性格的力量
性格的力量

第一章 性格概述

一、 性格源起——人生假面
性格一詞最初出現(xiàn)時，含有四種不同的意義：
1． 一個人在生活舞臺上呈獻給其他人的公
開形象
2．別人由此知道這個人在社會生活中所扮
扮演的角色
3．適合于這個生活角色的各種個人品質(zhì)的
總和
4．角色身份的特定性和異他性

二、性格特征——千人千面
1．整體性
性格是一個統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)，是人的整個心理面貌。每個人的性格傾向性和性格心理特征并不是各自孤立的，它們相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)。


2．穩(wěn)定性
性格是指一個人比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特征的總和，它表現(xiàn)為對人對事所采取的一定的態(tài)度和行為方式。一種性格特征在其身上一旦形成，就比較穩(wěn)固，不論在何時、何地，于何種情景下，人總是以他慣用的態(tài)度和行為方式行事。“江山易改，秉性難移”形象地說明了性格的穩(wěn)定性。


3.  獨特性
每個人的性格都是由獨特的性格傾向性和性格心理特征組成的，即使是同卵雙生子，他們在遺傳方面可能是完全相同的，但性格品質(zhì)也會有所差異。因為每個人在后天的實踐環(huán)境中，條件不可能絕對相同；而且即使是生活在同一家庭中的兄弟姐妹，宏觀環(huán)境相同，個人的微觀環(huán)境也是有差異的。因此，每個人的性格都反映了自身獨特、與他人有所區(qū)別的心理狀態(tài)。


4 . 社會性
人不僅具有自然屬性，同時也具有社會屬性。一個人如果離開了人類，離開了社會，正常心理發(fā)育將無法完成，更談不上性格的發(fā)展。生物因素只給人的性格發(fā)展提供了可能性，而社會因素則使這種可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。性格作為一個整體，是由社會生活條件所決定的。

三、性格發(fā)展
我們的性格取決于父母育兒的態(tài)度。
所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，小孩最初接觸的大人是母親，他們在幼兒期有2歲至3歲時接觸最多的是母親。心理學家都相信，我們的性格形成，平均來看遺傳占40%，而智商、民族、文化、經(jīng)濟、信仰等及幼兒的成長環(huán)境因素占60%，因此母親對小孩成長的影響亦是最大。

從模仿父母開始到性格的形成，在不同環(huán)境中長大的孩子有不同的表現(xiàn)：
1. 在批評中長大的孩子，他學會了責難。
2. 在敵意中長大的孩子，他學會了爭斗。
3. 在虐待中長大的孩子，他學會了傷害別
人。
4. 在支配中長大的孩子，他學會了依賴。
5. 在干涉中長大的孩子，他被動和膽怯。
6. 在嬌寵中長大的孩子，他學會了任性。
7. 在否決中長大的孩子，他反對社會。



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