培訓(xùn)與開發(fā)

1.沒有出色的領(lǐng)導(dǎo)力就沒有高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力;員工執(zhí)行不力意味著管理者領(lǐng)導(dǎo)不力;2.有沒有領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵看你身后有沒追隨者,大凡沒有追隨者,只是散步而已;3.領(lǐng)導(dǎo)力評價的三個關(guān)鍵指標(biāo):抱負(fù)、能力和人格;4.

 作者:蔣小華 詳情


根據(jù)企業(yè)不同的戰(zhàn)略目標(biāo)、市場導(dǎo)向、發(fā)展階段、業(yè)務(wù)需求、領(lǐng)導(dǎo)支持程度,對于培訓(xùn)體系的搭建大致可以分為觀望型、摸索型、成熟型、標(biāo)桿型四種。觀望型、摸 索型屬于培訓(xùn)體系搭建的初始階段,需要更多的行業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)

 作者:蔡佩芳 詳情


如今各種各樣的高級研修班越辦越火。最初的研修班主要是清華大學(xué)和北京大學(xué)的繼續(xù)教育學(xué)院開辦的學(xué)費(fèi)不菲的EMBA班和各種類型的專業(yè)總裁班。很多經(jīng)商發(fā)財(cái)?shù)目偛煤透吖転榱颂嵘齽?chuàng)新財(cái)智和拓展人脈,不惜花費(fèi)重金和

 作者:郭夏 詳情


到目前為止,很多企業(yè)都反映出這樣的問題,企業(yè)的培訓(xùn)需求在下降,因?yàn)槠髽I(yè)的老板,高層管理人員感覺到培訓(xùn)所取得的效果始終不盡如人意。在現(xiàn)實(shí)中也遇到類似的情況,某些企業(yè)的老總說每年投入的培訓(xùn)費(fèi)用、人力不少,

 作者:舒化魯 詳情


成人培訓(xùn)時,左右腦協(xié)調(diào)很重要。工作過幾年以后,不少人習(xí)慣于任務(wù)導(dǎo)向。一遇到問題,便啟動打開左腦、思考解決方案、落實(shí)行動計(jì)劃的作業(yè)循環(huán)。這些人坐進(jìn)培訓(xùn)課堂也是一樣:光顧著用左腦CPU做運(yùn)算,右腦的巨大硬

 作者:葉敦明 詳情


第一章 總則 沖刺備考 ★ 會計(jì)考試2011年沖刺備考:做練習(xí)通關(guān) ★ 2011年會計(jì)從業(yè)資格考試報名免費(fèi)短信提醒 ★ 2011年會計(jì)從業(yè)考試在線免費(fèi)練習(xí) 第一條 為加強(qiáng)我市會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管

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前幾天,跟以前的一個老部下,某飼料公司的銷售部丁經(jīng)理進(jìn)行電話溝通,從他那里了解到他現(xiàn)在的狀態(tài)是既異常興奮又高度緊張。異常興奮來源于目前市場已進(jìn)入旺季,消費(fèi)需求旺盛,銷量呈鋼性增長,提成和獎金沒有少拿;

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1 風(fēng)險管理在軟件開發(fā)中的引入   1.1項(xiàng)目風(fēng)險管理   項(xiàng)目風(fēng)險可能出自技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、資源等各個方面,對項(xiàng)目開發(fā)本身或是項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生重大影響,有些風(fēng)險甚至可能是致命的,使項(xiàng)目嚴(yán)重滯后或直

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 第一,工作內(nèi)容豐富化   工作內(nèi)容豐富化的理論基礎(chǔ)是用進(jìn)廢退原理。它包括兩層含義:一是指人的才能只有在使用過程中才能不斷得到提高;二是指人的才能如果閑置不用就要逐漸退化。這一原理告訴我們,一個人如果

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什么是領(lǐng)導(dǎo)力,是我們首要思考的問題,解決了這個問題之后,我們才能解決如何有效開發(fā)你的領(lǐng)導(dǎo)力的問題。 領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership Challenge)可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會激勵人

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顧客價值的2/8分化現(xiàn)象幾乎成了市場中的鐵律,對于企業(yè)來說,大客戶的貢獻(xiàn)率甚至超過總利潤的50,在某些行業(yè)里,這一比例會更高。因此,開發(fā)大客戶資源成了企業(yè)利潤的主要保障與突破口。 本文中談到的大客戶不

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許多世界頂級企業(yè)都非常注重員工培訓(xùn)。借鑒這些世界頂級企業(yè)培訓(xùn)員工的方法和藝術(shù),對于我們培訓(xùn)員工,打造人才隊(duì)伍,不無益處。那么,世界頂級企業(yè)是怎樣培訓(xùn)員工的呢 IBM:魔鬼訓(xùn)練,為員工描繪學(xué)習(xí)藍(lán)圖,將素

