驅(qū)動(dòng)思維生產(chǎn)力 — 用思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)效率培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：宋尚
時(shí)間地點(diǎn)：
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培訓(xùn)費(fèi)用：4200元
贈(zèng)送積分：4200
驅(qū)動(dòng)思維生產(chǎn)力 — 用思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)效率培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
驅(qū)動(dòng)思維生產(chǎn)力 — 用思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)效率培訓(xùn)
【培訓(xùn)日期】2022年11月25-26日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理人員、骨干人員。
【課程背景】
巧用思維導(dǎo)圖，工作效率翻倍
思維導(dǎo)圖是一種思考方式，一種工作方法，也是一把開(kāi)啟大腦無(wú)限潛能的關(guān)鍵鑰匙，更是一部大腦使用說(shuō)明書(shū)。它就像看得到的大腦地圖，完整地將很多想法呈現(xiàn)在一張紙上，充分發(fā)揮左右腦的功能，顯著提升我們的工作效能。在當(dāng)今工作環(huán)境下，越來(lái)越多人開(kāi)始把“思維導(dǎo)圖”作為馳騁職場(chǎng)的利器，因?yàn)樗鼜?qiáng)大的功能可以運(yùn)用于整理信息、計(jì)劃項(xiàng)目、管理時(shí)間、系統(tǒng)思考等多個(gè)工作場(chǎng)景。然而。如何更好利用思維導(dǎo)圖，很多人仍束手無(wú)策——
如何利用思維導(dǎo)圖有效提升工作效率，解決工作難題？
手工思維導(dǎo)圖和電子版思維導(dǎo)圖有什么應(yīng)用區(qū)別？
如何將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀羅輯思維線下課合作講師、原HP高級(jí)經(jīng)理宋尚老師與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程詳細(xì)講解思維導(dǎo)圖的機(jī)理和實(shí)用工具，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練方式，幫助學(xué)員利用思維導(dǎo)圖建立系統(tǒng)性的思維方式，掌握思維導(dǎo)圖在工作應(yīng)用中的各種技巧，讓學(xué)員對(duì)自己的工作內(nèi)容更加清晰有邏輯，有效提升工作效率，解決工作中的難題，迎接更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
【課程收益】
企業(yè)收益：
1、提升員工邏輯思維能力，快速解決工作中遇到的難題；
2、激活員工的創(chuàng)新思維，為團(tuán)隊(duì)注入活力。
崗位收益：
1、改變習(xí)慣性思維定式，建立科學(xué)系統(tǒng)性的思維方式；
2、掌握思維導(dǎo)圖各種工具和技巧，頭腦風(fēng)暴和邏輯樹(shù)等，提高工作效率；
3、了解發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法；
4、學(xué)會(huì)把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決。
【課程特色】
1、互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)“情景+案例”的方式，幫助學(xué)員深入理解思維導(dǎo)圖的精髓內(nèi)容；
2、課程配備全套思維導(dǎo)圖專業(yè)課件及軟件，便于學(xué)員掌握并直接應(yīng)用于實(shí)際工作中；
3、課程融合講師逾十年的職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容實(shí)用實(shí)效。
【課程大綱】
一、思維導(dǎo)圖的原理 （1.5小時(shí)）
1、思維導(dǎo)圖的背景
2、思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
3、思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理 （互動(dòng)＋測(cè)試）
4、思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
5、思維導(dǎo)圖成熟作品展示
二、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析（5小時(shí)）
1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)
2、開(kāi)始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)
3、從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類以及發(fā)散思維
4、邏輯分析工具介紹－頭腦風(fēng)暴和邏輯樹(shù)
5、發(fā)散思維工具介紹－SCAMPER
6、如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖 三、思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維（1.5小時(shí)）
1、創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)（心智模式 心里障礙 全腦思維）
2、創(chuàng)新思維的工具
3、創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和企業(yè)案例分享
四、實(shí)戰(zhàn)演練，解決問(wèn)題（4小時(shí)）
1、現(xiàn)場(chǎng)就實(shí)際問(wèn)題，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行分析(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料, 群策群力進(jìn)行策劃, 現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布講解)
2、思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)案例
3、如何運(yùn)用軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制
4、反思手繪和軟件繪制的優(yōu)劣
五、思維導(dǎo)圖在企業(yè)推廣的分享（1小時(shí)）
1、分享在企業(yè)思維導(dǎo)圖針對(duì)不同人群的推廣經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)方法
2、反思工具的本質(zhì)
【講師介紹】
宋尚老師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾就職于惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田等外企、民營(yíng)及合資企業(yè)，擔(dān)任過(guò)部門經(jīng)理和高級(jí)經(jīng)理，是惠普經(jīng)銷商大學(xué)和李寧LDC（學(xué)習(xí)發(fā)展中心）核心奠基人之一，李寧公司從上到下全員掌握思維導(dǎo)圖的發(fā)起和負(fù)責(zé)人。能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，將思維層級(jí)（邏輯思維-創(chuàng)新思維-系統(tǒng)性思維）和人員層級(jí)結(jié)合，以適合企業(yè)不同人群和企業(yè)的需求。
授課經(jīng)驗(yàn)與影響力
13年的授課經(jīng)驗(yàn)，為超過(guò)500家企業(yè)近8萬(wàn)學(xué)員提供培訓(xùn)服務(wù)。2013年起開(kāi)始踐行培訓(xùn)閉環(huán)理論，秉承帶著問(wèn)題來(lái)，帶著方案走，盯著結(jié)果來(lái)的理念，從需求聚焦-匹配內(nèi)容-現(xiàn)場(chǎng)解題-后續(xù)跟進(jìn)都有系統(tǒng)且細(xì)致的工作方法，所到之處客戶評(píng)價(jià)其是能夠?qū)⑺季S內(nèi)涵和工具完美結(jié)合的講師，給予“宋工具”的美譽(yù)。
主講課程
洞察你的思維—用思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)效率、金字塔原理—思考和表達(dá)的邏輯、創(chuàng)新性解決問(wèn)題等。
服務(wù)客戶
HP、海爾、百度、小米、輝瑞、中海油、中石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)郵政、中廣核、歐派克、王府井集團(tuán)……
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講師：商老師 王老師 王老師詳情
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關(guān)于舉辦《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》政策解讀與應(yīng)對(duì)暨人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級(jí)培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定（2024年9月13日第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)）。2008年至今，隨著《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》...
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《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決 2024-12-24
2024年01月23上海 2024年03月24上海2024年06月25上海 2024年08月28上海2024年10月15上海 2024年12月24上海課程背景：你是否碰到過(guò)下列情形1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開(kāi)始、不知道...
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新工具構(gòu)建新流程：AI提升工作效能 2024-12-24
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2024年12月24日（星期二）/上 海2025年5月9日（星期五）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥2500/人?含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景：在現(xiàn)代工作環(huán)境中，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)成為了改變我們工作方式的一個(gè)重要力量。無(wú)論是在數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目...
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《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決 2024-12-24
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決主講：鄢老師培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/人（包括聽(tīng)課費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及果茶點(diǎn)、稅金等）；你是否碰到過(guò)下列情形1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開(kāi)始、不知道有什么科學(xué)的方法開(kāi)展創(chuàng)新4、有少數(shù)幾個(gè)人...
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