周海龍 老師
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周海龍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一 引 言 1. 解問題?或換問題? 2. 新思考水平——經(jīng)營的眼光 3. 復(fù)雜的問題沒有簡單的答案 4. 錯的問題沒有對的答案 5. 轉(zhuǎn)換思維,建立全新觀點 6. 改變的循環(huán)與持續(xù)成熟模式 7. 基本課程框架介紹 0.5小時 講授 二 揭開團隊的面紗 1. 管理思維的演進(jìn)與團隊建設(shè)的關(guān)系 2. 團隊對組織的益處及對個體的影響 3. 知識型工作團隊的特征?! ?. 參與導(dǎo)向與控制導(dǎo)向管理模式的異同 5. 不同管理模式對團隊組建的影響 6. 有效團隊管理的十二項特征 7. 團隊凝聚力與共識的形成 8. 團隊的使命與挑戰(zhàn) 9. 團隊目標(biāo)的設(shè)定與承諾 10. 團隊的
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1、 團隊故事案例分析 陷入困境的團隊 團隊成長中的八大難題直面迎解 2、 團隊概念團隊中的10種角色分析角色作用 角色特征 角色優(yōu)點 角色缺點 互動項目:工作坊體驗館 4、 團隊合作三步曲 專心:土豆游戲 信任:黑暗世界 溝通:聆聽小插曲 5、 角色互動 游戲:比比誰的牌好...
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?。ㄒ唬Ω呖冃F隊的期待 1、團隊:高績效組織的基石 2、團隊的5P要素 3、團隊和群體的區(qū)別 4、團隊的類型 ?。ǘF隊為什么如此流行 1、團隊為什么如此流行 2、組建團隊所遇到的阻力 3、團隊的影響力 ?。ㄈ?、診斷團隊的發(fā)展階段 1、成立期 2、動蕩期 3、穩(wěn)定期 4、高產(chǎn)期 5、調(diào)整期 ?。ㄋ模?、彈性地統(tǒng)領(lǐng)團隊 1、團隊領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為 2、四種不同的團隊領(lǐng)導(dǎo)方法 ?。ㄎ澹⒃\斷團隊的角色 ?。?、制定共享的團隊目標(biāo) 1、讓目標(biāo)引航
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縱論領(lǐng)導(dǎo)力 儒家學(xué)說的領(lǐng)導(dǎo)力精髓 黃老之道的領(lǐng)導(dǎo)力 佛家思想中的領(lǐng)袖觀 世界著名領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)掃描 什么是領(lǐng)導(dǎo)? 什么叫做領(lǐng)導(dǎo)力? 卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項修煉 卓越領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任觀 如何為你的部下創(chuàng)造思考和發(fā)現(xiàn)的機會? 如何體現(xiàn)員工的價值? 如何正確的表揚和批評? 如何運用精神薪酬策略? 如何快速培養(yǎng)干才? 如何將人性化和趣味融入工作中? 如何實施物質(zhì)激勵?...
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天 10:00 到達(dá)拓展中心、入營訓(xùn)示 目的:提出訓(xùn)練要求,明確訓(xùn)練目標(biāo),帶出時間與聆聽的重要性,激勵引導(dǎo) 學(xué)員積極參與和嚴(yán)格要求 10:30 口號大比拚 目的:了解自己及團隊的強弱項,達(dá)到知人善用的效果 11:00 七級浮圖 目的:在綜合訓(xùn)練場上,以平地、網(wǎng)籠、梅花樁、獨木橋、天梯等特設(shè)的7個項目,要求每隊分組完成,并以后一名隊員的完成時間作為終考核標(biāo)準(zhǔn)。其中體現(xiàn)了作為一個團隊“水桶的容水量由短的那根木板決定的原理”,使團隊在整個過程中互相扶持、共同進(jìn)步,并以團隊的勝利作為指引隊員前進(jìn)的旗幟,隊員間的幫忙,打破男女隊員或不同部門、不同崗位成員之間的隔閡;項目完成后分組
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部分: 什么是職業(yè)化責(zé)任心: 職業(yè)化責(zé)任心就是對自己的工作主動自愿負(fù)起責(zé)任; 職業(yè)化責(zé)任心就是強烈的敬業(yè)的精神和合作的態(tài)度; 職業(yè)化責(zé)任心就是一切為了滿足市場需求和讓客戶滿意; 職業(yè)化責(zé)任心就是要有積極尋找技術(shù)解決方案的心態(tài),而不是找借口; 職業(yè)化責(zé)任心就是要有執(zhí)著堅持的心態(tài)和拼搏的精神?! ÷殬I(yè)責(zé)任心就是要有將過程細(xì)節(jié)執(zhí)行到位; 職業(yè)責(zé)任心就是要有良好服從意識; 第二部分: 什么是職業(yè)化責(zé)任心; 為什么要承擔(dān)責(zé)任? 優(yōu)質(zhì)職業(yè)化責(zé)任心的重要性; 1.責(zé)任=機會 ;視頻:夢想與責(zé)任; 2.責(zé)任是生命賦予我們的天職,是一種使命 3.責(zé)任意味著成長 4.責(zé)任一種虔誠,