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親愛的朋友,大家好! 在《與卡耐基說再見》這本書中,我詳細(xì)公布了培訓(xùn)界的一些潛規(guī)則,這是我自己親身經(jīng)歷的一些感悟。 因?yàn)?,在突破口才瓶頸的道路上,我也走了很多很多的彎路。 我發(fā)現(xiàn)口才培訓(xùn),這是個朝陽的

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企業(yè)有錢是好事,老板觀念超前也是好事,觀念超前的老板花錢給員工培訓(xùn)更是好事,但是,按照事物的發(fā)展規(guī)律,任何好事做過了頭都會發(fā)生質(zhì)變mdash;mdash;企業(yè)培訓(xùn)也一樣。 年頭時,一位企業(yè)的董事長找到

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許多中國企業(yè)喜歡把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比作醫(yī)生,實(shí)際上,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最合適的角色是球隊(duì)教練,因?yàn)樵谀撤N程度上,病人很被動,而隊(duì)員則有很大的主觀能動性,畢竟教練不可能代替隊(duì)員上場踢球。高水平的培訓(xùn)專家并不能取代客戶的日

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1、花多少錢就可以學(xué)到等值的東西。這是一種令人可笑的心態(tài),如果一份投入就能獲得一份等值回報,那么人類已經(jīng)進(jìn)化成超人了,企業(yè)一個個賺的缽滿盆滿。學(xué)習(xí)是一種過程,而不是炸豆腐的機(jī)子,放進(jìn)多少豆子就可以做幾

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渠道資源日益集中,渠道競爭日益激烈,渠道營銷已經(jīng)成為幾乎所有企業(yè)都無法回避的難題。對于習(xí)慣了生產(chǎn)導(dǎo)向或產(chǎn)品導(dǎo)向的企業(yè)來說尤為如此。 大多數(shù)尚處于發(fā)展上升期和營銷初級階段的企業(yè)而言,大手筆強(qiáng)勢推進(jìn)營銷戰(zhàn)

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按照時間劃分,培訓(xùn)與開發(fā)可分為新員工培訓(xùn)、在職培訓(xùn)/開發(fā)、脫產(chǎn)培訓(xùn)/開發(fā)和業(yè)余培訓(xùn)/開發(fā)。這種劃分方式強(qiáng)調(diào)如何利用時間進(jìn)行,僅從時間段劃分。還可以根據(jù)具體的實(shí)施手段,將培訓(xùn)與開發(fā)的方法進(jìn)一步細(xì)分,這種

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當(dāng)前是知識經(jīng)濟(jì)時代,知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵一是強(qiáng)調(diào)知識和信息作為知識經(jīng)濟(jì)時代的基礎(chǔ);二是強(qiáng)調(diào)人力資本和學(xué)習(xí)的重要性。新技術(shù)革命所開創(chuàng)的信息時代向傳統(tǒng)人事管理提出了一系列人力資源開發(fā)的新課題。如何激發(fā)員工活力,

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目前,我國企業(yè)的員工培訓(xùn)取得了一些成就。一方面,我國國有企業(yè)在教育培訓(xùn)方面的投資較以前有很大提高;另一方面,一些大企業(yè),如海爾、聯(lián)想的員工培訓(xùn)更是達(dá)到相當(dāng)高的水平,無論是投資力度還是培訓(xùn)體制的完善與創(chuàng)

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人才的培訓(xùn)教育是人力資源特別是高層次人力資源開發(fā)獲取高素質(zhì)人力資源的一種基本原動力。人才是企業(yè)的第一資源,培訓(xùn)教育是一種投資,對人要進(jìn)行終身教育,企業(yè)、部門、單位、社會要成為學(xué)習(xí)的組織,這一概念已成為

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聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。mdash;mdash;弗萊格 人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)?。?!mdash;mdash;高爾基 培訓(xùn)不是一個立竿見影的萬用良藥,但其隱含的作

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如何開展好員工培訓(xùn)呢?   一要進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)營管理診斷,發(fā)現(xiàn)問題,把握培訓(xùn)方向;   二要做好年度培訓(xùn)規(guī)劃,重點(diǎn)把握兩點(diǎn):   1、 內(nèi)訓(xùn)為主、外訓(xùn)為輔;   2、好鋼用在刀刃上 企業(yè)的培訓(xùn)資源有限,

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 近年來,國內(nèi)的很多企業(yè)日益重視員工培訓(xùn),并由此帶動了培訓(xùn)市場的持續(xù)升溫,各類培訓(xùn)模式和培訓(xùn)課程層出不窮、一片喧囂。   實(shí)際效果究竟如何呢?   由于職業(yè)原因,我經(jīng)常會聽到企業(yè)的老板和人力資源總監(jiān)抱

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 由于當(dāng)今社會信息泛濫,企業(yè)需要培訓(xùn)師,卻不知如何進(jìn)行遴選?培訓(xùn)行業(yè)良莠不齊,卻不知該如何分辨?等等問題一直困擾著有培訓(xùn)需求的企業(yè)。那么如何來選擇適合企業(yè)又能解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)老師呢?   ---

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