高效運作項目管理辦公室   2013-06-17

課程前言項目資源有限，誰應(yīng)負(fù)責(zé)項目排序并根據(jù)優(yōu)先度分配資源？項目間的資源發(fā)生沖突，誰應(yīng)負(fù)責(zé)資源平衡與協(xié)調(diào)？各部門項目運作方式五花八門，誰應(yīng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理工具？模板及流程？誰應(yīng)負(fù)責(zé)多個項目目標(biāo)一致并符合公司戰(zhàn)略要求？項目經(jīng)理能力參差不齊，成長緩慢，工作碰壁，誰應(yīng)負(fù)責(zé)他們的持續(xù)發(fā)展及培訓(xùn)設(shè)定？多項目環(huán)境下誰應(yīng)負(fù)責(zé)監(jiān)控各個項目的情況并確保項目整體處于正常狀態(tài)？各個項目績效表現(xiàn)不一，誰應(yīng)負(fù)責(zé)項目績效的考核？　　　上述問題會經(jīng)常困擾沒有項目管理辦室（PMO）的組織，并往往由于項目管理人員全部陷于某個單一項目使問題難于解決。事實上，許多企業(yè)在考慮組建項目管理辦公室，或已經(jīng)組建了項目管理辦公室，但卻沒有實現(xiàn)預(yù)

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高效運作項目管理辦公室   2012-11-05

課程前言#61656; 項目資源有限，誰應(yīng)負(fù)責(zé)項目排序并根據(jù)優(yōu)先度分配資源？#61656; 項目間的資源發(fā)生沖突，誰應(yīng)負(fù)責(zé)資源平衡與協(xié)調(diào)？#61656; 各部門項目運作方式五花八門，誰應(yīng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理工具？模板及流程？#61656; 誰應(yīng)負(fù)責(zé)多個項目目標(biāo)一致并符合公司戰(zhàn)略要求？#61656; 項目經(jīng)理能力參差不齊，成長緩慢，工作碰壁，誰應(yīng)負(fù)責(zé)他們的持續(xù)發(fā)展及培訓(xùn)設(shè)定？#61656; 多項目環(huán)境下誰應(yīng)負(fù)責(zé)監(jiān)控各個項目的情況并確保項目整體處于正常狀態(tài)？#61656; 各個項目績效表現(xiàn)不一，誰應(yīng)負(fù)責(zé)項目績效的考核？上述問題會經(jīng)常困擾沒有項目管理辦室（PMO）的組織，并往往由于項目管理人員全部陷于某個單

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“IT項目管理最佳歷程”高級研討班   2012-06-22

[課程說明]#61478; 課程對象1. 涉及各類IT項目（系統(tǒng)集成項目、軟件開發(fā)項目、信息系統(tǒng)實施與維護項目等）的項目經(jīng)理、部門經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、項目核心成員；2. 參加過項目管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，或者剛剛獲取PMP資格認(rèn)證，準(zhǔn)備在項目管理實踐環(huán)境中大顯身手者；3. 有一定項目管理實踐經(jīng)驗，需要進一步系統(tǒng)化提高項目管理實踐技能，以期在短期內(nèi)使自己的職業(yè)躍上一個新臺階者；4.諸多項目績效平平、項目團隊成員積極性不高、項目經(jīng)理顧此失彼、銷售人員和客戶怨聲載道，需要迅速整體提高內(nèi)部項目管理水平、提高項目管理執(zhí)行績效的公司。#61478; 收益與特色系統(tǒng)地學(xué)習(xí)IT項目經(jīng)理在售前，計劃，執(zhí)行與收尾等不同階段

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項目團隊管理最佳實踐   2008-02-01

● 課程獲益 1.系統(tǒng)了解團隊管理的階段和行為，提高管理團隊的技能 2.系統(tǒng)了解有效溝通的方法，提高和各種關(guān)系人溝通的效率和效果 3.提升個人能力，為職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ) ● 課程特點 本課程形式豐富，包括視頻觀賞分析、角色扮演、情景模擬、專題探討等，激發(fā)所有學(xué)員的參與和思考，互動性強、生動有趣，寓教于樂。同時課程中介紹的方法和技術(shù)可以馬上應(yīng)用在工作生活中，并且能夠明顯改善工作和生活的質(zhì)量。 ● 課程大綱 模塊 主題 具體內(nèi)容 模塊1 項目團隊的組建 ◇ 項目團隊組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計 ◇ 團隊角色和職責(zé)的定義 ◇ 團隊成員招募方式 ◇ 項目成員的能力要求 ◇ 團隊形成的周期和行為 ◇ 三種團隊環(huán)境理

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