王圣凱老師  思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)專家

世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽 | 國(guó)際一級(jí)評(píng)委

世界腦力錦標(biāo)賽 | 國(guó)際二級(jí)評(píng)委

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證講師（TLI）

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師教練

15年資深思維導(dǎo)圖授課經(jīng)驗(yàn)

連續(xù)4年擔(dān)任世界腦力錦標(biāo)賽評(píng)委

中華記憶運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì) | 創(chuàng)會(huì)理事長(zhǎng)

曾任：國(guó)際青年商會(huì)臺(tái)灣總會(huì) | 講師/參議員

曾任：艾美普國(guó)際教育機(jī)構(gòu) | 經(jīng)理

曾任：中國(guó)生產(chǎn)力中心 | 咨詢顧問(wèn)/特約講師

王圣凱老師長(zhǎng)期專注于思維導(dǎo)圖、記憶力提升領(lǐng)域的研究，致力于將理論與企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合，擁有15年思維訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾為Nike、DHL、中國(guó)人壽、中央大學(xué)、暨南大學(xué)、銘傳大學(xué)等大型國(guó)際知名企業(yè)、高等學(xué)府進(jìn)行課程培訓(xùn)，每年訓(xùn)練課程達(dá)100+場(chǎng)，受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)5萬(wàn)人。

★ 師從思維導(dǎo)圖發(fā)明人托尼博贊，為博贊親自認(rèn)證弟子，思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證講師，具備最為正統(tǒng)、專業(yè)的思維導(dǎo)圖教學(xué)方式。同時(shí)擁有15年思維導(dǎo)圖、記憶法、結(jié)構(gòu)性思維、問(wèn)題分析與解決等課程內(nèi)容的專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，授課學(xué)員5萬(wàn)人以上，課程滿意度高達(dá)95%以上。

★ 2018年世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽評(píng)委，連續(xù)4年世界腦力錦標(biāo)賽國(guó)際評(píng)委，連續(xù)3屆均擔(dān)任世界腦力運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽臺(tái)灣代表隊(duì)的總教練，其中2017年世界腦力錦標(biāo)賽中，帶領(lǐng)的臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)榮獲團(tuán)體第五名榮耀，并培育出臺(tái)灣首位記憶大師何俊霖，及上千名優(yōu)秀記憶學(xué)員。

★ 作為臺(tái)灣記憶運(yùn)動(dòng)推廣領(lǐng)航者，擔(dān)任臺(tái)灣記憶運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)4年期間，曾連續(xù)舉辦3屆臺(tái)灣記憶運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽，以及超過(guò)70場(chǎng)公益課程，幫助無(wú)數(shù)弱勢(shì)孩子與偏鄉(xiāng)兒童，掌握學(xué)習(xí)效率與方法，提升個(gè)人學(xué)習(xí)力。并曾在2015年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加俄羅斯阿基米德國(guó)際發(fā)明展暨發(fā)明競(jìng)賽，同時(shí)榮獲金牌獎(jiǎng)得主。

主講課程：

《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》

《思維導(dǎo)圖與高效學(xué)習(xí)》

《提升職場(chǎng)工作效率與人際》

《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》

《思維導(dǎo)圖與問(wèn)題分析解決能力提升》

《TTT教案設(shè)計(jì)與游戲式教學(xué)設(shè)計(jì)》

《PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》

課程風(fēng)格：

◆  最專業(yè)：國(guó)際認(rèn)證講師、15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程內(nèi)容主要依據(jù)Kirkpatrick 四階層訓(xùn)練評(píng)估來(lái)確定訓(xùn)練價(jià)值。具備豐富經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)理論知識(shí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的表達(dá)方式進(jìn)行課程培訓(xùn)，讓學(xué)員馬上理解并應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。

◆ 最有趣：游戲化教學(xué)與體驗(yàn)化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，幽默有趣、激情綻放，采用教練式培訓(xùn)法，讓學(xué)員在游戲、歡笑中收獲知識(shí)。

◆ 最有效：創(chuàng)新教學(xué)方法、重視學(xué)習(xí)成效，讓學(xué)習(xí)不只是記憶與了解知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)，加以分析、評(píng)鑒與創(chuàng)造。

部分授課案例：

上銀科技，《PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》返聘5期；《思維導(dǎo)圖與問(wèn)題分析解決能力提升》返聘3期；《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》返聘2期；

中國(guó)生產(chǎn)力中心，《思維導(dǎo)圖創(chuàng)新思維》返聘2期；《PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》1期；《思維導(dǎo)圖提升問(wèn)題分析與解決能力》1期；

