人才的職業(yè)生涯規(guī)劃 管理自己的未來(ppt)
人才的職業(yè)生涯規(guī)劃 管理自己的未來！

用人難，就業(yè)難
當(dāng)前的兩難境地

社會用人單位：用人難——好用的人才不多，可用人才嚴(yán)重缺乏。

學(xué)校和學(xué)生：就業(yè)難——好工作難找。
來自企業(yè)的聲音
1、我們不知道畢業(yè)生能干什么，所以在選擇時十分困難，人人把自己說得都很好。
2、名校生對待遇與職位要求高，令我們無所適從，因?yàn)槲覀儾⒉磺宄麄儗ζ髽I(yè)的真正價值。
3、工作后，很多人很快發(fā)生了演變。
人才變成了什么？
理想主義者變成悲觀主義者
學(xué)習(xí)者變成挑刺者
積極分子變成民意代表
高傲者變成同流合污的人
螞蟻?zhàn)兂汕嗤?
理論型變成反對派
我們需要什么人？
建議者與建設(shè)者
基于現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)定理想主義者
一點(diǎn)點(diǎn)解決問題的人
先掃自己灰塵的人
讓周圍清潔的人
不把完成本職當(dāng)成功勞的人
不爭功諉過的人
人品值得人信賴的人


明白了，我們怎么辦？
教育要改革
學(xué)習(xí)要革命
職業(yè)要規(guī)劃
教育要改革
教育，是人才的加工廠
社會，就是學(xué)校的市場
人才，就是學(xué)校的“產(chǎn)品”

教育，要服務(wù)于社會需求
教師，要變成能力的師傅
科研，要重視實(shí)際的問題
學(xué)校，要與社會建立聯(lián)盟
學(xué)習(xí)要革命
為自己未來的前途而學(xué)
不僅要學(xué)知識，還要人品
不僅知道，還要會做
不僅聽說，還要能說明白
不僅專業(yè)，更要結(jié)合目標(biāo)組合
不僅學(xué)校，還要社會——第二課堂
不僅畢業(yè)，還要就業(yè)
從分級學(xué)習(xí)，到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，到葡萄鏈學(xué)習(xí)
職業(yè)要規(guī)劃
職業(yè)競爭力型學(xué)習(xí)模式探討
新能力結(jié)構(gòu)的目標(biāo)
關(guān)注人才市場，提前做好準(zhǔn)備
先就業(yè)，再擇業(yè)，先易后難，
先低后高
提前進(jìn)入性探討





德性制勝
永遠(yuǎn)第一位的標(biāo)準(zhǔn)：品質(zhì)

處處可見的能力
1、微笑與禮貌：電梯里的故事
2、處處施恩：隨處可幫人，悄悄地！
3、百靈鳥的歌唱與烏鴉的鳴叫：成大事者能受委屈！
4、時時想別人，處處省自己！
5、說與聽：少說多聽，說了就不要食言！

關(guān)鍵之時決勝負(fù)
關(guān)鍵之時，危機(jī)之時，方顯英雄本色！
靠得住，挺得起，擺得正，可承大任！
心里有，做的實(shí)，說得出，能感人！
有功不言己，有過不言人。
總在意料之外：別人玩，我服務(wù)；別人抱怨，我行動；等等
主打品牌
以道德贏得領(lǐng)導(dǎo)信任
以品格贏得眾人服氣
以能力證明自我價值
以獨(dú)特價值贏得依賴
以大局觀念心占高位
以實(shí)干證明不做乞丐
以罪己進(jìn)步不求人憐
以超前準(zhǔn)備決勝未來




人才的職業(yè)生涯規(guī)劃 管理自己的未來(ppt)