工作評(píng)價(jià)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)(ppt)
工作評(píng)價(jià)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院
付亞和
工作評(píng)價(jià)的基本指標(biāo)
生產(chǎn)總監(jiān)的資格要求
教育水平GED：6 職業(yè)培訓(xùn)（SVP）：8
體力（PA）：S56 興趣：265
性格：459711
能力傾向
G V N S P Q K F M E C
1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5
工作評(píng)價(jià)的基本指標(biāo)
G：智力 V：語(yǔ)言表達(dá)能力
N：數(shù)學(xué)計(jì)算能力 S：空間能力
P：形體感 Q：文書(shū)事物能力
K：動(dòng)作協(xié)調(diào) F：手指靈活性
M：手工靈巧性 E：眼、手、足配合C：顏色辨別能力
工作評(píng)價(jià)的基本指標(biāo)
1、普通教育水平（GED）：分6個(gè)等級(jí)
2、具體職業(yè)培訓(xùn)（SVP）：分9個(gè)等級(jí)
3、體力（PA）：分8種類(lèi)型
4、工作職能與數(shù)據(jù)、人和物的關(guān)系（DPT）：
說(shuō)明工作的復(fù)雜程度
5、能力傾向：11項(xiàng)職業(yè)能力因素
6、興趣：適應(yīng)工作的職業(yè)興趣
7、性格因素：與職業(yè)對(duì)應(yīng)的性格
普通教育程度 （GED）
普通教育程度 （GED）
教育水平 6級(jí)
推理能力
1、會(huì)應(yīng)用邏輯的或科學(xué)的思考于廣泛的
理論和實(shí)際問(wèn)題；
2、會(huì)運(yùn)用非文字的符號(hào)（公式、方程式、
圖象等）于最困難的場(chǎng)合；
3、會(huì)處理各式各樣抽象的變量，理解最
深?yuàn)W的概念。

普通教育程度 （GED）
教育水平 6級(jí)
數(shù)學(xué)能力

1、會(huì)應(yīng)用高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)；
2、會(huì)應(yīng)用許多理論的數(shù)學(xué)概念；
3、會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。

普通教育程度 （GED）
教育水平 6級(jí)
語(yǔ)文能力
1、會(huì)為報(bào)紙、雜志、技術(shù)或科學(xué)刊物撰寫(xiě)文章、編審文章；
2、會(huì)起草契約與合同；
3、會(huì)見(jiàn)有關(guān)人員并判斷他們的資格；
4、能夠向有關(guān)人員提供咨詢(xún)意見(jiàn)；
5、能夠評(píng)價(jià)工程或技術(shù)方面的資料、數(shù)據(jù)。
普通教育程度 （GED）
教育水平 5級(jí)
推理水平
1、會(huì)應(yīng)用邏輯或科學(xué)的思考于問(wèn)題的界定、數(shù)據(jù)的收集、事實(shí)的確定，并從中做出有效的結(jié)論；
2、會(huì)解釋以數(shù)學(xué)形式或圖解形式出現(xiàn)的各種技術(shù)性指標(biāo)；
3、會(huì)處理幾種抽象和具體的變量。
普通教育程度 （GED）
教育水平 5級(jí)

數(shù)學(xué)能力
1、會(huì)應(yīng)用高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)；
2、會(huì)運(yùn)用多種理論的數(shù)學(xué)概念；
3、能夠創(chuàng)造性地應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。
普通教育程度 （GED）
教育水平 5級(jí)
語(yǔ)文能力
1、會(huì)為報(bào)紙、雜志、技術(shù)或科學(xué)刊物撰
寫(xiě)文章、編寫(xiě)文章；
2、會(huì)起草契約或合同；
3、會(huì)見(jiàn)有關(guān)人員并對(duì)其資格做出判斷；
4、能夠向有關(guān)人員提供咨詢(xún)意見(jiàn)；
5、能夠評(píng)價(jià)工程或技術(shù)資料和數(shù)據(jù)。

工作評(píng)價(jià)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)(ppt)