成功大學(xué)，《提升職場(chǎng)工作效率與人際》返聘9期；

中華工商研究院，《PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》返聘8期；

歐德家具，《提升職場(chǎng)工作效率與人際》６期；

圣母醫(yī)護(hù)管理?？茖W(xué)校，《TTT教案設(shè)計(jì)與游戲式教學(xué)設(shè)計(jì)》返聘5期；

光泉牧場(chǎng)股份有限公司，《思維導(dǎo)圖與問(wèn)題分析解決能力提升》返聘5期；

華夏科技大學(xué)，《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》返聘3期；

臺(tái)灣康勵(lì)企業(yè)有限公司，《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》返聘2期；

費(fèi)思特國(guó)際美容有限公司，《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》返聘2期；

自強(qiáng)工業(yè)科學(xué)基金會(huì)《思維導(dǎo)圖與問(wèn)題分析解決能力提升》1期；

南山人壽《PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》1期；

開南大學(xué)《提升職場(chǎng)工作效率與人際》1期；

早安股份有限公司《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》1期；

……

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

科技/金融行業(yè)：上銀科技、南山人壽、中國(guó)人壽、奧璐佳瑙科技股份有限公司、昱凱科技、元晶太陽(yáng)能科技、寰勁科技股份有限公司、錠嵂保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、永達(dá)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、FDT 金融創(chuàng)新工場(chǎng)……

高等院校：四川大學(xué)、政治大學(xué)、中央大學(xué)、暨南大學(xué)、成功大學(xué)、臺(tái)北教育大學(xué)、元智大學(xué)、新竹教育大學(xué)、中臺(tái)科技大學(xué)、東華大學(xué)、臺(tái)東大學(xué)、靜宜大學(xué)、文化大學(xué)、慈濟(jì)科技大學(xué)、崇右影藝科技大學(xué)、銘傳大學(xué)、逢甲大學(xué)、德明財(cái)經(jīng)科技大學(xué)、健行科技大學(xué)、圣母醫(yī)護(hù)管理?？茖W(xué)校、萬(wàn)能科技大學(xué)、圣約翰科技大學(xué)、育達(dá)科技大學(xué)、德霖技術(shù)學(xué)院、圣約翰科技大學(xué)、玄奘大學(xué)、桃創(chuàng)技術(shù)學(xué)院……

其他行業(yè)：Nike、DHL、歐德家具、龍巖股份有限公司、桃園華航飯店、光泉食品、中國(guó)端子電業(yè)股份有限公司、文心建設(shè)、臺(tái)灣康勵(lì)、名統(tǒng)百貨、費(fèi)思特國(guó)際美容、小林發(fā)廊、隨意購(gòu)超市、財(cái)榮實(shí)業(yè)、豐德興業(yè)、泓輪國(guó)際、嘉登國(guó)際、亞柏邁斯、東泰鈺晉機(jī)械、快樂(lè)麗康、廣東歐珀移動(dòng)通信有限公司、沈陽(yáng)三一重型裝備公司、力野精密工業(yè)（深圳）有限公司、北京松下、米斯特六股份有限公司(Mr.6) 、美正紙器、財(cái)富方舟股份有限公司、關(guān)渡醫(yī)院、大夏紙業(yè)、臺(tái)灣諾貝爾醫(yī)療集團(tuán)、聯(lián)合報(bào)文化基金會(huì)、臺(tái)南市政府、瑞展南北貨百貨、信織實(shí)業(yè)、碁業(yè)整合創(chuàng)意、光隆海洋生技、新希望基金會(huì)臺(tái)灣知識(shí)庫(kù)、優(yōu)實(shí)安全衛(wèi)生管理顧問(wèn)有限公司、財(cái)團(tuán)法人自強(qiáng)工業(yè)科學(xué)基金會(huì)、中國(guó)生產(chǎn)力中心、深圳天音通信發(fā)展有限公司、罡晟集團(tuán)、銀盾斯金、天元潤(rùn)成、浙江華大股份有限公司、金利手機(jī)、深圳雨?duì)柨萍脊煞萦邢薰尽⒅腥A工商研究院、揚(yáng)州牧羊集團(tuán)、 濟(jì)南捷康通訊器材有限公司、工業(yè)技術(shù)研究院、外貿(mào)協(xié)會(huì)、新北市衛(wèi)生局、僑務(wù)委員會(huì)、凱德置地投資有限-新加坡凱德置地、星河灣地產(chǎn)股份公司農(nóng)業(yè)委員會(huì)水土保持局臺(tái)北分局、江岱電機(jī)、玉山不動(dòng)產(chǎn)、自行車暨健康科技工業(yè)研究發(fā)展中心、資策會(huì)、虎尾就業(yè)中心、高雄市青創(chuàng)基地、桃園市就業(yè)服務(wù)處、香園紀(jì)念教養(yǎng)院、苗栗家扶中心、新竹就業(yè)中心、關(guān)渡關(guān)懷站、康富生技、杰達(dá)南北貨百貨、東方藏玉茶業(yè)、蘆竹樂(lè)齡學(xué)習(xí)中心、蘆竹-歡喜學(xué)堂、匯智講堂、百齡護(hù)理之家……

