簡(jiǎn)介
作為一種基本技能，CoRT是當(dāng)今應(yīng)用最為廣泛的對(duì)思考直接進(jìn)行教學(xué)的思維訓(xùn)練課程。這門課程從1970年開始付諸教學(xué)；隨后的幾年中，作為一種技能的培養(yǎng)，直接思維教學(xué)積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。制作這套影像教材就是為了配合《比知識(shí)還多》和《首要能力》這兩本書來使用的。雖然設(shè)計(jì)新的訓(xùn)練計(jì)劃并不難，而且這些計(jì)劃最初看來也令人興奮，卻經(jīng)不起時(shí)間和實(shí)踐的考驗(yàn)。刺激和新奇無法取代實(shí)用和經(jīng)驗(yàn)。
CoRT思維訓(xùn)練課程分為六個(gè)部分，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于美國(guó)、英國(guó)、愛爾蘭、加拿大、澳大利亞、新西蘭、以色列、馬耳他等國(guó)。在委內(nèi)瑞拉，經(jīng)過一年的方案設(shè)計(jì)試驗(yàn)，CoRT思維訓(xùn)練課程已經(jīng)添加到每個(gè)學(xué)校的課程當(dāng)中。其他許多國(guó)家也表示要采用這個(gè)課程。
CoRT思維訓(xùn)練課程的成功取決于兩個(gè)方面：一是作為一種基本技能，在思維學(xué)習(xí)中逐漸增長(zhǎng)的興趣；二是課程本身的親身實(shí)踐性。
CoRT思考課的目標(biāo)可以總結(jié)如下：
1．承認(rèn)思考是一種技巧。
2．學(xué)習(xí)實(shí)用的思考技巧。
3．鼓勵(lì)學(xué)生客觀地看待自己和他人的觀點(diǎn)。
CoRT思考課確實(shí)對(duì)學(xué)生的思考起到了作用， CoRT旨在提高思考能力，沒有試圖改變價(jià)值觀念或者進(jìn)行政治說教。如果學(xué)生可以更清楚、開放和公正地看待問題的話，CoRT思考也就達(dá)到了預(yù)期的目的，而政治和價(jià)值觀念則是以后的事情。
學(xué)過思考課的人思考問題就是與沒有學(xué)過的人不同。他們思考很敏捷，觀點(diǎn)更多，更愿意聽取別人的意見，喜歡深入思考。這從現(xiàn)場(chǎng)錄音上很容易聽出來。有些人認(rèn)為，他們先天的思考能力并沒有改變，只是訓(xùn)練他們把它發(fā)揮出來而已。這種說法可能是正確的，但不完全如此。訓(xùn)練打網(wǎng)球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員打得越來越好，他們打網(wǎng)球的天賦（也就是平衡感、反應(yīng)時(shí)間、視覺靈敏度，等等）可能根本沒有變化。但如果沒有打網(wǎng)球本身，什么叫打網(wǎng)球呢？類似地，如果不思考什么才叫思考呢？CoRT的目的就是訓(xùn)練思考能力。

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