岳克國 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：職業(yè)素養(yǎng) 通用管理 行動學習
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岳克國老師的內訓課程
日本產業(yè)訓練協會MTP中高層管理技能訓練版權教程課程背景：《MTP企業(yè)中高層管理技能訓練教程》最初的版本源自美國，1950年被導入日本后，受到日本產業(yè)界的普遍歡迎。1955年，日本通產省、勞動省和日本經濟團體聯合會一起設立了專門推動MTP培訓的唯一機構，即社團法人日本產業(yè)訓練協會（簡稱日產訓）。日產訓成立后，在推動企業(yè)內MTP和TWI培訓（《TWI企業(yè)現場管理技能訓練教程》）的同時，采納廣大管理人員意見，組織專門人士每5年修訂一次MTP教材，至今已修訂到第12版，培養(yǎng)了近四千名企業(yè)內有資格講師，接受過MTP培訓的企業(yè)管理者超過百萬人。MTP培訓不僅在日本國內經久不衰，在我國臺灣地區(qū)也受到好評，
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向上管理-做高效能的下屬課程背景：你不必喜歡或崇拜你的老板，你也不必恨他。但你得管理他，好讓他為組織成效、成果，以及你個人的成功，提供資源?！说谩さ卖斂烁鶕w洛普的調查， 75的雇員離職，其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系，已經成為團隊績效，組織穩(wěn)定， 企業(yè)核心競爭力的重要因素。由此可見，管理好自己的上司，是每一位管理者、職業(yè)經理人都應當具備的職業(yè)技能。在與上司相處的過程中，一般管理者會進入某種誤區(qū)，讓自己的日常工作和生活趨于被動，而又找不到合理的方法應對；另一方面，因為無法配合及協調上級領導的意志，導致自己的工作也無法順利開展?！跋蛏瞎芾怼备嬖V我們與上司相處必須適應彼此的需要和
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壓力與情緒管理課程背景：隨著社會的發(fā)展，生活的高速運轉，心理調查發(fā)現，都市人對事情都有過激的反應，幾句不順心的話就會張牙舞爪；小有挫折，就變得失落無助！這些都是壓力過大，或是飽受情緒困擾所帶來的體現。 心理神經免疫學最近的研究成果表明，負面思維和負面情緒會緩慢破壞免疫系統，不良情緒會在長年累月的積存中醞釀疾病。根據世界心理衛(wèi)生組織的統計，大約70以上有情緒困擾的人會以“攻擊”身體器官的方式來消化自己的情緒困擾。 那些被壓下去的情緒和感受不僅被儲存在心靈深處的某個角落，而且在身體肌肉系統造成緊張、壓力，影響工作、生活質量，以及
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管理者的自我管理課程背景：對于管理者來說，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應有的作用，首先必須認識自己，從而能夠充分扮演好自己在企業(yè)中的角色。管理者是否具備正確的管理角色認知，決定了管理者的工作成效，了解自我才能領導他人，管理角色認知一直是優(yōu)秀企業(yè)管理者的基礎必修課。掌握清晰、認知自己的角色的方法，能幫助管理者順利完成工作使命。只有如此，才能有效地實施管理，合理地安排工作，才能在更好地帶領員工實現組織目標的同時，自身也不斷成熟成長，成功實現從專業(yè)人才向管理高手的轉變，成為一個受歡迎的卓越管理者。自我管理我們認為是一個工程，因為一個人在轉變的過程里，很多因素都會成為阻力。在改變自我的過程里，認識自己是
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管理者執(zhí)行力提升課程背景 所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。執(zhí)行力，就個人而言，就是把想做的事做成功的能力。執(zhí)行力就是企業(yè)各階層理解并組織實施的能力。決策層定位于“做正確的事”，中層干部定位是“做事正確”；基層員工的定位是“做正確的事”。 那么，為什么要如此強調中層干部的執(zhí)行力？我想首先要充分認識中層干部自身的地位和作用。中層干部是各部門的負責人，是中層執(zhí)行者，是領導班子和普通職工的紐帶，是每其自身角色定位準
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基層管理者（班組長）的五項修煉課程背景：在高層、中層、基層管理者的三級管理體系中，基層管理者是戰(zhàn)略執(zhí)行落地的管理終端，承載著全行績效落地的重則大任，是企業(yè)的管理基石?；鶎庸芾碚咦鳛椤氨^將尾”，能力素質要求較高，既要求具有一定的團隊管理能力，同時也要求具有較高的專業(yè)水準；既要求具有一定的理論水平，而且通常也要承擔一定的一線營銷、服務等職能。一個管理者無論身處何種機構（政府、企業(yè)、非營利性機構）、或最終取得多么輝煌的成就，都一定會經歷初任管理者，也就是從員工到“小領導”這一個階段?？疾觳煌嗽谶@一階段的行為和思想，會發(fā)現幾乎所有身處這一階段的新任管理者，通常會遇到同樣的問題，這些問題包括：時間分