某公司交流材料--深入落實(shí)人才體系構(gòu)建
第一部分

2006年工作匯報(bào)
一、適應(yīng)公司戰(zhàn)略發(fā)展需要，適時(shí)調(diào)整組織架構(gòu)，打造卓越組織



全員競聘上崗，過程公開、公平、公正


二、深入落實(shí)人才體系構(gòu)建

《天津移動(dòng)通信有限責(zé)任公司吸引優(yōu)秀人才管理辦法》，加大對(duì)高素質(zhì)、高技能人才的傾斜力度，使更多的社會(huì)優(yōu)秀人才進(jìn)入公司。
傾斜力度突出表現(xiàn)在：上崗適用時(shí)間、兌現(xiàn)待遇、發(fā)展空間等，吸引17名高素質(zhì)人才

三、規(guī)范勞動(dòng)用工制度，拓展派遣員工職業(yè)發(fā)展通道
崗位梳理
按照集團(tuán)公司《規(guī)范勞動(dòng)用工管理的指導(dǎo)意見》文件精神，轉(zhuǎn)換工作思路，明確崗位劃分，建立基于崗位的、規(guī)范化的勞動(dòng)用工管理模式

逐步實(shí)現(xiàn)不同用工形式的崗位并軌、薪酬并軌
制訂并下發(fā)《天津移動(dòng)通信有限責(zé)任公司勞務(wù)派遣員工晉升管理辦法》
以職位管理為基礎(chǔ)、績效成績?yōu)閷?dǎo)向的長效競爭機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)勞務(wù)派遣員工的工作積極性



實(shí)施《優(yōu)秀勞務(wù)派遣員工晉升方案》
5月 開展高素質(zhì)大學(xué)生C轉(zhuǎn)B工作，通過考試、人才測評(píng)、績效考核，選拔13名轉(zhuǎn)為錄用員工。
11月 首次對(duì)貢獻(xiàn)時(shí)間長、績效表現(xiàn)突出的基層營業(yè)類派遣員工實(shí)現(xiàn)晉升，共有46名員工轉(zhuǎn)為錄用員工。
四、與業(yè)務(wù)單位緊密結(jié)合，建立科學(xué)的績效考核體系和激勵(lì)措施，促進(jìn)業(yè)績和執(zhí)行力雙提升

建立戰(zhàn)略分解措施、KPI經(jīng)營目標(biāo)、全面預(yù)算運(yùn)作計(jì)劃三位一體的“動(dòng)態(tài)策略庫”績效考核系統(tǒng)。

結(jié)合公司開展的“三大戰(zhàn)役”，制定有效的激勵(lì)考核措施，促進(jìn)了績效與執(zhí)行力雙提升。
按照與營銷指標(biāo)緊密程度將全體員工分為后臺(tái)及一線員工，分別進(jìn)行考核。后臺(tái)員工實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)獎(jiǎng)勵(lì)基金考核，一線員工實(shí)行按量計(jì)件，上不封頂。
公司直接考核到各營業(yè)廳，并進(jìn)行全程監(jiān)控。
鼓勵(lì)“全員參與營銷，后臺(tái)為前臺(tái)做好支撐”。


五、不斷優(yōu)化、完善人工成本效率模型，優(yōu)化人員配置


六、加強(qiáng)員工培訓(xùn)

2006年，天津移動(dòng)員工培訓(xùn)認(rèn)真貫徹落實(shí)“實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展”的既定目標(biāo)，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展任務(wù)，以崗位培訓(xùn)為主線，多層次、多渠道、多形式開展員工培訓(xùn)工作，較好地完成了年度員工培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)。截至11月底，公司內(nèi)開辦各類面授培訓(xùn)149期，參加培訓(xùn)員工達(dá)5722人次；衛(wèi)星課堂開設(shè)培訓(xùn)64期，培訓(xùn)員工達(dá)790人次；外出培訓(xùn)204人次。

（一）緊密圍繞公司戰(zhàn)略，完善培訓(xùn)管理體系。
始終圍繞著“以職位任職資格體系和員工職業(yè)生涯發(fā)展路徑為核心”、“以建設(shè)全員學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)” 開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)體系整合到順應(yīng)職位標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)員工個(gè)人發(fā)展的軌道上來
（二）明確需求，科學(xué)管理培訓(xùn)流程。
在培訓(xùn)需求調(diào)研、課程開發(fā)、教師選擇環(huán)節(jié)上，確保了培訓(xùn)資源與集團(tuán)公司的方向理念相一致，落實(shí)集團(tuán)公司提出的“一個(gè)中國移動(dòng)”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了以年初培訓(xùn)需求調(diào)查為依據(jù)、以個(gè)性化選課方式為主導(dǎo)、以系統(tǒng)化課程為主線、以優(yōu)良師資為保障的培訓(xùn)方式 。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)跟蹤、考核
對(duì)員工參訓(xùn)情況、課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)試卷、培訓(xùn)評(píng)估表均做文字資料保存。比照專業(yè)培訓(xùn)管理規(guī)則，規(guī)范了員工培訓(xùn)學(xué)分、學(xué)時(shí)制（中層管理人員48學(xué)時(shí)，一般員工40學(xué)時(shí)），充分發(fā)揮了學(xué)分制的激勵(lì)作用
實(shí)施課堂實(shí)錄，對(duì)參訓(xùn)人員的出勤、注意力、參與度、智力貢獻(xiàn)、培訓(xùn)成績分項(xiàng)考核打分，并將中層以上管理人員的考核結(jié)果試行于崗位晉升及末位淘汰的依據(jù)之中。


第二部分

需改進(jìn)的工作







1、加強(qiáng)任職資格管理
2、研究崗位+技能的薪酬職等體系
3、加強(qiáng)派遣員工管理
4、完善大H體系
5、積極探討業(yè)務(wù)外包模式
6、強(qiáng)化平衡計(jì)分卡管理
積極探討業(yè)務(wù)外包模式



某公司交流材料--深入落實(shí)人才體系構(gòu)建