冷靜    

華東師范大學/副教授碩導 

香港大學教育信息技術，博士研究生

北京師范大學通信與信息系統(tǒng)，獲工學碩士學位
中南大學  計算機科學與技術，獲工學學士學位

從業(yè)經歷：從事研究方向主要為計算機支持的協(xié)作學習（CSCL）、嚴肅的教育游戲、教育數(shù)據挖掘、批判性思維能力。華東師范大學教育學部教師、科研部助理                                                   2013.7至今；香港大學教育學院研究助理2012.11-2012.12；香港大學教育學院研究助理2011.12-2012.04-2013.04-2013.06；主持和參與過多項教育信息化領域的相關研究，致力于將信息技術應用于教學實踐，創(chuàng)造性地提出以在線協(xié)作的方式推進學生的批判性思維能力，具有一定的實踐指導意義。

個人特色：現(xiàn)擔任社會科學引文索引的《計算機支持的協(xié)作學習國際期刊》(the International Journal of Computer Support for Collaborative Learning, ijCSCL)編委；《學習科學期刊》，《教育技術研究與發(fā)展》等國際期刊的審稿人；擔任國際計算機教育應用大會、學習分析技術與知識國際大會、全球華人計算機教育應用大會等國際會議審稿人及子會議程序委員會委員。于2015年獲得教育部人文社會科學青年基金項目“在線協(xié)作學習環(huán)境下大學生批判性思維研究”，已于2018年成功結項。曾參與全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題以及上海市教委專項課題等。相關批判性思維測評軟件V1.0、V2.0、V3.0已經分別獲得了軟件著作權證書。    

部分課程

《課程創(chuàng)新與互聯(lián)網教學》
《信息化環(huán)境下的教學設計》
《信息技術在學校中的創(chuàng)新應用》
《課程與教學》
《教育媒體與技術》
《跨學科情境下的批判性思維提升》
《微課程媒體策略與設計藝術》