部分客戶評(píng)價(jià)：

在上完之后馬上運(yùn)用在整理卡內(nèi)基重點(diǎn)及自己平時(shí)的醫(yī)學(xué)資料中，真的減少我記誦的時(shí)間，

以前從來(lái)都沒有聽過(guò)「思維導(dǎo)圖」，覺得它可能是一種由國(guó)外引進(jìn)的理論而已，也感覺我們的生活中并不會(huì)和思維導(dǎo)圖有任何關(guān)連，但是有機(jī)會(huì)參加了思維導(dǎo)圖課程，讓我真正認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖的威力，思維導(dǎo)圖不僅是對(duì)記憶有幫助，也讓心緒更加清晰，而且想法中多了很多創(chuàng)意，透過(guò)聯(lián)想的方式使得記憶不再是死背，即使3小時(shí)前記憶過(guò)的20種物品仍可以倒背如流。課程中常常透過(guò)小組成員互相討論及分享去了解各種自己沒想過(guò)的聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生更多的創(chuàng)意。印象最深刻的是透過(guò)思維導(dǎo)圖去做商品行銷，難怪市面上有些品牌的行銷總是深得人心且朗朗上口。思維導(dǎo)圖是一個(gè)非常值得學(xué)習(xí)的一個(gè)課程，可有效提升工作及學(xué)習(xí)效率。

——中國(guó)人壽主任楊雅寧

使用思維導(dǎo)圖思考法減少很多文字工作時(shí)間，可以真正把時(shí)間花在思考上面，而且可以迅速歸納想法，把龐大資訊精簡(jiǎn)且有條理地整理，讓思維更清楚。此課程不應(yīng)僅局限在個(gè)人學(xué)習(xí)，企業(yè)組織在進(jìn)行策略訂定、專案追蹤時(shí)，亦是很好的工具，所以應(yīng)該讓所有的企業(yè)組織內(nèi)成員，皆能認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖且能廣泛應(yīng)用。

——慶鴻機(jī)電人資長(zhǎng)詹金郁

老師風(fēng)趣幽默的上課方式，讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都很愉快。而且老師設(shè)計(jì)了很多實(shí)用的練習(xí)，讓我在當(dāng)下就掌握住思維導(dǎo)圖的應(yīng)用訣竅。

——開元通訊專案經(jīng)理羅浩銘

收到通知要上這門課程時(shí)有去搜尋什么是思維導(dǎo)圖，當(dāng)時(shí)連想到只是把條列式改為圖式就沒想太多，經(jīng)過(guò)王圣凱老師的一步步引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖相當(dāng)好用，一層一層的分析思考，聯(lián)想到目前工作上遇到問(wèn)題，下課后有去繪制思維導(dǎo)圖有找到問(wèn)題點(diǎn)。上課過(guò)程中有透過(guò)一些小游戲及互動(dòng)讓我們更快切入主題，更容易學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，課后的收獲很多，過(guò)幾天還能透過(guò)老師的連想方式將思維導(dǎo)圖的畫法快速回憶，在遇到問(wèn)題或是需要使用思維導(dǎo)圖時(shí)會(huì)持續(xù)使用，容易了解重點(diǎn)。

——上銀科技員工

期望很大，不失所望，老師點(diǎn)出我可以精進(jìn)的點(diǎn)讓我可以不斷進(jìn)步，謝謝老師。

——肯夢(mèng)國(guó)際林素絹

實(shí)踐活到老學(xué)到老精神，亞洲首富李嘉誠(chéng)曾說(shuō)，他每天都必須學(xué)習(xí)，他都如此，我們何以能止步?我在深圳開會(huì)時(shí)，看到好幾個(gè)大陸老師開會(huì)時(shí)都可以隨手使用思維圖(雖然版本不同)記錄會(huì)議紀(jì)要，當(dāng)下著實(shí)吃驚，事后體會(huì)大陸真的進(jìn)步很快，只是我學(xué)得太慢，還好已經(jīng)入門。思維導(dǎo)圖幫助我個(gè)人事務(wù)邏輯分析能夠更有系統(tǒng)化，避免掛萬(wàn)漏一，影響全局的事，尤其近期作一些重要決定，確有幫助！

——思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師張曜豐

透過(guò)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)及實(shí)作過(guò)程中，喚醒了睡眠許久右腦，從意象、畫圖到思考創(chuàng)新，在忙忙碌碌的里政及培訓(xùn)工作中，開始學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖方法融入工作流程中，例如紀(jì)錄、總結(jié)、思考……，提升效率，也達(dá)到事半功倍。

——思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師劉俊奇