培訓(xùn)時(shí)間：

HR如何成為企業(yè)內(nèi)部顧問(wèn)：掌握提升業(yè)務(wù)影響力的系統(tǒng)方法

  培訓(xùn)講師：鄺耀均

  時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用：5980元

  贈(zèng)送積分：5980

鄺耀均
    服務(wù)電話(huà)：010-82593357

HR如何成為企業(yè)內(nèi)部顧問(wèn)：掌握提升業(yè)務(wù)影響力的系統(tǒng)方法詳細(xì)內(nèi)容

《HR如何成為企業(yè)內(nèi)部顧問(wèn)：掌握提升業(yè)務(wù)影響力的系統(tǒng)方法》

報(bào)名詳情

費(fèi)用： 5980/元人（差旅費(fèi)用請(qǐng)自理）

課程背景

環(huán)境動(dòng)蕩，企業(yè)組織也日益復(fù)雜，如何提升組織能力，更好的支撐業(yè)務(wù)的健康發(fā)展，成為CEO的關(guān)切議題。作為CEO的左右手，有業(yè)務(wù)影響力的HR，往往會(huì)扮演一個(gè)內(nèi)部的組織顧問(wèn)，支撐戰(zhàn)略、陪伴業(yè)務(wù)，促進(jìn)變革并發(fā)展關(guān)鍵的團(tuán)隊(duì)。

HR天生具有成為組織顧問(wèn)的傾向，且不說(shuō)角色定位中，HR就常常被賦予變革推動(dòng)者、業(yè)務(wù)支持者的功能，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，關(guān)注的焦點(diǎn)上，HR跟內(nèi)部的組織顧問(wèn)也是緊密相連的，因此，實(shí)施訓(xùn)練，植入基本的顧問(wèn)工作路徑和思維方式后，有可能迅速地激活起HR本身的豐富技能，在業(yè)務(wù)支持，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，變革推動(dòng)方面，都能發(fā)揮關(guān)鍵的作用。

本課的訓(xùn)練重點(diǎn)，是讓HR掌握系統(tǒng)的方法，在對(duì)組織有基本的診斷發(fā)現(xiàn)后，能夠運(yùn)用一些獨(dú)特的輔助工具，干預(yù)團(tuán)隊(duì)、塑造文化并實(shí)施經(jīng)營(yíng)復(fù)盤(pán)，從這些最能發(fā)揮杠桿作用的切入點(diǎn)開(kāi)啟，內(nèi)部組織顧問(wèn)的職業(yè)生涯。

課程收益

1、成為具有業(yè)務(wù)影響力的組織專(zhuān)家，為組織創(chuàng)造百萬(wàn)級(jí)的咨詢(xún)服務(wù)價(jià)值；

2、讓咨詢(xún)工作真正成為陪伴業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的服務(wù)，發(fā)揮咨詢(xún)本身應(yīng)有的價(jià)值；

3、沉淀組織經(jīng)驗(yàn)、累積組織能力，讓組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生幾何級(jí)數(shù)的增長(zhǎng)；

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、 深刻理解組織顧問(wèn)的核心理念；

2、 掌握咨詢(xún)過(guò)程的4個(gè)階段和12個(gè)小時(shí)期的要點(diǎn)，包含診斷與干預(yù)等等；

3、 掌握獨(dú)特的干預(yù)輔助工具：

2 團(tuán)隊(duì)診斷地圖-分析團(tuán)隊(duì)，教練團(tuán)隊(duì)

2 企業(yè)文化探索地圖-價(jià)值觀(guān)澄清與文化植入

2 經(jīng)營(yíng)復(fù)盤(pán)的A_R模型

學(xué)習(xí)對(duì)象

HRD，HRM等從業(yè)者

課前閱讀：《NTL組織發(fā)展與變革手冊(cè)》第八章

課程安排

Day one


時(shí)間

   

內(nèi)容模塊

   

形式

   

備注

   



9:00-9:10

   

學(xué)習(xí)設(shè)定說(shuō)明

   

集體講解

   



9:10-9:45

   

知識(shí)講座1

2 組織顧問(wèn)的工作焦點(diǎn)

2 完整的組織發(fā)展咨詢(xún)過(guò)程

2 診斷與干預(yù)的要點(diǎn)

