王天昊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
三級經(jīng)理管理技能提升 (2天)Program Objectives培訓(xùn)意義： ← 正確認(rèn)識三級經(jīng)理的角色、職責(zé)及在公司管理中發(fā)揮的“承上啟下”作用； ← 學(xué)會正確認(rèn)識和努力避免三級經(jīng)理的11種管理誤區(qū) ← 學(xué)會應(yīng)用正確的態(tài)度和科學(xué)的方法啟發(fā)和培養(yǎng)下屬； ← 學(xué)會提高部門內(nèi)部及相關(guān)支持部門間的溝通和協(xié)作效率； ← 學(xué)會監(jiān)督、評價和提高團隊的績效； ← 科學(xué)掌握團隊的授權(quán)、執(zhí)行及員工的有效激勵；Target Audiences培訓(xùn)對象： ← 北京聯(lián)通系統(tǒng)集成公司三級經(jīng)理建議
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雙贏談判與時間管理技巧 ? 銷售談判的概念、定位和類型 （時間：2小時）（包括案例模擬） ← 銷售談判構(gòu)成的三大要素 ← 銷售談判的科學(xué)正確定位 ← 銷售談判面臨的三種環(huán)境及其談判類型 ← 案例模擬：選擇性游戲 ? 銷售談判的準(zhǔn)備與計劃（時間：3 小時）（包括案例實戰(zhàn)模擬練習(xí)） ← 第一步：確立談判的目標(biāo) ← 第二步：圈定談判的具體問題，并對其劃定優(yōu)先順序 ← 第三步：尋找談判雙方的共同點 ← 第四步：就談判每個的問題設(shè)定界限 ← 第五步：分析可能的選擇方案 ← 第六步：調(diào)整界限 ← 案例演練 ? 銷售談判中議價的科學(xué)方法和技巧（時間：2 小時） ← 買賣雙方各自的議價模型 ← 開價的技巧 ←
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門店經(jīng)理管理技能提升 (2天)第一天 ? 門店經(jīng)理的角色認(rèn)知與正確定位 ← 門店經(jīng)理的角色認(rèn)知 ← 門店經(jīng)理在公司管理構(gòu)架中的正確定位 ← 新概念的建立及角色過渡 ? 門店經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)能力構(gòu)成的要素及其在管理中的科學(xué)運用 ← IQ：智慧商數(shù) ← EQ：情感商數(shù) ← AQ：逆境商數(shù) ← LQ：領(lǐng)導(dǎo)商數(shù) ← 門店經(jīng)理權(quán)力構(gòu)成的五種要素及其科學(xué)運用 ? 重視時間管理及相關(guān)技術(shù)的合理應(yīng)用 ← 學(xué)會正確設(shè)立工作中的管理目標(biāo) ← 科學(xué)規(guī)劃任務(wù)的優(yōu)先等級 ← 提高時間管理效率的科學(xué)方法 ← 善用各種時間管理工具提高工作中的效率 ? 學(xué)會掌握高
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THE COMPLETE GUIDE OF A SALESROOM MANAGER 門店經(jīng)理管理全攻略 (2天)Program Objectives培訓(xùn)意義： ← 學(xué)會正確認(rèn)識門店經(jīng)理的職責(zé)、目標(biāo)及任務(wù)； ← 努力規(guī)避店面管理中常見的10大誤區(qū)； ← 學(xué)會科學(xué)組織和有效管理店面中的銷售力量； ← 學(xué)會監(jiān)督、評價和提高店面的銷售績效； ← 科學(xué)掌握店面經(jīng)紀(jì)人的有效
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目標(biāo)與計劃管理 （2天課程）第一天 ? 學(xué)會正確理解目標(biāo)與計劃管理 ← 目標(biāo)管理簡介 ← 實行目標(biāo)管理帶來的競爭優(yōu)勢 ← 目標(biāo)管理的發(fā)展歷程及最新趨勢 ← 企業(yè)內(nèi)各目標(biāo)之間的縱橫關(guān)系 ← 目標(biāo)管理與“P-D-S”循環(huán) ← 科學(xué)認(rèn)識計劃的重要作用； ? 目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定及合理規(guī)劃 ← 設(shè)定目標(biāo)應(yīng)遵循的SMART原則 ← 目標(biāo)設(shè)定的九大步驟 ← 目標(biāo)設(shè)定
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Train The Trainer 培訓(xùn)師培訓(xùn)Program Objectives培訓(xùn)意義： ? 掌握內(nèi)部講師教學(xué)所應(yīng)具備的核心能力 ? 學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定、需求分析以及制定培訓(xùn)計劃的具體方法 ? 熟練掌握特定需求下課件的準(zhǔn)備與開發(fā)技巧 ? 學(xué)習(xí)并實踐培訓(xùn)過程中的現(xiàn)場互動技巧 ? 學(xué)會熟練應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種“突發(fā)事件” ? 學(xué)習(xí)和掌握培訓(xùn)后的跟進與評估技巧Target Audiences培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)專員