(xùn)學(xué)員的住宿及餐飲 |客戶公司 |培訓(xùn)前一日 | | |提供培訓(xùn)地點(diǎn)路線圖 |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理 |培訓(xùn)前一日 | |培訓(xùn)|學(xué)員報(bào)到，宿舍入住，熟悉基地環(huán) |客戶公司 |培訓(xùn)首日 | |期間|境 | | | | |培訓(xùn)開(kāi)始 |學(xué)員/教練/安全教練等相|培訓(xùn)日 | | | |關(guān)人員 | | | |確認(rèn)并簽字認(rèn)可培訓(xùn)最終人數(shù) |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理 |培訓(xùn)日 | | |培訓(xùn)期間的行政協(xié)調(diào)與指揮 |客戶公司、培訓(xùn)部經(jīng)理 |培訓(xùn)日 | | |受訓(xùn)學(xué)員離開(kāi)基地，送別 |客戶及基地所有人員 |培訓(xùn)日 | |培訓(xùn)|做受訓(xùn)學(xué)員評(píng)估報(bào)告 |培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān) |培訓(xùn)結(jié)束后三 | |結(jié)束| | |個(gè)工作日內(nèi) | 注：時(shí)間可以根據(jù)客戶的基本情況由培訓(xùn)部經(jīng)理與客戶進(jìn)行協(xié)調(diào)。 （四）項(xiàng)目安排 參訓(xùn)人數(shù)： 30人 學(xué)員背景： X X X 科技發(fā)展有限公司 培訓(xùn)日期： 2004年 培訓(xùn)主題： 熔煉團(tuán)隊(duì) 挑戰(zhàn)自我 項(xiàng)目設(shè)置： 拓展熱身 信任背摔 盲人方陣 海難逃生 高空斷橋 備選項(xiàng)目： 孤島求生 穿越電網(wǎng) 拓展項(xiàng)目介紹： 項(xiàng)目名稱：拓展熱身 項(xiàng)目特性：團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：介紹拓展起源，分隊(duì)，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，成果展示。 實(shí)施目標(biāo)： — 了解拓展培訓(xùn)的起源與培訓(xùn)形式 — 使學(xué)員深入了解自己的同伴，打破人與人之間的隔膜 — 在全體成員共同完成一項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，奠定團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)基礎(chǔ) — 為培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備 — 初步建立團(tuán)隊(duì) 項(xiàng)目名稱：信任背摔 項(xiàng)目特性：團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：每一個(gè)隊(duì)員都會(huì)輪流站高臺(tái)上...
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