魏濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：電力 醫(yī)藥醫(yī)療 機(jī)械
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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魏濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
3D領(lǐng)導(dǎo)力：輔導(dǎo)與發(fā)展他人精要3D Leadership: Coaching and Developing Others914407951課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑、課后作業(yè)及學(xué)習(xí)日志跟蹤與反饋課程編號：LJ-NT-06 （可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整）0課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑、課后作業(yè)及學(xué)習(xí)日志跟蹤與反饋課程編號：LJ-NT-06 （可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整）在目前充滿變
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3D領(lǐng)導(dǎo)力：高績效團(tuán)隊工作精要3D Leadership: Working as a High-Performing Team課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑。 課程編號：LJ-NT-40 （可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整） 一個團(tuán)隊要想達(dá)到巔峰表現(xiàn)，其成員必須參與、相互支持和信任，而且必須分享信息，致力于 遵守一個可以通向成功的流程。在本課程中，員工將了解到團(tuán)隊成員若能夠轉(zhuǎn)變團(tuán)隊，這樣的能力將能使該團(tuán)隊發(fā)展成一個高績效團(tuán)隊，并強(qiáng)大地影響企業(yè)組織。學(xué)員將了解到團(tuán)隊工作中
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3D領(lǐng)導(dǎo)力：高效激勵部屬與保留人才精要3D Leadership: Effectively Engaging employees and Retaining Talent75537270344課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員主管指南、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑、課后作業(yè)及學(xué)習(xí)日志跟蹤與反饋課程編號：LJ-NT-04 （可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整） 0課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員主管指南、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配
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3D領(lǐng)導(dǎo)力：高效主持會議精要3D Leadership: Launching a Successful Team課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑、課后作業(yè)及學(xué)習(xí)日志跟蹤與反饋課程編號：LJ-NT-20 （可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整）大多數(shù)人都表示其討厭會議，然而其實際上討厭的是低效率、運作差的會議。如果由恰當(dāng)?shù)娜藛T召開具有明確目標(biāo)和特定議程的會議，會議便可成為實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的出色工具。本課程可協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)召開有效節(jié)省時間和資源的各類業(yè)務(wù)會議。領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)如何規(guī)劃會議、帶領(lǐng)會議進(jìn)
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3D領(lǐng)導(dǎo)力：處理不良績效精要Leadership: Addressing Poor Performance 課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑。課程編號：LJ-NT-29 （可根據(jù)企業(yè)實際情況定制化調(diào)整）即使只有一位持續(xù)發(fā)生績效問題的員工，也會花費領(lǐng)導(dǎo)者的時間，拖累生產(chǎn)力及整個團(tuán)隊的士氣。這堂課將探討如何處理員工績效問題。領(lǐng)導(dǎo)者將學(xué)習(xí)如何記錄與觀察員工績效問題，并學(xué)習(xí)如何使用有效的人際互動方法，協(xié)助員工改善。領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)在與員工討論績效問題后，制定后續(xù)步驟，提供持續(xù)的反饋與支
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從個人貢獻(xiàn)者成功過渡到管理者Transition from Individual Contributor to People Manager5715045721課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑、課后作業(yè)跟蹤與反饋課程編號：LJ-NT-21A (1天版) 可定制化0課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑、課后作業(yè)跟蹤與反饋課程編號：LJ-NT-21A (1天版)