丁立明 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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丁立明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《浪費(fèi)管理》“精益改善”課程訓(xùn)練顧問：丁立明， 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問 W003課程介紹：n 浪費(fèi)，有形與無形之中，促成成本增加；n 浪費(fèi)，系統(tǒng)與細(xì)節(jié)之間，促成品質(zhì)降低；n 浪費(fèi)，管理與作業(yè)關(guān)系，無效無益的行為；n 浪費(fèi)可以管控，管控得力，效率效益顯著；n 浪費(fèi)管控，可以把握住精益改善之本，精益改善之功，提升持續(xù)改善之品質(zhì)。培訓(xùn)收益：2 解讀浪費(fèi)本源；2 七個(gè)浪費(fèi)，重點(diǎn)關(guān)注；2 解讀浪費(fèi)管理的原則方法；2 持續(xù)改善的途徑與常規(guī)其手段；2 改善案例.。課程特色： 調(diào)研訪談?dòng)?xùn)練；現(xiàn)場(chǎng)模擬分析；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操對(duì)比；報(bào)告演練評(píng)價(jià)。培訓(xùn)方式： 訓(xùn)練引導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)分析總結(jié)培訓(xùn)對(duì)象： 管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)
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《浪費(fèi)管理》“精益生產(chǎn)”課程訓(xùn)練顧問：丁立明， 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問 W003課程介紹：n 浪費(fèi)，有形與無形之中，促成成本增加；n 浪費(fèi)，系統(tǒng)與細(xì)節(jié)之間，促成品質(zhì)降低；n 浪費(fèi)，管理與作業(yè)關(guān)系，無效無益的行為；n 浪費(fèi)可以管控，管控得力，效率效益顯著；n 浪費(fèi)管控，可以把握住精益改善之本，精益改善之功，提升持續(xù)改善之品質(zhì)。培訓(xùn)收益：2 解讀浪費(fèi)本源；2 七個(gè)浪費(fèi)，重點(diǎn)關(guān)注；2 解讀浪費(fèi)管理的原則方法；2 持續(xù)改善的途徑與常規(guī)其手段；2 改善案例.。課程特色： 調(diào)研訪談?dòng)?xùn)練；現(xiàn)場(chǎng)模擬分析；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操對(duì)比；報(bào)告演練評(píng)價(jià)。培訓(xùn)方式： 訓(xùn)練引導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)分析總結(jié)培訓(xùn)對(duì)象： 管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)
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《總裁擔(dān)當(dāng)》n 課程培訓(xùn)顧問：丁立明 ( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問 ) M 001-03-01課程介紹：n 運(yùn)營(yíng)與管理效率體現(xiàn)；n 管理結(jié)構(gòu)；n 總裁績(jī)效達(dá)成與目標(biāo)期望；n 擁抱新科技---總裁對(duì)“三效率”效益的核心關(guān)注；n 幾個(gè)常規(guī)理論；n 文化文明進(jìn)步職責(zé)。培訓(xùn)收益：u 解讀總裁職位角色定位及責(zé)任及意義；u 理解領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)關(guān)系與公司運(yùn)營(yíng)管理的品質(zhì)體現(xiàn)；u 感悟解讀總裁職責(zé)與管理氛圍重點(diǎn)的關(guān)注；u 感悟解讀總裁目標(biāo)達(dá)成的效率效益的直接體現(xiàn)；u 感悟解讀“規(guī)范化”“化標(biāo)準(zhǔn)”“持續(xù)改善”的理論基礎(chǔ)和核心關(guān)聯(lián)；u 感悟理解文化文明積極意義。課程特色： 調(diào)研訪談?dòng)?xùn)練；游戲模擬分析；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操
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《浪費(fèi)管理“精益改善”》課程訓(xùn)練顧問：丁立明，工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問課程介紹：n 浪費(fèi)，有形與無形之中，促成成本增加；n 浪費(fèi)，系統(tǒng)與細(xì)節(jié)之間，促成品質(zhì)降低；n 浪費(fèi)，管理與作業(yè)關(guān)系，無效無益的行為；n 浪費(fèi)可以管控，管控得力，效率效益顯著；n 浪費(fèi)管控，可以把握住精益改善之本，精益改善之功，提升持續(xù)改善之品質(zhì)。培訓(xùn)收益：2 解讀浪費(fèi)本源；2 七個(gè)浪費(fèi)，重點(diǎn)關(guān)注；2 解讀浪費(fèi)管理的原則方法；2 持續(xù)改善的途徑與常規(guī)其手段；2 改善案例.。課程特色：? 訓(xùn)練模擬；對(duì)比分析；? 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操；演練評(píng)價(jià)。培訓(xùn)方式： 引導(dǎo)訓(xùn)練,現(xiàn)場(chǎng)感悟，分析總結(jié)。培訓(xùn)對(duì)象： 管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)理， 主管 等
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《管理力與績(jī)效體現(xiàn)》n 課程培訓(xùn)顧問：丁立明( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問 ) M 001-02課程介紹：? 管理必須對(duì)過程有控制, 管理必須對(duì)過程有評(píng)估；? 管理, 定要實(shí)現(xiàn)各自的職責(zé)，以達(dá)成目標(biāo)；? 從管理過程透視管理行為并追尋高效的績(jī)效效益；? 從管理過程中激發(fā)團(tuán)隊(duì)效率以達(dá)成組織效益整體體現(xiàn)。培訓(xùn)收益：§ 理解把握領(lǐng)導(dǎo)力的要素關(guān)聯(lián)；§ 理解管理職能與職責(zé)的本質(zhì)；§ 管理委派與管理溝通的體會(huì)感悟；§ 目標(biāo)達(dá)成與績(jī)效管理的核心體現(xiàn)；§ 理解幾個(gè)理論的運(yùn)用實(shí)操；§ 解讀團(tuán)隊(duì)效率的根本體現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)效益。課程特色：u 調(diào)研訪談?dòng)?xùn)練；游戲模擬分析；u 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操對(duì)比；報(bào)告演練評(píng)價(jià)。培訓(xùn)方式： 講解引導(dǎo)
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績(jī)效管理（實(shí)操訓(xùn)練）課程培訓(xùn)顧問：丁立明, ( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問 ) A003課程介紹： 正向激勵(lì)，陽光鞭策?？?jī)效，衡量好與不好；績(jī)效，公平促動(dòng)獎(jiǎng)與罰！? 聚焦于企業(yè)的愿景；? 突出職位價(jià)值意義 / 解讀職位風(fēng)險(xiǎn)控制；? 有效規(guī)劃目標(biāo) / 階段促成企業(yè)績(jī)效改善；? 促動(dòng)績(jī)效與能力改善和提升；? 把握績(jī)效管理工具，機(jī)動(dòng)運(yùn)用績(jī)效制度；? 善用 / 機(jī)動(dòng)的用，把握平衡卡的要素演變條件，促動(dòng)企業(yè)進(jìn)步。培訓(xùn)收益：u 理解組織戰(zhàn)略層級(jí)的內(nèi)涵；u 解讀職位價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)的把控；u 理解MBO和動(dòng)態(tài)平衡卡BSC以及OKR的控制意義及演變；u 理解績(jī)效方法論與制度實(shí)施的運(yùn)用關(guān)系；u 解讀KPI / KC