王建軍 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理 溝通技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王建軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《超越極限職業(yè)化五項(xiàng)修煉》課程介紹： 不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解； 不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ鳎? 不知道真正的動(dòng)力究竟是來(lái)自外在的還是內(nèi)在的刺激； 不知道什么樣的教育才是有效和容易產(chǎn)生共鳴的； ……儲(chǔ)備干部、經(jīng)理需要建立起人們的共識(shí)。因此理所應(yīng)當(dāng)要承擔(dān)起教育和輔導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)更偏重于技能的塑造，而教育則瞄準(zhǔn)了人們的內(nèi)心。在幫助人們重塑觀念的同時(shí)，也使整個(gè)組織因此而建立了共識(shí)的基礎(chǔ)。遺憾地是大多數(shù)的管理者只會(huì)說(shuō)些冠冕堂皇地空話，或是僵硬地執(zhí)行銀行的政策，而這根本無(wú)法觸及人
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客戶經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)課程《MAZE》(市場(chǎng)迷宮)課程對(duì)象：銷售人員課程形式：以體驗(yàn)參與項(xiàng)目為主課程時(shí)間：1天前言：一個(gè)合格的客戶經(jīng)理應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？(1)愿意對(duì)運(yùn)營(yíng)績(jī)效負(fù)責(zé)；(2)能夠在發(fā)展市場(chǎng)營(yíng)銷技巧以及在鼓勵(lì)他人去完善新的方法等方面比別人看得更遠(yuǎn)；(3)能夠努力做到對(duì)事情有預(yù)見(jiàn)性；(4)善于向他人表達(dá)其觀點(diǎn)和看法；(5)具備根據(jù)本職工作進(jìn)行廣泛而深入思考的能力；(6)一旦確定了基本目標(biāo)和策略，能很快將其付諸行動(dòng)；(7)能夠有效地利用銀行內(nèi)外的一切資源；(8)能與高層管理人員建立良好的工作關(guān)系，能通過(guò)合適的渠道將其建議提交給高層管理者，能有效地說(shuō)服別人接
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)對(duì)象中高層管理者培訓(xùn)方式本課程采用講授 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) 小組討論 案例分析 練習(xí)等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行授課。培訓(xùn)目標(biāo)? 對(duì)自我以及對(duì)他人的清晰認(rèn)識(shí)、處理關(guān)系的恰當(dāng)手段、突破管理瓶頸的有效思路、面對(duì)困境不餒的信念、看待解決問(wèn)題的有效視角。掌握認(rèn)識(shí)自己和洞察別人內(nèi)心需求的獨(dú)特視角和實(shí)用方法，提高說(shuō)服能力、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，敏銳洞察心理、發(fā)展自我及提高情商，從根本上更有效的影響帶動(dòng)他人，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)時(shí)間23天課程內(nèi)容 開(kāi)篇引子游戲：齊放竹竿游戲 1.感悟成功
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領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)—兼論團(tuán)隊(duì)建設(shè)【課程收益】 ◆ 提升管理核心素質(zhì)，傾力打造精英團(tuán)隊(duì)； ◆ 快速對(duì)自我以及對(duì)他人的清晰認(rèn)識(shí)； ◆ 學(xué)會(huì)有效溝通、突破管理瓶頸； ◆ 學(xué)會(huì)換位思考，全局觀； ◆ 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，敏銳洞察心理； ◆ 發(fā)展自我及提高情商，從根本上更有效的影響帶動(dòng)他人?！九嘤?xùn)方式】通過(guò)大量、漸進(jìn)的活動(dòng)、案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討等形式，令受訓(xùn)人員終身難忘?！菊n程大綱】團(tuán)隊(duì)導(dǎo)言：建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)1. 中國(guó)式團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)2. 成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)3. 不成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)4. 科學(xué)分析建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)必備的條件
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贏在中層中層管理技能提升【課程大綱】第一部分：中層經(jīng)理如何建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)1. 團(tuán)隊(duì)績(jī)效不良的原因分析2. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)合作提升績(jī)效的6點(diǎn)要素3. 如何組建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的步驟與方法4. 針對(duì)不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績(jī)效水平5. 如何提高團(tuán)隊(duì)間合作的組織程序與方法6. 團(tuán)隊(duì)沖突（部門間）的處理流程與方法第二部分：團(tuán)隊(duì)階段式領(lǐng)導(dǎo)技能如何在團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成長(zhǎng)階段發(fā)展管理藝術(shù)1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的層次與階段2. 團(tuán)隊(duì)各階段的特點(diǎn)與風(fēng)格3. 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注意的問(wèn)題4. 情景案例訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展5. 感覺(jué)差異、漸入佳境、純熟默契
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TCC領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)TCC課程簡(jiǎn)介： TCC高績(jī)效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建課程是結(jié)合美國(guó)企業(yè)教練技術(shù)，加拿大體驗(yàn)式培訓(xùn)和啟鼎下屬山外山拓展10年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、是從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)目前中國(guó)企業(yè)普遍存在的困惑而設(shè)計(jì)的一套“企業(yè)體驗(yàn)式教練課程”，簡(jiǎn)稱TCC課程。 本課程一改傳統(tǒng)說(shuō)教方法、技能或填鴨教學(xué)，也不同于MBA教學(xué)的企業(yè)案例分析，而是通過(guò)一系列的活動(dòng)去行動(dòng)（參與）→ 發(fā)現(xiàn)（問(wèn)題）→ 聯(lián)系（現(xiàn)實(shí)）→選擇（模式）→再行動(dòng)（改進(jìn)，應(yīng)用），從而打破自己在企業(yè)乃至日常生活中思維、溝通、管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等范疇固有習(xí)慣模式，結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作事業(yè)生活，選擇有效行動(dòng)