教練式績(jī)效輔導(dǎo)與賦能主講：徐霞課程背景：21世紀(jì)，世界格局正在發(fā)生根本性改變，全球化、信息化、市場(chǎng)化以“十倍速”發(fā)展，如何提升知識(shí)型員工績(jī)效是管理者面臨的課題。GROW模型是一個(gè)引領(lǐng)人們更好地做出決策的地圖，它提供了一種簡(jiǎn)單易行的方法來幫助人們?cè)诟鞣矫鎰?chuàng)造專注、減少干擾、澄清思路，釋放潛能，聚焦于行為改變和績(jī)效提升。本課程解決“如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，突破團(tuán)隊(duì)績(jī)效瓶頸”這個(gè)關(guān)鍵問題，學(xué)員會(huì)掌握一套完整的團(tuán)隊(duì)教練工具，回到工作中可以馬上使用，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，突破績(jī)效困境。課程收益：聚焦未來的成果，提升工作內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造更多的可能性；沖破限制性信念，創(chuàng)造性的達(dá)成個(gè)人與組織的績(jī)效目標(biāo)；掌握GROW績(jī)效輔導(dǎo)流

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教練型智慧父母主講：徐霞課程背景：一個(gè)人在18歲之前的成長(zhǎng)過程中，家庭教育的影響占比超過60，學(xué)校教育占30，還有10的影響來自社會(huì)教育。對(duì)于父母來說，愛從來不是問題，問題是如何去愛！父母的愛，決定了家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣，缺乏愛的教育會(huì)導(dǎo)致不幸，只有充滿愛的教育才能帶來幸福。而現(xiàn)實(shí)中，很多父母不知道該怎么教育孩子。 教練是20世紀(jì)70年代從心理學(xué)、管理學(xué)多個(gè)學(xué)科發(fā)展出來的技術(shù)，從體育界到企業(yè)界，從職場(chǎng)到家庭生活，廣泛運(yùn)用在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)突破及目標(biāo)達(dá)成中，教練并非某一個(gè)行業(yè)的專利，教練是人人都需要學(xué)習(xí)的技能，也是非常有必要掌握的一門對(duì)話藝術(shù)。本課程旨在將教練技術(shù)與傳統(tǒng)家庭教育相結(jié)合，幫助家長(zhǎng)樹立教練型

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精準(zhǔn)溝通與協(xié)作主講：徐霞課程背景：企業(yè)的發(fā)展20靠戰(zhàn)略，80靠執(zhí)行，執(zhí)行的80靠溝通。一項(xiàng)權(quán)威統(tǒng)計(jì)表明，我們每個(gè)人除了睡眠時(shí)間外，其余70的時(shí)間都在溝通，企業(yè)管理者至少有80的時(shí)間花在各種工作關(guān)系的口頭溝通上，提高溝通效率就是提升企業(yè)管理績(jī)效。本課程旨在幫助管理者減少溝通的阻力，獲得更多積極反饋，構(gòu)建更加和諧、默契的人際關(guān)系。課程收益：幫助管理者認(rèn)識(shí)自己原有溝通模式的局限和對(duì)管理造成的影響；幫助管理者學(xué)習(xí)教練式精準(zhǔn)溝通的策略和技術(shù)；推動(dòng)管理者管理風(fēng)格與人文價(jià)值觀的轉(zhuǎn)型。課程特色：簡(jiǎn)單：教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)現(xiàn)模塊化和工具化，便于理解和記憶；實(shí)用：教學(xué)案例全都圍繞真實(shí)的管理情境，便于轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；有效：學(xué)

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職場(chǎng)情緒和壓力管理主講：徐霞課程背景：VUCA/BANI時(shí)代是一個(gè)壓力與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，全世界都面臨壓力的威脅。一個(gè)人高水平的自我管理，是你有能力調(diào)整、管理以及控制自己的情緒，并把情緒所產(chǎn)生的動(dòng)力、能量最大化的由負(fù)轉(zhuǎn)正。只有你了解了情緒，才能管理好情緒，從而增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，持續(xù)提升心理能量。本課程解決在復(fù)雜多變的環(huán)境下，有效進(jìn)行自我情緒調(diào)控和幫助員工疏導(dǎo)情緒壓力，以較好的身心狀態(tài)工作、生活和享受人生。課程收益：察覺自己的壓力狀況，并建立適合的減壓方式了解性格與情緒的特點(diǎn)，掌握技巧調(diào)節(jié)與控制自己的情緒提升心理資本，強(qiáng)化心理彈性，修煉職場(chǎng)情商課程特色：認(rèn)知躍遷：用更積極的視角看待自己的行為、情緒、思維

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職業(yè)生涯規(guī)劃主講：徐霞課程背景：在企業(yè)中，員工既是組織發(fā)展的新鮮血液，也是未來的棟梁。做好任何工作都離不開二個(gè)維度的驅(qū)動(dòng)：意愿、能力。初入職場(chǎng)的新員工是有意愿無能力，在職老員工是有能力但往往意愿不穩(wěn)定。本課程旨在：幫助員工建立文化信仰、塑造正能量、做好生涯規(guī)劃、成長(zhǎng)為高潛人才，做一個(gè)高意愿高能力的職場(chǎng)佼佼者。課程收益：職業(yè)目標(biāo)的明確：了解自己的興趣、價(jià)值觀和技能，并明確個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃的重要性：了解職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。職業(yè)發(fā)展路徑的探索：了解不同的職業(yè)發(fā)展路徑和可能的晉升途徑。課程形式：情境體驗(yàn)+問題研討+角色扮演+工具演練課程對(duì)象：企業(yè)全員課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程大綱

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聚焦答案創(chuàng)造價(jià)值課程背景： 焦點(diǎn)解決（SOLUTION FOCUS）,也稱為“聚焦答案”是一種解決問題的新范式，興起于20世紀(jì)80年代，它以關(guān)注當(dāng)事人能力和對(duì)未來的希望作為問題求解的基調(diào)，強(qiáng)調(diào)澄清未來、調(diào)動(dòng)自身優(yōu)勢(shì)、前進(jìn)一小步！因?yàn)橥癸@了“相互尊重的重要性”，“當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的價(jià)值”，“對(duì)話和發(fā)問的力量”，所以形成了一種以“積極正向、筑夢(mèng)踏實(shí)”為獨(dú)特魅力的溝通方式。本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)焦點(diǎn)解決在教練領(lǐng)域中的應(yīng)用，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績(jī)效。教練不是某一個(gè)專業(yè)的專利，教練是一門人人都可以也有必要掌握的對(duì)話藝術(shù)，而焦點(diǎn)解決教練更有它積極正向、簡(jiǎn)潔高效的優(yōu)勢(shì)。課程收益： 掌握SFBT欣賞、贊美、重新建構(gòu)要領(lǐng)

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