企業(yè)培訓師基礎技能培訓(ppt)
《企業(yè)培訓師基礎技能培訓》專題說明
課程綱要
一、準確定位： 企業(yè)培訓與培訓師的角色
培訓的基本定義
培訓的目的及意義
職業(yè)訓練與傳統(tǒng)教育
成人的認知層面
成人學習的優(yōu)勢與障礙
幾種學習特征
培訓師的基礎素質(zhì)
培訓師的核心能力
培訓師在企業(yè)中的角色
培訓師的職業(yè)角色
二、基本認知： 企業(yè)的培訓系統(tǒng)及其作用
培訓部門定位
培訓部門職能
培訓體系的基本認知
培訓體系示圖
培訓體系設計原則
人事培訓系統(tǒng)概要
接班人培訓系統(tǒng)
生產(chǎn)技能培訓系統(tǒng)
講師培訓系統(tǒng)
職業(yè)生涯發(fā)展培訓系統(tǒng)
培訓調(diào)查、評估及認證系統(tǒng)
培訓輔助系統(tǒng)
三、流程把握： 培訓工作的流程及其要點
培訓工作流程
培訓需求的來源
需求調(diào)查的對象
需求調(diào)查的方法及其運用
對學員進行個性化分析
培訓計劃的制訂
培訓目標的確定
常見評估工具的運用
持續(xù)跟進的方法
四、內(nèi)容組織： 課程開發(fā)與教材編寫技巧
課程開發(fā)的基本思路
課程開發(fā)的基本原則
教材編制的模式舉要
教材編寫的基本步驟
收集素材的途徑與方法
素材與主題鏈接的方法
素材運用的幾種形式
關注內(nèi)容的五個點
教材編寫的文本體例
ＰＰＴ的作用
PPT制作的要素和要求
筆記與手稿的制作與運用
培訓行為配置表的編制與應用
培訓前的工具與場地準備
五、行為實踐： 現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧及其關鍵點
現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關鍵任務
產(chǎn)生緊張情緒的原因
“怯場” 測試
正面應對壓力的方法
壓 力 轉 換 法
登 臺 恐 懼 及 其 破 解
上場與下場
影響訓練效果的因素
有效導入及其注意事項
專業(yè)表達的三大要素
專業(yè)表達的思路與方法
專業(yè)提問技巧
回應學員問題的基本原則
回應學員問題的基本步驟
回應學員問題的形式
了解點評的作用
點評的關鍵要點
非常態(tài)學員及其應對
有效收結及其注意事項
激發(fā)學員參與的技法
吸引學員的方法
職業(yè)形象的基本要求
職業(yè)形象的自我檢視
塑造職業(yè)風范的四大要素
職業(yè)風范的四大要求
六種常用標準手勢
語言的六大要素
眼神的作用
課堂行為禁忌
課堂中，謹慎涉及以下內(nèi)容
關注現(xiàn)場呈現(xiàn)效果
培訓實施的原則
六、持續(xù)發(fā)展： 培訓師的修為與成長路徑
培訓師成長的三個階梯
職業(yè)成長的六個要素
培訓師的成長路徑
感謝參與！

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