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《創(chuàng)造與潛能》《繪畫(huà)與創(chuàng)造》《人際關(guān)系中的人格角色》（1VCD） 45分鐘
創(chuàng)造與發(fā)展——創(chuàng)造與潛能：三歲前的早期教育很重要。感知、記憶、思維、想象力可以促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育。片中以具體事例介紹如何創(chuàng)造條件來(lái)實(shí)現(xiàn)早期教育、開(kāi)發(fā)大腦潛能的。

創(chuàng)造與發(fā)展——繪畫(huà)與創(chuàng)造：宜昌衛(wèi)生幼兒園讓孩子們進(jìn)行自主性繪畫(huà)，發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。模仿繪畫(huà)是以老師為主體的教育，自主繪畫(huà)則是展現(xiàn)孩子們積極的創(chuàng)造。它不是單純的美術(shù)活動(dòng)，而是以提高素質(zhì)為目的。

創(chuàng)造與發(fā)展——人際關(guān)系中的人格角色：人都會(huì)有不同的角色意識(shí)，每個(gè)角色都有積極的一面和消極的一面。比如父母有關(guān)愛(ài)卻比較主觀；成人有理智卻少激情；兒童很單純卻又任性。在人際交流中，最好發(fā)揮積極的一面，避免消極的一面，這需要從小培養(yǎng)。

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