人力資源管理全面解決方案
xx公司人力資源管理全面解決方案
實施計劃

甲方：xx公司
乙方：

乙方由戴良鐵全面、具體負責本方案的實施。戴良鐵將組織有關專家、研究生及工作人員，在甲方長期駐扎，深入甲方實際，扎實、穩(wěn)妥、高效、有序地實施本方案，保障甲方平穩(wěn)、有效、快速地向更為科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的現(xiàn)代人力資源管理制度過渡。
實施計劃的基本次序及主要內(nèi)容如下：

第一階段：
一、職務分析（本次工作的切入點）
（1）、根據(jù)詳細組織結構圖，先運用抽樣法，選取一些各部門有代表性的職務，運用 “職務分析問卷”、“任務調(diào)查表”和“關鍵事件”等方法，獲得職務分析的基礎數(shù)據(jù)。通過這一過程，使甲方人力資源部工作人員、各部門經(jīng)理與主管等充分了解、掌握乙方提供的職務分析技術、方法與工具。
（2）、根據(jù)甲方的工作需要，分階段、按一定次序?qū)⑺新殑者M行職務分析。
（3）、引入戴良鐵的職務分析與人員測評技術及計算機軟件，對所有職務的任職資格作出明確界定。主要內(nèi)容如下：
1 1職務分析調(diào)查表
通過職務分析調(diào)查表，獲取以下職務信息：
1、每個職務的基本資料管理：職務編號，職務名稱，職務類別，所屬單位，直接上級，定員人數(shù)，管轄人員人數(shù)，工資等級，工資水平，直接升遷的職務，可相互轉(zhuǎn)換的職務，由什么職務升遷至此，其它可擔任的職務。
2、職務描述：將各職務的工作細分成條目，輸入每個條目的編號、工作內(nèi)容、基本功能和工作基準。其中，工作基準的確定是一項至關重要的工作。工作基準確定的基本原則是：按優(yōu)、良、可、差四個等級對職務的每一項工作作出明確的界定，并盡可能采用量化指標。
3、職務要求：最低學歷，最低職稱，適應年齡，適應性別，適應身高，適應體質(zhì)，所需的專業(yè)訓練，所需的上崗證書，所需的經(jīng)驗要求，所需的培訓要求，適應性格，職業(yè)興趣要求，智力要求，工作行為要求，氣質(zhì)要求，一般職業(yè)能力要求，特殊職業(yè)能力要求，領導類型，管理能力要求。其中，適應性格、職業(yè)興趣要求、智力要求、工作行為要求、氣質(zhì)要求、一般職業(yè)能力要求、領導類型、管理能力的界定要運用戴良鐵的“人員基本素質(zhì)測評軟件”來實施。一般職業(yè)能力要求的種類、排序及需求程度“職務分析問卷分析系統(tǒng)”來實施。
1-2職務分析問卷
職位分析問卷是以對人員定向的工作要素的統(tǒng)計分析為基礎。該表由80個項目或職務要素構成，這些項目可分為六個主要方面：信息輸入(員工在何處及怎樣得到其職務所需要的信息)、心理過程(完成職務所需的推理、計劃、決策等)、人際活動(人際信息交流、人際關系、個人聯(lián)系、管理和相互協(xié)調(diào)等)、工作情境與職務關系(工作條件、物資和社會環(huán)境)、其他方面(工作時間安排、報酬方法、職務要求、具體職責等)、職務的關鍵性。每一個項目要在一個評定量表上評定其工作中的需要程度、對工作的重要程度、對單位的貢獻等。通過這些項目的評定，自動判斷一般職業(yè)能力需求的種類及需求程度，并通過各個項目對單位的貢獻為職務定級打下基礎。
1-3智力測驗：
測驗人的邏輯推理、言語理解、數(shù)字計算等方面的基本能力。通過對職務的一些熟練任職者的測評，對該職務適合的智力水平作出界定。
1-4卡特爾16種個性測驗（含測謊測驗）：
測驗人的內(nèi)向或外向、聰明或遲鈍、激進或保守、負責或敷衍、冒險敢為或膽小畏縮、顧全大局或矛盾沖突、情緒激動或情緒穩(wěn)定、誠實可靠或欺騙虛偽等方面的個性特征。通過對職務的一些熟練任職者的測評，對該職務的適合個性要求作出界定。
1-5職業(yè)興趣測驗：
職業(yè)興趣分為現(xiàn)實型、企業(yè)型、研究型、社會型、藝術型、常規(guī)型六種。通過對人的職業(yè)興趣的測驗，有助于被試選擇適當?shù)墓ぷ鳎愫寐殬I(yè)生涯設計。通過對職務的一些熟練任職者的測評，對該職務適合的職業(yè)興趣作出界定。
1-6氣質(zhì)測驗：
人的氣質(zhì)分為四種類型：膽汁質(zhì)（烈性子）、多血質(zhì)（急性子）、粘液質(zhì)（慢性子）、抑郁質(zhì)（小性子），對人的氣質(zhì)的測驗，有助于幫助被試選擇較適合的工作，有助于管理人員對被試的了解。通過對職務的一些熟練任職者的測評，對該職務適合的氣質(zhì)類型作出界定。
1-7一般能力傾向測驗：
測驗人的圖形識別、空間想象、計算的速度與準確性、言語理解、詞語組合等方面的能力傾向性。通過對職務的一些熟練任職者的測評，對該職務適合的一般能力傾向作出界定。
1-8 A型行為與B型行為測量：
A型行為的人對自己要求較高，經(jīng)常定出超出自己實際能力的計劃，完不成計劃又很焦慮。B型行為的人隨遇而安，不強迫自己緊張工作。通過對職務的一些熟練任職者的測評，對該職務適合的工作行為作出界定。
1-9 LPC領導測評
對每個管理人員或應聘人員的領導類型進行測評。確定其是否適合在當前職務上工作，那些職務適合其工作，如何提高管理水平等。通過對職務的一些熟練任職者的測評，對該職務適合的領導類型作出界定。
1-10管理能力測評
應用情景模擬方法中的公文處理技術對每個管理人員或應聘人員的管理能力進行測評。
主要從以下三個方面進行測評：
1 對公文筐中提及的各個人員情況的認知。
2 對公文筐中提及的事件、時間、地點、產(chǎn)量圖、廢品圖、績效考核記錄等資料的認

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