   

互動(dòng)式講解

   

理解顧問(wèn)的基本理念

   



9:45-10:00

   

組建顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)

2 頒布模擬任務(wù)要求

2 任務(wù)前準(zhǔn)備

   

分組活動(dòng)

   



10:00-10:15

   

茶歇

   



10:15-11:15

   

任務(wù)1:建立顧問(wèn)工作的聯(lián)盟

   

分組模擬演練

   

理解內(nèi)部顧問(wèn)在助力業(yè)務(wù)系統(tǒng)時(shí)的站位和視角

   



11:15-12:00

   

點(diǎn)評(píng)與知識(shí)

2 初步的問(wèn)題｜機(jī)會(huì)？

2 如何分辨業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需求？

2 建立聯(lián)盟關(guān)系的要點(diǎn)

   

集體點(diǎn)評(píng)反饋

   



午休

   



13:30-13:45

   

午間人際互動(dòng)-智問(wèn)的偶遇

   

游戲-人際連接

   



13:45-14:45

   

任務(wù)2:診斷與干預(yù)的整體規(guī)劃

   

分組模擬演練

   

建立顧問(wèn)工作的全貌認(rèn)識(shí)

   



14:45-15:00

   

茶歇

   



15:00-16:00

   

知識(shí)講座2

診斷的基本方法、過(guò)程

干預(yù)的眾多形式

組織診斷與干預(yù)透視圖講解

   

集體互動(dòng)式講解

   

掌握組織顧問(wèn)的診斷技能

   



16:00-16:30

   

知識(shí)總結(jié)與應(yīng)用

   

分組活動(dòng)

   



16:30-17:00

   

體驗(yàn)、學(xué)習(xí)收獲共享

   

結(jié)束圈

   


 

Day Two


時(shí)間

   

內(nèi)容模塊

   

形式

   

備注

   



9:00-9:10

   

Check in 簡(jiǎn)要回顧

   

集體

   



9:10-10:20

   

任務(wù)3:團(tuán)隊(duì)有效性評(píng)估演練

-團(tuán)隊(duì)有效性自評(píng)地圖的應(yīng)用

   

分組模擬

   

學(xué)會(huì)診斷并干預(yù)一個(gè)真實(shí)的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)

   



10:20-10:35

   

茶歇

   



10:35-11:45

   

任務(wù)4:價(jià)值觀(guān)的植入與落地

-企業(yè)文化探索地圖的運(yùn)用

   

分組演練

   

學(xué)會(huì)文化研討和植入的基本思維方式

   



11:45-12:00

   

小結(jié)與反饋

   

集體點(diǎn)評(píng)反饋

   



午休

   



13:30-14:00

   

午間活動(dòng)-思維偏好站位

   

活動(dòng)

   

更好的理解人

   



13:45-14:45

   

任務(wù)5:經(jīng)營(yíng)復(fù)盤(pán)的促進(jìn)

   

分組模擬演練

   

評(píng)估得失成敗，不斷迭代改變

   



14:45-15:00

   

茶歇

   



15:00-16:00

   

集體共創(chuàng)與導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

-企業(yè)內(nèi)部顧問(wèn)的完整工作地圖

   

集體共創(chuàng)

   



16:00-16:30

   

知識(shí)總結(jié)與應(yīng)用

   

分組活動(dòng)

   



16:30-17:00

   

體驗(yàn)、學(xué)習(xí)收獲共享

   

結(jié)束圈

   


知識(shí)掛圖示例

 

 

本課導(dǎo)師：鄺老師

2 迭變?OD導(dǎo)師團(tuán)成員

2 資深組織發(fā)展顧問(wèn)、團(tuán)隊(duì)教練和引導(dǎo)者

2 中山大學(xué)（原領(lǐng)院EDP，管院EMBA私董會(huì)）特聘教練

2 復(fù)旦大學(xué)泛海國(guó)際金融學(xué)院MBA特聘教練

2 WIAL國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師&評(píng)審委員

2 《NTL組織發(fā)展與變革手冊(cè)》、《行動(dòng)探詢(xún)》等書(shū)的譯者或?qū)徯?/p>

 

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主題
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部門(mén)職務(wù)
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